苏教版六年级下册习作4作文怎么写

  • 一次有趣的实验
    “哎哟!”我关了电脑,走了出来,发现在餐桌上放着几块海棉和几个盒子.妈妈走出来说:“今天就用这些东西做这次小实验!”我看了看海棉和那几个盒子,问:“用四块海棉和两个盒子做这个小实验,能成吗?”“管它成不成,你先做就行了,尽量不让鸡蛋碎!”妈妈回答.这是老师安排我们做的一个小实验,将鸡蛋从四楼丢下,想办法不让它碎.
    我心想,用这么点东西,怎么办呢?难道用海棉把鸡蛋包住扔下去?还是把鸡蛋放盒子里扔下去?或者是把海棉包住鸡蛋放进盒子里扔下去?这个问题让我难以回答.我用手在桌子上比划着,用心在头里思想着,忽然,我有了一个好主意——先用最大的海棉把鸡蛋包得严严实实的,再把泡泡糖盒底给垫上一块海棉,再把包着鸡蛋的海棉塞进泡泡糖盒里,然后把节拍器盒底垫上一块海棉,接着把泡泡糖盒塞进去,再在顶上垫一块海棉,最后把盒子放进一个塑料袋里,这样就可以了.
    想好了办法,我马上开始行动,完成之后,我心里美滋滋的想:这次一定能行.于是我和妈妈一起来到四楼.我先看准位置,然后一丢.只见那东西在树杈上弹了一下,然后又在绿篱上弹了一下,就掉了下去.我急忙跑到楼下,捡起塑料袋,想:这次肯定不会烂.于是往楼上跑,问妈妈:“你觉得它烂了吗?”妈妈回答:“我觉得它应该完好无损!”“原来你也这么认为!”我紧接着说.
    我回到家,迫不及待地打开盒子,发现鸡蛋还是一个圆溜溜的小球,摸起来冷冰冰的.妈妈也赶了回来,来到厨房,一边喘气一边问:“鸡蛋怎么样了,是碎了还是没碎?”我欣喜若狂的告诉她:“完好无损!”妈妈脸上顿时露出了满意的笑容.
    为了挑战的我聪明才智,我决定再比两次.第一次我又象以前那样包装好,然后从六楼往下丢,我心想:这回可千万别破了呀!不然我的希望就破碎了.可当我打开外面,看见的却是一个完完整整的还冒着冷气的鸡蛋.这一次我又成功了.
    第二次可没想象的那么简单,要从七楼半扔下去.这次我把设备都更加紧密了,来到目的地,我往下一丢,问妈妈:“你觉得它碎了吗?”“我觉得它碎了!”我心里有一种恐惧感.可是耳听为虚,眼见为实吗!我把鸡蛋捡起来,一打开,哇!我高兴得欢呼起来.
    从这次实验,我懂得要专心做一件事才能成功.
    回答者: q130876 - 试用期 一级 4-12 14:42
    1. 上课了,老师分好组,给每个组发了3只粉笔.这是在干什么呢?哈哈,原来实在做实验.
    我们组,歪着头,左思右想,突然,鬼主意多的王炜鹏“嗖”的一声站起来,大声说:“我知道了!用小汽车!”随后,大家迅速的聚集在王炜鹏那儿,我像捧着宝贝似的,小心翼翼地将粉笔转移.首先,我们将粉笔用胶布贴住,便开始我们的第一次试验.王炜鹏大着胆子,把固定在小汽车上的粉笔往下扔,只听“啪”的一声,大家望去,唉!失败了.我发现,除了被贴住部分内以外,两端的粉笔都被震碎了.于是,大家紧张的投入了第二次装备.除了增加了一条胶布外,我们还在粉笔的两旁围了一些橡皮泥,给粉笔穿上了“铠甲”.
    现在,是各组展示的时间了,我们细心观察着每个组的成绩.严冰珊一组的方法很是新奇,他们把粉笔装进了吹了气的气球里,那个气球只有碗口那么大,在摔下去的气球与地面接触的那一刹那,粉笔碎了,顿时,大家失望地叹了一口气.
    轮到我们了,小汽车高高地从空中往下掉,又是“啪”的一声,顿时,我们的心悬了起来:粉笔是碎了还是没碎?我怀着疑问探出头瞧了瞧,啊!我们成功了,我们的心也放了下来.随之,传来了我们的欢呼声,我和黄惠娴高兴的边跳边鼓掌,脸上扬溢着灿烂的微笑.
