【三年级语文下册阅读答案】

  • 课文,惊弓之鸟,读后你明白了什么?

    这个故事的寓意是指有人在某一件事情上吃过亏,于是就老是害怕再次发生类似的事情,可以说是惊弓之鸟. 惊弓之鸟 更羸是古时候魏国有名的射箭能手.有一天,更羸跟魏王到郊外打猎.一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣.更羸仔细看了看,指着大雁对魏王说:“大王,我......
  • 什么是惊弓之鸟

    有一天,天空格外晴朗,魏王带着更羸等人到郊外去打猎.当他们 来到郊外,向天空望去,过了一会儿,从东边飞过来一只大雁,更羸对巍王说:\x0d"大王,您看见这只大雁了吧."\x0d巍王说:"嗯,看见了."\x0d更羸信心十足地说:"我不用箭,只要拉一下弓,扣一下弦,就能把 这......
  • 《惊弓之鸟》一课里的“更羸”“更”字应该读gēng还是gèng

    更gēng羸 更羸,你的观察的很仔细,如果你把小鸟的伤治好,把他放回大自然,那就更好了! 战国时魏国有一个有名的射箭能手叫更羸.有一天,更羸跟随魏王到郊外去游玩.玩着玩着看见天上有一群鸟从他们头上飞过,在这群鸟的后面,有一只鸟吃力地在追赶着它的同伴,也向......
  • 关于惊弓之鸟的文言文关于拔苗助长的也行

    惊弓之鸟 原文 异日者,更羸与魏王处京台之下,仰见飞鸟.更羸谓魏王曰:“臣为王引弓虚发而下鸟.”魏王曰:“然则射可至此乎?”更羸曰:“可.” 有间,雁从东方来,更羸以虚发而下之.魏王曰:“然则射可至此乎?”更羸曰:“此孽也.”王曰:“先生何以知之?”对曰......
  • 惊弓之鸟的主要内容100字左右

    战国时期,有个杰出的弓箭手,叫做更赢.一天,一只孤雁很低很慢的飞过.鸣声凄惨.更赢自信的对魏王说:“我可以用弓声就把飞鸟给打下来.”魏王很怀疑.更赢张弓射箭.那孤雁果然应声落地.魏王很奇怪.更赢解释说:“那孤雁飞得低且慢,因为它已经受过伤;它鸣叫的声......
  • 求人教版四年级下册《寓言两则》教案

    《寓言两则》教学设计 学习目标 1.认识6个生字,会写13个生字.正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治......
  • 四年级上语文园地五习作范文(300字)

    在偌大的世界里,有着无数的生命,有的伟大,有的渺小,但我最欣赏的却是一种不起眼的却有着顽强生命的植物——仙人掌. 喜欢上仙人掌是源于一盆工艺仙人掌(也就是那种有彩色叶片的盆摘),那天,我和几个朋友去了花卉市场,进去之后,随便看了看,便对老板说:“我要......
  • 谁知道小学课本中的所有古诗词啊.急

    二年级上 古诗名字 作者 朝代 《山行》 杜牧 唐代 《夜宿山寺》 李白 唐代 《望庐山瀑布》 李白 唐代 《风》 李峤 唐代 《忆江南》 白居易 唐代 《所见》 袁枚 清代 《回乡偶书》 贺知章 唐代 二年级下 古诗名字 作者 朝代 《咏柳》 贺知章 唐代 《华山》 寇......
  • 《鹬蚌相争》注释(佚名)

    《鹬蚌相争》注释 佚名 赵——春秋、战国时的国名,疆域在现今河北省南部、山西省东部一带地区。 燕——春秋、战国时国名,疆域在现今河北北部一带地区。 苏代——人名,苏秦的弟弟,是战国时著名的说客,洛阳人。 惠王——就是惠文五,赵国的国君,名叫赵何......
  • [寓言]两虎相斗(佚名)

