从《杨氏之子》身上学到了什么

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  • 学到了我们在回答别人略带挑衅的问题时,既要反驳,又要礼貌的回答,这样,既表现了应有的礼貌,又使别人无言以对.
  • 答:原文 梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰:“此是君.”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.” .译文 在梁国,姓杨的家里有一个九岁的儿子,非常聪明.一天,孔君平菁盖,父亲不在家,就叫儿子出来.孩子为孔君平摆上果,招待他.水果中有杨梅.孔君平指着杨梅对他说:“这是你家的水果.”孩子反驳:“没有听说过孔雀是先生您家的鸟.”
  • 杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的:
    在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果.”孩子上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”
    故事情节简单,语言幽默,颇有趣味.
    选编本课的目的,一是让学生开始接触文言文,对文言文有一个初步的认识;二是理解古文的意思;三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智.
    本课的教学重点是指导学生把课文读流利,读懂句子,体会人物语言的风趣和机智.
    2.词句解析.
    (1)对句子的理解.
    ①梁国杨氏子九岁,甚聪惠.
    这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点.起到总起全文的作用.
    ②孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.
    从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往.所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有马上离开,而是叫出了这个孩子.可见,孔与孩子很熟.
    ③为设果,果有杨梅.
    谁为谁设果?联系上下文自然知道,孩子给孔君平端来了水果,看起⒆雍苡欣衩,很会招待客人.
    ④孔指以示儿曰:“此是君家果.”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.”
    这是故事中的重点部分.孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果.”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣.孩子应声答道:“没听说孔雀是先生您家的鸟.”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对.因为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得住脚.这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默.
    句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”,这里的“家”和“禽”各自独立表达意思.
    (2)对词语的理解.
    氏:姓氏,表示家族的字.
    夫子:旧时对学者或老师的尊称.
  • 原文 梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰:“此是君家果.”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.”译文 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明.有一...
  • 这是杨氏之子中的重点部分.孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果.”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣.孩子应声答道:“没听说孔雀是先生您家的鸟.”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对.因为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得住脚.
    未闻孔雀是夫子家禽.意思是说“没听说过孔雀是你家的鸟类”!
    写了这么多,
  • 指示代词,这,指代杨梅.
  • 《从《杨氏之子》身上学到了什么》全文共1837字

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