【九年级语文上册阅读答案】

  • 《我的叔叔于勒》菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒,他们会怎样?试写成二百字左右的短文.续写

    正当两个女儿津津有味地吃着牡蛎时,父亲望见在甲板上站着一个穿着讲究,气派不凡的中年男子在欣赏大海的风景.不知是羡慕还是想奉承,父亲显然忘了自己的身份,竟走过去想他搭话. 就在父亲望见那人的脸的刹那间,几乎是惊呆了……父亲急切地上下端详着他上十遍,才......
  • 跪求 九年级上册《我的叔叔于勒》阅读感悟的答案,急用!谢谢!能具体一点吗?谢谢!

    思考: ①情节从什么地方开端?这时菲利普夫妇对于勒的态度如何? ②于勒去美洲后,故事情节有了怎样的发展?菲利普夫妇对于勒的态度有什么变化? ③船上巧遇是高潮.菲利普夫妇突然见到于勒,态度又有怎样的变化?1、 是那个女婿造成的.菲利普夫妇怕女婿知道了于勒......
  • 我的叔叔于勒概括150字初三11课的

    游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进…… “喂,克拉丽丝,你快看呀!”父亲喊着母亲的名字,急匆匆的从卖牡蛎那儿走了过来. “又怎么了!”母亲很不耐烦,显然她还在为父亲请女儿和女婿吃牡蛎生着闷气. 而父亲却完全没有理会母亲的情绪,一把抓住母亲的手,然后......
  • 课文《孤独之旅》所以的景物描写都是哪里?请打出来.急用!

    打了括号的部分 油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家,但它竟在一天早上,忽然一落千丈,跌落到了另一番境地里,杜家的独生子杜小康失学了,只好跟着父亲去放鸭. 小木船赶着鸭子,不知行驶了多久,当杜小康回头一看,已经不见油麻地时,他居然对父亲说:“我不去......
  • 九年级语文《孤独之旅》和《我的叔叔于勒》的小说三要素孤独之旅》:环境:人物:情节:《我的叔叔于勒》:

    孤独之旅》: 环境:(1)有关芦苇荡的描写:芦苇荡“如绿色的浪潮直涌到天边”,无边无际,给人以极大的心理压力,让杜小康“害怕”和“胆怯”.当杜小康习惯了孤独的生活,“再面对浩浩荡荡的芦苇”时,就不再“恐慌”了,恐惧只是心理的折射.(2)有关风雨的描写:芦......
  • 《孤独之旅》这篇文章讲述了一个怎样的故事

    少年杜小康因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事.课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,变得坚强的一段生活历程. 少年杜小康因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事.课文描绘了......
  • 孤独之旅课后题全部答案

    结合杜小康所处的环境,以及他的心理活动,说说小说标题“孤独之旅”的含义. 此题意在让学生了解人物所处的环境背景,分析人物的心理活动,进而理解主题. “环境”部分参见“课文研讨”. 心理活动的发展: ① 想上学(我不去放鸭了,我要上岸回家……). ② 现在,......
  • 孤独之旅 杜小康的孤独从哪些方面体现出来

    (1)失去交流环境.对于一个离开学校和同学的少年来说,是无比痛苦,非常寂寞的,失去了同伴的帮助,没有同学间的交流,:等于失去了正常的生活. (2)失去了人文环境.杜小康随父亲去放鸭,离开了村庄,离开了人群,父子缺少交流,“越来越单调,越来越干巴巴的了”.这种空......
  • 孤独之旅读后感100字

    [孤独之旅读后感100字]孤独之旅读后感100字曹文轩在《孤独之旅》中写道:少年杜小康,因家庭变故而失学,不得不跟随父亲去放鸭,孤独之旅读后感100字.生活的艰难和精神的孤独压迫着他,同时也锤炼着他的身心.在一场暴风雨后,他觉得自己“突然地长大了,坚强了”.......
  • 作业本忘带回家了,跪求九上语文作业本孤独之旅的题目 只要题目不要答案

    .《孤独之旅》作者是________,选自________,本文主人公是________.2.给下列加粗字注音,或根据拼音写汉字.(1)陌( )生(2)觅( )食 (3)空旷( )(4)胆怯( ) (5)yíng( )火虫 ... 孤独之旅 1 略(提示开放隆题目.注意按要求描写.)2 ③ ②......
  • 《我的叔叔于勒》中以什么为主线?以什么为副线来安排情节的.

