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2017年部编新版人教版小学一年级语文下册《树和喜鹊》教案说课稿

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    1.树和喜鹊课文

  • (1).2017年人教版小学语文一年级下册《树和喜鹊》课文原文

    1、树和喜鹊课文原文内容 《树和喜鹊》课文原文 6 树和喜鹊 从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单,喜鹊也很孤单。 后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。 树有了邻居,喜鹊也有了邻居。 每

√ 《树和喜鹊》课文内容共1篇

    2.树和喜鹊教学设计

  • (1).【树和喜鹊教案】树和喜鹊名师优秀教案4篇

    《树和喜鹊》是一篇朴实无华的语文课程文章,三思语文网用心整理出4篇树和喜鹊名师优秀教案,我们分类的这些 树和喜鹊教案 ,都是老师们专注编写的优质教案,树和喜鹊教案细心的剖析《树和喜鹊》这篇课文的教学难点,分享独特 树和喜鹊教案 ,让更多的经验不足
  • (2).【树和喜鹊教学设计】树和喜鹊特级教师优秀教学设计5篇

    《树和喜鹊》是一篇优美的好课文,三思语文整理出5篇树和喜鹊特级教师优秀教学设计,这些 树和喜鹊教学设计 ,都是老师们认真编撰优秀教学设计,树和喜鹊教学设计专门的剖析《树和喜鹊》这篇课文的教学主题,分享经典 树和喜鹊教学设计 ,让更多的教学老师熟悉
  • (3).部编人教版小学一年级语文下册《树和喜鹊》说课设计

    部编人教版小学一年级语文下册《树和喜鹊》说课设计 教材分析: 课文用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。告诉孩子们有了邻居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戏,才能享受快乐的生活。 教学目标: 知识与技能: 1. 会写本课
  • (4).2017年部编新版小学一年级下册《树和喜鹊》说课稿

    2017年部编新版小学一年级下册《树和喜鹊》说课稿 设计说明 本文语言浅显易懂,课文插图美,作为学案设计,我将教学重点放在引导自主学习,以学生的学为中心,充分调动学生学习的积极性和主动性,用小组合作的方式,充分地读,边读边欣赏插图,边读边思考。
  • (5).人教版部编一年级语文下册《树和喜鹊》教学设计(表格版)

    人教版部编一年级语文下册《树和喜鹊》教学设计(表格版) 教学目标: 知识与技能: 1、写田字格里的4个生字,做到笔顺正确。认识新笔画横折弯钩 2、正确认读11个生字。 3、借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。 过程与方法: 1、 充分发挥合作学习的优势,学生
  • (6).2017年部编人教版《树和喜鹊》说课设计(一年级语文下册)

    2017年部编人教版《树和喜鹊》说课设计(一年级语文下册) 知识与技能 1.会认只、窝、孤等生字,正确、规范地书写单、居、招等生字。认识部首、丷。 2.借助汉语拼音朗读课文,了解课文内容。 情感态度与价值观 培养学生互助友爱的精神和合作意识。 重点:识
  • (7).部编人教版一年级下册《树和喜鹊》说课稿

    部编人教版一年级下册《树和喜鹊》说课稿 教学目标: 知识与技能: 1、写田字格里的4个生字,做到笔顺正确。认识新笔画横折弯钩 2、正确认读11个生字。 3、借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。 过程与方法: 1、 充分发挥合作学习的优势,学生在互帮互学中熟记
  • (8).部编新版人教版《树和喜鹊》教学设计(一年级语文下册)

    部编新版人教版《树和喜鹊》教学设计(一年级语文下册) 教学目标: 1、正确认读十一个生字。 2、借助汉语拼音朗读课文,了解课文内容。 3、培养学生互助友爱的精神和合作意识。 教学重点: 正确认读11个生字;借助汉语拼音,正确、流利地朗读课文。 教学难点
  • (9).部编人教版小学一年级下册《树和喜鹊》说课稿

    部编人教版小学一年级下册《树和喜鹊》说课稿 一.谈话导入 同学们,我们在《地球妈妈》一课中学过,在半空中的树杈上有和松鼠的家,出了小鸟和松鼠还有谁的家?有乌鸦的家,有猫头鹰的家,还有喜鹊的家.....好,你们说的都挺好,今天我们就学习一篇跟喜鹊有
  • (10).2017年部编新版人教版小学语文一年级下册《树和喜鹊》教学设计大全

    《树和喜鹊》教学设计教材简说 《树和喜鹊》是一个童话故事,情节并不曲折,只是通过树和喜鹊在数量上的变化,阐述了友情所带来的快乐。 《树和喜鹊》的作者金波著有诗集:《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《金波儿童诗
  • (11).部编人教版小学语文第二册《树和喜鹊》教学设计

    部编人教版小学语文第二册《树和喜鹊》教学设计 设计说明 课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戏,就能享受快乐的生活。本课语言优美,因此教学重点应该以诵读为主要方式
  • (12).部编新版小学语文一年级下册《树和喜鹊》教案

    部编新版小学语文一年级下册《树和喜鹊》教案 教学目标: 知识与技能: 1、写田字格里的4个生字,做到笔顺正确。认识新笔画横折弯钩 2、正确认读11个生字。 3、借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。 过程与方法: 1、充分发挥合作学习的优势,学生在互帮互学中
  • (13).2017年部编人教版《树和喜鹊》教学设计(小学语文一年级下册)