    之后,大家举手表决“谁的创意更好”,我们组以一票只差赢得了比赛.我们组的成员高心得互相击掌,庆祝胜利.
    后来,老师还讲了有关航天降落时的知识.其中,令我最为感到惊讶的是:航天飞机降落时的降落伞居然有两个足球场那们大,那是多大的降落伞啊!
    2.
    今天下午,第一节课是科学课.我们做了金属的热胀冷缩得这个实验.
    实验要准备好:一盆水、铜环、铜球、酒精灯、打火机.老师先打开洒精灯的盖子,在用打火打点燃酒精灯.再拿好铜环,在用铜球放在铜环的中间,看一下通得过还是通不过.老师对我们说:“铜球通过了铜环不?”我们异口同声地说:“刚好通过了.”接着老师再把铜球放在酒精灯上燃烧.过了十几分钟,老师又把铜球放入铜环中间,竟然铜球通不过去.老师又把铜球放入水盆中,只听“呲”的一声.老师在把铜球放入铜环的中间,居然又通过了.老师拿好酒精灯的盖子斜着把酒精灯盖灭.大家都疑惑不解,老师解释说:“铜球第一次刚好可以通过,而第二次是因为铜球放在酒精灯上燃烧加热体积膨胀了,所以就通不过去了.第三次,我把铜球放入水中,铜球遇到水变冷,体积就会缩小,又能通过去.这就是金属热胀冷缩的道理.”老师还说:“除了铜之外,其他的很多物体都会热胀冷缩.比如温度计就是利用这个原理制成得.”
    真是一场有趣的实验,我不仅知道金属的热冷缩了,还知道它有很大的用处.
    3. 星期日,上作文课时王老师对我们说:“同学们,今天我们要做一个神奇的实验.”同学们一听说要做实验,都拍手称快.
    只见王老师从包里拿出一个有五颜六色气球的塑料袋,对大家说:“你们都玩过气球吧!”“那还用说.”同学们异口同声地说.“那谁来说一说,你们平时是怎样玩气球的?”王老师的话音刚落,就有许多同学高高地举起了右手.张驰抢先说:“我先把气球吹起来,然后使劲用尖儿的东西一扎,气球就会‘砰’的一声爆炸了.”还有的说把气球灌满了水玩打水仗.老师听后摇摇头说:“这是比较低级的玩法,只是为了取乐,还有没有能学到知识的玩法?”在老师的启发下,有的同学说出了用反冲使小木船航行,使小飞机上天的玩法.还有的用摩 擦起电的知识把气球粘在墙上的玩法.老师听后赞许的点着头.
    接下来,王老师说:“我也有一种玩法,你们肯定没玩过.”我心中暗想:这个王老师又要耍什么新花样呀?只见老师让两位同学各吹起一个气球,不过一个大一个小.老师指着气球问道:“如果用一根塑料管把这两个大小不一样的气球连通起来,那么这两个气球会发生什么变化呢?”这下班里可炸开了锅,大家议论纷纷.有的说两个气球会一样大,有的说两个气球的大小不会变.我对老师说:“应该是都小了,因为气球里的气会跑到塑料管里一些.”经过举手表决,同意我的想法的同学最多,我真是高兴极了.这时王老师对大家说:“下面就请大家亲自来做这个实验,看一看谁的想法是对的,实验中如果遇到了困难看一看能不能想办法自己解决.”
    接下来,老师把我们分成几个小组,每组发两个气球、一根棉线、两根带插头的细塑料管.我们小组的组员争着吹气球,气球“一大一小”吹好了,我也把塑料管子接上了.该系线了,林一然不会系活扣,一下系成了一个死扣.我把塑料管的一端插进气球的嘴子里捏住口不让气球跑气.林一然一会儿拿笔捅捅,一会儿又用手拽拽,好不容易才解开,这时捏得我的手指都麻了.气球连好了,我们仔细一看,果真跟我说的一样,两个气球都变小了.我高兴地把老师叫过来看,王老师看过之后,笑着对我说:“再过一会儿,你还会发现气球都瘪了,你没觉得你用手捏着的地方在跑气吗?”听老师这样一说,我们不好意思地笑了,又重新做了起来.
    又过了十几分钟,老师见我们始终没有解决好如何将塑料管与吹好的气球连接起来还不跑气这个问题.就叫苏鑫和张悦当他的助手为大家演示一下.
