再塑生命的人课文我开始以新奇的眼光看待每一样东西.这里新奇的眼光指什么样的眼光.P:不是新奇的眼光!

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  • 这种眼光是似乎在我眼里,所有的东西都是有生命的.我开始珍惜一切东西,对自己摔坏的洋娃娃而感到抱歉,懂得感恩,理解了幸福的含义.或“我”懂得每样东西都有名称,而且似乎都有生命
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  • 我们老师讲过
  • 追问: 答案呢? 追答: 等一下 追答: 海伦不仅对水有了新的认识,而且使她对世间万物有了新的认识 追答: 可以说莎老师用水开启了海伦智慧和情感的大门 追答: 井房的经历使海伦求知的欲望油然而生 追答: 海伦开始以新奇的眼光看待每一样东西 追问:

    追答: 让海伦获得了生命的意识,也拥有了求知的无比美好的感受 追答: 浸字写出了海伦的悔恨莫及,痛惜之情 追答: 请采纳 追答: 快采纳我 追答: !!!! 追答: 请采纳!! 追答: !!! 查看全部追问追答
  • 答案:
    线索一:海伦对爱的认识,对生命重新认识;
    线索二:莎莉文老师的高超教育方式,对海伦的影响
  • 1运用了直抒胸臆的表达方式.2这一天我学会了很多东西,我对周围的世界有了全新的认识,所以我感受到了幸福.3这小小的摩擦中再现了我的急躁的性格弱点,对此莎莉文老师不是简单粗暴的体罚也不是撒手不管而是寻找一种我乐意接受的更有效的方法来对我进行教育,从而表现了莎莉文老师因势利导善于抓住教育的技术.
  • 用植物的新生来写出明天的美好
  • 追答: 望采纳

    《再塑生命的人课文我开始以新奇的眼光看待每一样东西.这里新奇的眼光指什么样的眼光.P:不是新奇的眼光!》全文共1446字

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