    两虎相斗 佚名 两虎相斗 《战国策》 有两虎诤人而斗者,管庄子将刺之,管与止之曰:“虎者,戾虫;人者,甘饵也。今两虎诤人而斗,小者必死,大者必伤,子待伤虎而刺之,则是一举而兼两虎也。无刺一虎这劳,而有刺两虎之名。” [注释] 诤:能“争”,争夺。......
  • 让世界多一点爱(泥猫供稿)

    让世界多一点爱 泥猫供稿 1981年元旦之后的第三天,在肯尼亚东北部的自然保护区里,一位69岁的奥地利妇女死在她的观察营地附近。她就是乔伊·亚当逊,《小狮子爱尔莎》的作者。最初,人们传说她是被狮子咬死的,然而警方的调查终于证明:她是被“利器刺入胸部......
  • 《小狮子爱尔莎》教学参考(佚名)

    《小狮子爱尔莎》教学参考 佚名 教材分析 这篇略读课文记叙了“我”精心驯养小狮子爱尔莎,和它一起生活了三年,又把它送回大自然的事,表现了“我”和小狮子之间的深厚感情,点明了人与自然和谐相处的主题。 课文共有十个自然段,是按小狮子爱尔莎出生、成长......
  • 《小狮子爱尔莎》综合资料之一(佚名)

    《小狮子爱尔莎》综合资料之一 佚名 1.自主选择识字方法认识12个“会认字”;练习书写8个“会写字”;积累好词佳句。 2.有感情地朗读课文;学习课文,了解“我”和爱尔莎的亲密关系;了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性。 3.培养学生保护动物、保持生态平......
  • 《小狮子爱尔莎》教材分析(佚名)

    《小狮子爱尔莎》教材分析 佚名 [教学要求] 1、正确认读本课12个生字,掌握10个要求会写的字,理解“粗糙、茂密、吮吸、恋恋不舍”等词语的意思。 2、了解小狮子爱尔莎的生活习性,感受“我”和爱尔莎之间的深厚感情。 3、理清课文的叙述顺序。 4、有感情地......
  • 杨梅的品种(佚名)

    杨梅的品种 佚名 1、荸荠种:主要产地余姚、慈溪,是我国当前分布最广,种植面积最大的品种。该品种具有适应性广、早果和丰产特性,在多个地区多种环境的产地条件下均能表现早果丰产性能,是一般新区引种的首选品种。单果质量一般为11克,品质上等,为鲜食和......
  • 《我爱故乡的杨梅》预习解析(佚名)

    《我爱故乡的杨梅》预习解析 佚名 ● 重点生字 贪:(觸)chù 抵、顶:抵触。“羝羊触藩,赢其角”。碰,撞:触礁。触电。触动。触摸。触发。触犯。触怒。遇着:接触。触觉(ju?)。触目惊心。触角(ji僶)。触景生情。触类旁通。因某种刺激而引起感情变化:......
  • 七夕乞巧的“变俗”与“正俗”(佚名)

    七夕乞巧的“变俗”与“正俗” 佚名 七月初七称为七夕,民间乞巧当然应该就在此夕。可是,在民俗史上却有过七月初六入夜乞巧的事,而且时间延续多年,地域广及南北。宋太宗把它看作一件大事,竟至下诏令更定,仍以初七为七夕。 这个问题,曾引起古人注意。清......
  • 《乞巧》参考资料(佚名)

    《乞巧》参考资料 佚名 一、关于教材: 《乞巧》是人教社课标版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。农历七月初七夜晚,俗称“七夕”,又称“女儿节”“少女节......
  • 《乞巧》解析(佚名)

    《乞巧》解析 佚名 “七夕今霄看碧霄,牵牛织女渡河桥。” “碧霄”指浩瀚无际的青天。开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。一年一度的七夕又来到了,家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空,这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵......
  • 《南辕北辙》综合资料之一(长春版)(佚名)

    《南辕北辙》综合资料之一(长春版) 佚名 一、教材分析 《南辕北辙》出自于《战国策·魏策四》。本是魏国的谋臣季梁用这样一个小故事,劝安厘王以大业为重放弃伐赵,故事后被广为流传下来。 这则寓言讲述了一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别......