    只见老师先吹起一个大气球,有五六斤西瓜那样大,他把气球的口拧了几圈捏住,又叫苏鑫拿来一根塑料管折起一头,老师则把另一头伸进气球的口子里让张悦把气球与塑料管系紧.老师又用同样的方法连接好另一个气球,只是这个气球要小得多,只有一个柚子那么大,接着老师把两根塑料管接在了一起.当老师举起这两个气球,让苏鑫和张悦同时松开捏者塑料管子的手,让大家睁大眼睛看会发生怎样的变化.
    要不是我亲眼看到,我真不敢相信自己的眼睛.小气球在一点儿一点的变小,由一个“柚子”渐渐地变成一个大“鸭梨”,接着又变成一个大鹅蛋,最后竟变成了一个乒乓球大小的“小灯泡”,而大气球的肚子则撑得更圆了.大家都被眼前的景象深深地吸引住了,谁会想到实验的结果会是这个样子呢?刚才同学们的想法可没有一个是对的,这真是一次神奇的实验!
    通过这次实验,我懂得了做什么事都不能凭空想象先下结论,要经过反复的验证才可以. 4. “火山喷发”,大家一定在电视里见过吧,但你有没有亲眼见过呢?我倒是见过一回“火山喷发,可这是个“火山喷发”的模拟实验,这个实验我也亲自动手做了一回.嗬,“火山喷发”可真好玩.
    按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸.首先往杯子里倒入一些小苏打,再倒入一些洗涤剂,然后把报纸垫在玻璃杯下.
    实验马上就要开始了,我往杯子里倒入一些醋,奇迹很快就出现了,刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂,它们安安分分的,怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢?而且本来只是一点点的泡沫,现在不断地疯涨,才过了十几秒,就从玻璃杯口蜂拥而上,溢出瓶口流到报纸上了.这时,我又兴奋又惊讶,目不转睛地看着浮上来的泡沫,生怕漏掉了什么细节.大约过了18分钟,泡沫又渐渐地消失.哈,这个实验太好玩了,太有意思了!
    这是为什们呢?我急忙抓过书查了起来,可书上一个字也没提,唉!没办法,只好自己琢磨琢磨了.刘老师不是在课上讲过了吗:小苏打与醋会发生化学反应,产生大量的泡沫,就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫.那么洗涤剂又起了什么作用呢?我绞尽脑汁也想不出来.
    为了搞清其中的奥秘,我又把这个实验重做了一遍,发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用.这不是与浮石的形成原理差不多吗.这个小实验真是有意思.
    做科学小实验,让我在玩中懂得了科学道理,还锻炼了我动手动脑的能力,真是两全其美.
    自己选一篇,一定要给我分
  • 有趣的实验
    今天,当我气喘吁吁地打完球来到爸爸的办公室时,爸爸拿出一大堆奇奇怪怪的东西,对我说:“李健,要不要我做一个有趣的实验给你看呀?”我说:“好呀!但是你用什么来做呢?”爸爸用手指了指他手里拿的那堆东西,说:“就是这些咯!”我说:“啊?怎么可能?你要做什么实验?”“吃火实验”只见爸爸一脸奸笑地说.
    只见爸爸张罗敲鼓地把那些用来做实验的工具摆好,接着,他拿出一个装了酒精的瓶子,又拿出一个削了皮的雪梨,把它放在酒精里浸了浸,接着,他拿了根蜡烛,又把蜡烛用火点燃,接着,他把那个浸过酒精的雪梨拿了出来,又拿去用蜡烛点燃,接着,重要的时刻来临了,奇迹发生了!爸爸把那个还喷着火焰的雪梨吞了进去!我大叫了一声,“哇!爸爸,你不要命了吗?你不害怕吗?我的妈呀!你可千万不要出事呀!”我带着祈祷又带着心急的想到.过了几分钟后,真是太神奇了!爸爸居然没事,而且还开心地嚼了起来,还说什么真好吃,真是奇怪!我问爸爸说:“爸爸,你不害怕吗?莫非你练成了不怕火的金刚嘴?”我惊奇地说.爸爸告诉我说:“没什么的,只要你把梨放进嘴时把嘴闭紧,不要呼吸,就行了,怎么样,要不要来试试?.”我说:“好呀!”爸爸便又重复了一遍刚才的动作,接着又把那个着了火的雪梨拿给我说:“等一下我叫你吃你就吃,我叫你嚼你就嚼,记得!”我望着那个还烧着火的雪梨,带着恐惧提心吊胆地说:“好.”于是,我接过那个雪梨,“吃”爸爸一声令下地说,我立刻把梨放进嘴里,过了几分钟,爸爸说:“嚼.”于是,我便吃了起来,啊!真的很好吃!而且一点也不会觉得会疼,我觉得真是奇怪,便问爸爸,爸爸说:“大家都知道火是要靠空气燃烧的,因为当我们吃进去的时候立即闭嘴,又停止呼吸,这时嘴里就没有了空气,火也自然而然的灭掉了,所以就没事咯!”