    2017年部编人教版《树和喜鹊》教学设计(小学语文一年级下册) 文本解读 1、作者作品解读,作者金波著有诗集:《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《金波儿童诗
  • (14).部编人教版小学一年级下册《树和喜鹊》教案及教学反思

    部编人教版小学一年级下册《树和喜鹊》教案及教学反思 设计说明 课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戏,就能享受快乐的生活。本课语言优美,因此教学重点应该以诵读为主
  • (15).部编人教版一年级下册《树和喜鹊》优秀教学设计

    部编人教版一年级下册 《树和喜鹊》优秀教学设计 文本细读: 1、作者作品解读,作者金波著有诗集:《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《金波儿童诗

√ 《树和喜鹊》教学设计共16篇

    3.树和喜鹊教学反思

  • (1).部编小学一年级语文下册《树和喜鹊》优质教学反思

    《树和喜鹊》课文用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。告诉孩子们有了邻居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戏,才能享受快乐的生活。 在理解课文时我尊重学生独特的心理感受,让学生与实际生活相联系,谈出自己内心的真实情感
  • (2).部编秋季新版小学一年级下册《树和喜鹊》教学反思

    课文用生动的语句和细腻的语言描写了树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戏,才能享受快乐的生活。 在理解课文时我尊重学生独特的感受,让学生与实际生活相联系,说出自己内心的真实情感。让学生进一步感受到
  • (3).部编人教版小学语文一年级下册《树和喜鹊》优秀教学反思

    《树和喜鹊》这篇文章的篇幅较长,我给了学生充分的时间进行备学,让他们读通读懂课文,之后练习标自然段,虽然自然段已经不是第一次接触,但是并不是所有的学生都能一次性正确标出,我再次强调了寻找自然段的方法,指导学生练习。思考问题为什么开始的时候
  • (4).部编人教版小学一年级下册《树和喜鹊》精品教学反思

    《树和喜鹊》一课,用生动、细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。告诉孩子们有了邻居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戏,才能享受快乐的生活。 开课伊始,我用一首欢快的儿歌《朋友越多越快乐》把孩子们带入到教学情境之中,激发孩子们对交
  • (5).部编新版小学一年级语文下册《树和喜鹊》教学反思

    《树和喜鹊》教学反思 课文用生动的语句和细腻的语言描写了树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戏,才能享受快乐的生活。 本课的一个重点是根据上下文理解词语孤单的意思。在学习这一段时,我首先让学生谈谈
  • (6).部编人教版小学一年级语文下册《树和喜鹊》精品教学反思

    《树和喜鹊》这篇课文用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。告诉孩子们有了邻居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戏,才能享受快乐的生活。 在理解课文时我尊重学生独特的心理感受,让学生与实际生活相联系,谈出自己内心的真实
  • (7).小学语文一年级下册《树和喜鹊》教学反思(2016年部编新版)

    这是一篇学生容易理解和朗读的课文,所以在教学的过程中孩子对课文的理解没有遇到太大的困难,都能懂得孝敬父母,尊敬长辈的道理。我没有就此结束,而是将本课延伸,借着学生周末回家之际,将学生已经理解的小乌鸦反哺的故事当作家庭作业,要让他们讲给爸爸
  • (8).部编小学语文一年级第二册《树和喜鹊》教学反思

    课文用生动的语句和细腻的语言描写了树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戏,才能享受快乐的生活。 本课的一个重点是根据上下文理解词语孤单的意思。在学习这一段时,我首先让学生谈谈自己对这个词语的理解。
  • (9).部编人教版一年级语文下册《树和喜鹊》教学反思

    部编人教版一年级语文下册《树和喜鹊》教学反思 课文用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。告诉孩子们有了邻居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戏,才能享受快乐的生活。 在理解课文时我尊重学生独特的心理感受,让学生与实际

√ 《树和喜鹊》教学反思共9篇

√ 《树和喜鹊》ppt课件教案共12篇

    5.树和喜鹊课堂教学实录

  • (1).部编新版人教版小学一年级语文下册《树和喜鹊》教学实录

    师:同学们,在学习新课文之前,我们先来回顾一下上一篇课文。上一篇课文讲了小公鸡和小鸭子之间的什么事情? 生:讲了小公鸡和小鸭子之间的友谊,小公鸡给小鸭子捉虫子,小鸭子给小公鸡捉鱼,小公鸡差点淹死,小鸭子救了小公鸡,小鸭子和小公鸡团结友爱,是
  • (2).人教版部编语文一年级下册《树和喜鹊》课堂教学实录片段

    人教版部编小学语文一年级下册《树和喜鹊》课堂教学实录片段 ◆想象故事,头脑作画,体会文章内涵 (教学难点) 师:(有感情地读)树有了邻居,喜鹊也有了邻居。谁来想一下,当树和喜鹊有了邻居之后可能会发生什么事? 师:阅读的时候,脑子要比文字走得远。你
  • (3).部编人教版小学语文一年级下册《树和喜鹊》课堂实录

    师:同学们,你喜欢做游戏吗? 生:喜欢。 师:今天我们一起来做个游戏帮小伙伴找家,白运、小鱼、小狗的家在哪里? 生:白云的在天上。 生:小鱼的家在水里。 生:小狗的家在我们人类家里。 师:你们知道喜鹊的家在哪里吗? 生:我觉得应该在树上。 师:对

√ 《树和喜鹊》课堂教学实录共3篇

树和喜鹊教案专题包含《树和喜鹊》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共55篇