    爸妈对于乐的态度是主线 我对叔叔的感情是副线 菲利普夫妇对于勒的态度,于勒的命运,赤裸裸的金钱. 以于勒的行踪为线索;于勒的书信,贫富变化为副线;金钱关系.上课注意听讲! 于勒 我 于勒 这篇小说写的是法国西北部哈佛尔海港达佛朗司家的一个故事.这一家老......
  • 孤独之旅阅读题答案需要完整

    12品味语句(1)“芦苇如绿色的浪潮直涌到天边”:写出芦荡的广袤,“绿色的浪潮”不仅可见其色,更可见其动感与生机,将景物写活了.(2)“芦荡如万重大山围住了小船”:芦荡愈幽深繁茂愈反衬出小船的孤小,杜小康那种“永远逃不走的感觉”才愈为真切.(3)写暴风雨一......
  • 《孤独之旅》读后感

    [《孤独之旅》读后感]甘茂华同学写的是课文读后感,《孤独之旅》读后感.引、议、联、结齐全,但是在顺序的安排上比别人灵活,先议后引.文章语言优美活泼:开头亮出观点“成长的道路不是一帆风顺的”,并且把人生比喻为快乐和痛苦交织的一张网,把我们比作那网上的......
  • 孤独之旅的写作特色

    1、出色的环境渲染: 小说的环境描写很出色,为人物活动提供了一个广阔的背景.其中有关鸭群、芦苇荡、风雨的描写占有一定的篇幅.鸭群是杜小康生活的重要内容.在孤独中鸭群是他的伙伴,他只能从鸭子身上得到心灵的安慰,在风雨中见证着他成长的艰辛和喜悦;芦苇......
  • 百度作业帮

    一、 1.杜小康因家境中落,无奈中随父亲到远方的芦苇荡中放鸭,经历了茫然、恐惧、害怕、孤独等,最后长大成熟的故事. 2.这篇小说的主题表现的也就是杜小康“在孤独中成长”. 二、 1.芦苇荡、鸭群、暴风雨、雨后天晴的月夜. 2.环境描写与情节发展的关系:暴风雨......
  • 孤独之旅杜小康心理活动的句子

    ① 想上学(我不去放鸭了,我要上岸回家……). ② 现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?……前方是未知的. ③ 他害怕了……眼中露出了一个孩子的胆怯. ④ 最大的敌人……它就是孤独. ⑤ 开始想家,并且日甚一日地变得迫切……哇哇大哭起来…… ⑥ 在心里......
  • 求 孤独之旅 赏析掰拖全面点.

    《孤独之旅》教案课型:讲读 课时:1知识目标:1、学习小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题所起的重要作用.2、品味体会小说的语言特色.能力目标:让学生试着体会主人公心理的变化过程.教育目标:教学生学会长大、学会在平时的待人接物中体会成长.重点......
  • 故乡阅读答案(一)故 乡 ①我的故乡在四川的一个小县城边.几年前,那儿还是比较落后的.虽然解放几十年了,人

    1.选文最后一段又再现了记忆中故乡的美丽画面,其目的是什么?是更加突出鲁迅十分思念家乡 2.选文中加点词语“辛苦恣......
  • 故乡用英语怎么说

    homeland hometown 都可以表示 “故乡” hometown in your hometown hometown 家乡 your 你的 your hometown hometown Welcome to my hometown!......
  • 故乡鲁迅课后习题答案?

    一、这篇小说写故乡,主要是写故乡人的变化.作者主要写了哪些人的变化?他们有怎样的变化?作者从中表达的是一种怎样的情感态度? 答:本文主要写了闰土和杨二嫂的变化: 描写闰土的变化主要在少年闰土和中年闰土的 外貌[肖像](少年闰土:紫色的圆脸,头上戴一顶......