    啊!原来世界上还有这么奇妙的实验呀!
  • 在一个小屋子里面,有一个小女孩正跪在一块手工编织的花毯上看书.她身着蒙古服装,一双求知的眸子放着光.她的前面有一张小方桌,桌子上摆着一本书,小姑娘正认认真真地品读书中的每一句话呢!窗外,两只白蝴蝶飞了过来,轻轻地停在了窗台上,看着小姑娘读书.屋子外面,牵牛花张开了小嘴,吮吸着晨露.我望着这张剪纸出了神,它似乎在给我们讲述一个有趣的小故事……
    在大草原上的一个小村里,住着一群村民,活泼可爱的卓玛就是其中之一.小卓玛聪明可爱,村里人都十分喜欢她.活泼的小卓玛不喜欢老待在村里,她整天在村里村外跑来跑去,喜欢认识各种树木、花草.有一天,病魔悄悄地溜进了村子,它吹了口气,传播了疾病.结果村里都得了一种不治之症,只有跑出去玩的小卓玛幸免了.
    为了救治村里的乡亲,小卓玛每天都翻看从各地搜集来的药草资料,看完了,又到别处去借.三个星期过去了,看到村里死去的人越来越多,小卓玛痛心极了,决心一定要尽快找到救治的办法.
    功夫不负有心人,又一个星期过去了,费尽心思的卓玛终于找到了关于救治这个疾病的一本医书.天刚蒙蒙亮,第一朵牵牛花才刚刚绽放,小卓玛就坐在了书桌前,全神贯注地阅读医书.两只蝴蝶停了下来,落到窗台上,敬佩地望着她.小卓玛看完整本书,知道,只有找到冰山上盛开的雪莲才可以治好乡亲们的病.
    这天下午,小卓玛带上干粮和水,与乡亲们告别.她凭着惊人的毅力和过人的智慧,克服了艰难险阻,登上了冰山顶.冰山顶上,一朵洁白的雪莲正盛开着,小卓玛不顾疲劳,兴奋地摘下了雪莲.
    小卓玛顺利返乡,乡亲们抱着病体出来迎接她.小卓玛高兴地捧着雪莲,告诉大家,只要喝了雪莲熬的汤,大家就有救了.说完,疲劳过度的小卓玛因体力不支永远地沉睡了.她倒下去时,嘴角还带着甜甜的微笑.
    乡亲们伤心极了,每天都去祭神,请求上天救活卓玛.天上的神被卓玛的勇气和智慧打动,将卓玛变成了一朵永不凋谢的牵牛花.现在,人们只要看到那盛开的牵牛花,就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓玛……
  • 一次有趣的实验
    “哎哟!”我关了电脑,走了出来,发现在餐桌上放着几块海棉和几个盒子.妈妈走出来说:“今天就用这些东西做这次小实验!”我看了看海棉和那几个盒子,问:“用四块海棉和两个盒子做这个小实验,能成吗?”“管它成不成,你先做就行了,尽量不让鸡蛋碎!”妈妈回答.这是老师安排我们做的一个小实验,将鸡蛋从四楼丢下,想办法不让它碎.
    我心想,用这么点东西,怎么办呢?难道用海棉把鸡蛋包住扔下去?还是把鸡蛋放盒子里扔下去?或者是把海棉包住鸡蛋放进盒子里扔下去?这个问题让我难以回答.我用手在桌子上比划着,用心在头里思想着,忽然,我有了一个好主意——先用最大的海棉把鸡蛋包得严严实实的,再把泡泡糖盒底给垫上一块海棉,再把包着鸡蛋的海棉塞进泡泡糖盒里,然后把节拍器盒底垫上一块海棉,接着把泡泡糖盒塞进去,再在顶上垫一块海棉,最后把盒子放进一个塑料袋里,这样就可以了.
