高一必修三李商隐诗两首原文

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  • 是夜雨寄北和无题吗?分别是:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.另一首是:相见时难别亦难,东风无力百花残.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看.
  • 第一联,是起兴之笔.锦瑟的五十根弦,象征诗人将近五十岁的人生(李商隐活了46岁).瑟之发音,清幽哀怨,故借用之以示伤感.“一弦一柱”则兴寄遥深,感情凝重;“思华年”为全篇主脑,以下文字皆因此生发出来.第二、三两联,是全诗的主体部分,也是诗人追忆的内容.但诗人究竟在苦恋什么呢?他表达得太委婉了,只是用了两个古老的典故来传达.“庄生晓梦迷蝴蝶”,说的是迷惘之情——表现了对往昔美好情感的追怀,尽管欢乐是那样短暂,尽管时隔多年一切都变得朦胧凄迷,但也足以让他珍惜一生一世.“望帝春心托杜鹃”,传达出一种凄凉悲慨的情调——生而不能,死则续梦!这是怎样的悲哀啊,希冀以来生继今世,永结情缘.接着,诗意又转,柳暗花明,开出另一新的境界来:明珠在沧海月下泣泪,美玉在重山之上生烟.美好事物的消逝与毁灭,给人以无限的悲伤无奈与怅惘.这里具体是指佳人红颜命薄,还是指诗人才命相妨?(李商隐《有感》一诗中说:“古来才命两相妨”,意为才气与命运不能两全)我们无从知晓.最后一联,以感叹作结.“此情可待成追忆”,表明作者到老还很珍重这份“感情”.“只是当时已惘然”当时身处其境,已是凄迷难辨,而今思之,更是如水中之月,镜中之花,捉摸不到了.全诗就在这种无限怅惘的情绪中结束,余音袅袅,言尽而意不止.
  • 您说的是《锦瑟》,可以从恋情之说开始写好些些,你可以一个字一个字的分析,比如说锦瑟是何物,他里面用了很多的典故,你都给他指出来,其实500字就很容易了
  • 追问: 什么典故,例如。别答没用的,我现在写到第二联了,给力一点,这50分就给你了 追答: 庄生晓梦,望帝春心都是典故啊,http://baike.baidu.com/view/2123711.html?wtp=tt http://baike.baidu.com/view/809800.html 这里有
  • 最好背上,诗比较容易背的,考试没准就出了,考试大纲不需要,平常的考试也可能会考
  • 马嵬其二
    海外徒闻更九州,他生未卜此生休.
    空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹.
    此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛.
    如何四纪为天子,不及卢家有莫愁.
    锦瑟
    锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年.
    庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃.
    沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟.
    此情可待成追忆,只是当时已惘然.
  • 1「无题二首」
    昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东.
    身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通.
    隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红.
    嗟余听鼓应官去,走马兰台类断蓬.
    闻道阊门萼绿华,昔年相望抵天涯.
    2「锦瑟」
    锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年.
    庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃.
    沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟.
    此情可待成追忆,只是当时已惘然.
    3「无题」
    相见时难别亦难,东风无力百花残.
    春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.
    晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.
  • 《高一必修三李商隐诗两首原文》全文共1519字

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