    想好了办法,我马上开始行动,完成之后,我心里美滋滋的想:这次一定能行.于是我和妈妈一起来到四楼.我先看准位置,然后一丢.只见那东西在树杈上弹了一下,然后又在绿篱上弹了一下,就掉了下去.我急忙跑到楼下,捡起塑料袋,想:这次肯定不会烂.于是往楼上跑,问妈妈:“你觉得它烂了吗?”妈妈回答:“我觉得它应该完好无损!”“原来你也这么认为!”我紧接着说.
    我回到家,迫不及待地打开盒子,发现鸡蛋还是一个圆溜溜的小球,摸起来冷冰冰的.妈妈也赶了回来,来到厨房,一边喘气一边问:“鸡蛋怎么样了,是碎了还是没碎?”我欣喜若狂的告诉她:“完好无损!”妈妈脸上顿时露出了满意的笑容.
    为了挑战的我聪明才智,我决定再比两次.第一次我又象以前那样包装好,然后从六楼往下丢,我心想:这回可千万别破了呀!不然我的希望就破碎了.可当我打开外面,看见的却是一个完完整整的还冒着冷气的鸡蛋.这一次我又成功了.
    第二次可没想象的那么简单,要从七楼半扔下去.这次我把设备都更加紧密了,来到目的地,我往下一丢,问妈妈:“你觉得它碎了吗?”“我觉得它碎了!”我心里有一种恐惧感.可是耳听为虚,眼见为实吗!我把鸡蛋捡起来,一打开,哇!我高兴得欢呼起来.
    从这次实验,我懂得要专心做一件事才能成功.
  • 个有趣的实验
    “哎哟!”我关了电脑走了出来,趴在桌子上发现了几块海绵和几箱.妈妈:“今天做这个小实验的这些东西!”我看着海绵,那几个箱子,问道:“用四个海绵和两盒做这个小实验,它可以成为它?”无论是失败的,你做的第一就行了,尽量不要让蛋碎了!“母亲回答说,这是老师布置了一个小实验,我们做的假鸡蛋从四楼想方设法不让它打破.
    我心想,所以的东西,该怎么办呢?用海绵蛋包裹扔下去?或抛落在框中的鸡蛋吗?或海绵包裹在箱子里的鸡蛋扔下去?这使得我很难回答,我在桌子上的手势,仔细头想到,突然,我有一个好主意 - 先用最大的海绵蛋包裹得严严实实,然后泡泡糖盒底的垫海棉,然后包裹在蛋海绵到泡泡糖包装盒中,然后用海绵垫节拍器盒底,然后进入泡泡糖盒,箱顶的海绵垫一个塑料袋,这样就可以了.
    像一个很好的方式,我立即开始行动完成后,我心里美滋滋的想:这可怎么办,所以我和妈妈来到了四楼.我第一次看到的位置,然后把它扔,我看到那个东西在树杈上炸弹,轰炸对冲,掉了下来.我赶紧跑到楼下,拿起塑料袋,心想:这肯定是不坏的.所以楼上,妈妈问她:“你觉得它烂?”那位母亲回答说:“我认为它应该是在良好的条件!“”所以,你是这么认为的!“我马上说.
    我回到家,迫不及待地打开盒子,发现鸡蛋或圆球形,感觉寒冷.母亲驱动回到厨房,一边气喘吁吁,她问:“鸡蛋是如何破碎或未破碎?”我告诉她欣喜若狂:“完好!”母亲的脸上顿时露出了满意的笑容.
    我决定要挑战我的智商两倍以上.第一次我,包装前,然后抛出了从六楼,我想对自己说:这时候不要打破它,否则,我希望打破.但是,当我打开外面会看到它作为一个完整的鸡蛋冒着寒冷的空气中,这一次,我成功了.
    我没想到这么简单,半拆毁了从七楼.这一次我的设备是更加紧密,到了目的地,我去扔掉它,她的母亲问:“难道你觉得它坏了吗?”“我认为它打破了!”我感到一种恐惧感.但我们的话,看到的相信!我挑高达鸡蛋,1开,哇我很高兴的欢呼起来.
    从这个实验中,我意识到需要集中精力做一件事是成功的.
  • 追问: ??????????????? 追答: 今天我看了本《世界间谍故事》的书,书中讲的是俄国的一个科学家把情报用醋写在生鸡蛋上,用水煮熟了,鸡蛋上的字却消失的无影无踪,这是剥开鸡蛋,可以看到字已印在蛋白上了。我看了有些不相信,我立刻跑去问爸爸。爸爸让我自己动手做。 我先拿出一只鸡蛋,将它洗干净,然后小心翼翼地把它擦干;再拿来蘸取酸醋的毛笔在蛋壳上“小试牛刀”写了个“宋”字,之后将鸡蛋放在空气中片刻,因为据爸爸说需要等到醋蒸发。我看时间差不多了,把蛋放进了锅里——开煮。一分钟过去了,我取出了蛋,“嗨,怎么还没熟呢!时间过的真慢啊!”我极不情愿地又把它放进锅里。两分钟、三分钟过去了,我迫不及待取出了蛋,“哈哈,熟了!”我得意地自言自语起来。鸡蛋被我放入冷水中,等待冷却,我目不转睛地盯着这枚鸡蛋——我的劳动成果。50秒钟过去了,我兴奋地剥开了鸡蛋,看着洁白光滑的蛋体,“天啊!我在蛋壳上写的宋竟然印在了蛋上。”我惊讶地说。但是,这个实验还是令我疑惑不解。 我抱着这只不一般的鸡蛋,带着疑惑冲进书房,打开电脑……原来是因为醋酸溶解蛋壳后,还能少量溶入蛋白,而蛋白是有氨基酸组的,它在若酸条件下会发生水解,呈现出蓝色或紫色。“原来如此!真是令我茅塞顿开啊!” 希望这次可以帮到你! 追问: ??????????????????????????????????????????д????????????????????????????? 追答: 不好意思!前面那个它不给删除!!! 题目:一个有趣的实验 谢谢!望采纳!!!1
  • 一次有趣的实验
    “哎哟!”我关了电脑,走了出来,发现在餐桌上放着几块海棉和几个盒子.妈妈走出来说:“今天就用这些东西做这次小实验!”我看了看海棉和那几个盒子,问:“用四块海棉和两个盒子做这个小实验,能成吗?”“管它成不成,你先做就行了,尽量不让鸡蛋碎!”妈妈回答.这是老师安排我们做的一个小实验,将鸡蛋从四楼丢下,想办法不让它碎.
    我心想,用这么点东西,怎么办呢?难道用海棉把鸡蛋包住扔下去?还是把鸡蛋放盒子里扔下去?或者是把海棉包住鸡蛋放进盒子里扔下去?这个问题让我难以回答.我用手在桌子上比划着,用心在头里思想着,忽然,我有了一个好主意——先用最大的海棉把鸡蛋包得严严实实的,再把泡泡糖盒底给垫上一块海棉,再把包着鸡蛋的海棉塞进泡泡糖盒里,然后把节拍器盒底垫上一块海棉,接着把泡泡糖盒塞进去,再在顶上垫一块海棉,最后把盒子放进一个塑料袋里,这样就可以了.
    想好了办法,我马上开始行动,完成之后,我心里美滋滋的想:这次一定能行.于是我和妈妈一起来到四楼.我先看准位置,然后一丢.只见那东西在树杈上弹了一下,然后又在绿篱上弹了一下,就掉了下去.我急忙跑到楼下,捡起塑料袋,想:这次肯定不会烂.于是往楼上跑,问妈妈:“你觉得它烂了吗?”妈妈回答:“我觉得它应该完好无损!”“原来你也这么认为!”我紧接着说.
    我回到家,迫不及待地打开盒子,发现鸡蛋还是一个圆溜溜的小球,摸起来冷冰冰的.妈妈也赶了回来,来到厨房,一边喘气一边问:“鸡蛋怎么样了,是碎了还是没碎?”我欣喜若狂的告诉她:“完好无损!”妈妈脸上顿时露出了满意的笑容.
    为了挑战的我聪明才智,我决定再比两次.第一次我又象以前那样包装好,然后从六楼往下丢,我心想:这回可千万别破了呀!不然我的希望就破碎了.可当我打开外面,看见的却是一个完完整整的还冒着冷气的鸡蛋.这一次我又成功了.
    第二次可没想象的那么简单,要从七楼半扔下去.这次我把设备都更加紧密了,来到目的地,我往下一丢,问妈妈:“你觉得它碎了吗?”“我觉得它碎了!”我心里有一种恐惧感.可是耳听为虚,眼见为实吗!我把鸡蛋捡起来,一打开,哇!我高兴得欢呼起来.
    从这次实验,我懂得要专心做一件事才能成功.
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