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2017年部编新版人教版小学一年级语文下册《小青蛙》教案说课稿

小青蛙教案专题是集合了各种优秀的小青蛙教案设计大全,包括了小青蛙教学设计,小青蛙教学反思,小青蛙说课稿、说课设计、小青蛙教学实录、小青蛙课堂实录、小青蛙课文内容,还有免费的优质的小青蛙ppt课件提供下载。

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√ 《小青蛙》课文内容共1篇

    2.小青蛙教学设计

  • (1).《快乐的小青蛙》拓展资料

    机智勇敢的宋庆龄 1922年6月,陈炯明在广州叛变,要逮捕孙中山。一天晚上,他派出部队包围了总统府。凌晨两点钟,孙中山接到秘密报告,叛变的部队要攻打孙中山住的越秀楼了。孙中山要宋庆龄跟他一起撤离,宋庆龄想:如果和孙中山同时撤离,目标太大,很容易
  • (2).【小青蛙教案】小青蛙优质课教案4篇

    《小青蛙》是一篇风格独特的语文教学文章,我们专心整理出4篇小青蛙优质课教案,每一篇 小青蛙教案 ,都是教师们细心创作的结构紧凑教案,小青蛙教案用心的讲解《小青蛙》这篇课文的教学目标,分享精致 小青蛙教案 ,让更多的老师阅读。 【小青蛙教案】语文S版
  • (3).【小青蛙教学设计】小青蛙获奖教学设计5篇

    《小青蛙》是一篇一针见血的文章,我们再这里整理出5篇小青蛙获奖教学设计,这里的 小青蛙教学设计 ,都是老师们花费心血编撰的独特教学设计,小青蛙教学设计详细的阐明《小青蛙》这篇课文的情感目标,分享精致 小青蛙教学设计 ,让更多的实习老师学习并运用教
  • (4).快乐的小青蛙教学设计

    教学主题:阅读课 所属学科:语文 适于年级:一年级上册 教材版本:义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社S版) 建议学时数:1学时 教学设计: 一、教学目标: 1.能流利地用普通话朗读课文,并分角色朗读。 2.会认心、到、井等11个字,会写下、井、心、
  • (5).一年级上册语文《快乐的小青蛙》教案

    设计理念: 调动学生学习的积极性,引导学生抓住文中的关键词语,感情朗读,展开丰富的想像。教师适当地运用形象的挂图,帮助学生从观察中体会青蛙的快乐。 教学目标: 1、学习并掌握本课的生字新词,积累“小心”等词语。 2、理解课文内容,知道青蛙为什么
  • (6).《快乐的小青蛙》教案之一

    教学主题:阅读课 所属学科:语文 适于年级:一年级上册 教材版本:义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社S版) 建议学时数:1学时 教学设计: 一、教学目标: 1.能流利地用普通话朗读课文,并分角色朗读。 2.会认心、到、井等11个字,会写下、井、心
  • (7).《快乐的小青蛙》课堂教学实录之一

    教学主题:阅读课 所属学科:语文 适于年级:一年级上册 教材版本:S版义务教育课程标准实验教科书语文 建议学时数:两学时 教学设计: 一、教学目标: 1、认识心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙11个生字,会写下、井、心、来、你5个字以及词语小
  • (8).小学语文(S版)一年级第二册第七单元《23.快乐的小青蛙》教学设计

    课型:讲读课 教学要求 1.学习并掌握本课生字新词,积累小心等词语。 2.理解课文内容,知道青蛙为什么要唱歌。 3.正确、流利、有感情的朗读课文,分角色朗读课文。 教学重难点 1.识字,写字。 2.指导青蛙为什么要唱歌。 教学方法 讲授法、谈话法、朗读指导法
  • (9).快乐的小青蛙教学实录

    教学主题:阅读课 所属学科:语文 适于年级:一年级上册 教材版本:S版义务教育课程标准实验教科书语文 建议学时数:两学时 教学设计: 一、教学目标: 1、认识心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙11个生字,会写下、井、心、来、你5个字以及词语小
  • (10).快乐的小青蛙说课稿

    教学主题:阅读课 所属学科:语文 适于年级:一年级上册 教材版本:义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社S版) 建议学时数:1学时 教学设计: 一、教学目标: 1.能流利地用普通话朗读课文,并分角色朗读。 2.会认心、到、井等11个字,会写下、井、心
  • (11).《快乐的小青蛙》教学反思

    《快乐的小青蛙》是语文s版一年级第23课的内容。这篇课文是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里,它不慌不急,在井里唱起了歌,最后被大象救了上来的故事。这个故事告诉我们不管遇到什么困难,都要有乐观的态度,勇敢地去面对,积极动脑筋,想办法
  • (12).《快乐的小青蛙》教学设计

    教学要求 1.学习并掌握本课生字新词,积累小心等词语。 2.理解课文内容,知道青蛙为什么要唱歌。 3.正确、流利、有感情的朗读课文,分角色朗读课文。 教学重难点 1.识字,写字。 2.指导青蛙为什么要唱歌。 教学方法 讲授法、谈话法、朗读指导法 教学用具 生
  • (13).小学语文一年级教案——《快乐的小青蛙》教学设计与反思 苏教版 文章中心

    教学要求 1.学习并掌握本课生字新词,积累“小心”等词语。 2.理解课文内容,知道青蛙为什么要唱歌。 3.正确、流利、有感情的朗读课文,分角色朗读课文。 教学重难点 1.识字,写字。 2.指导青蛙为什么要唱歌。 教学方法 讲授法、谈话法、朗读指导法 教学用具
  • (14).S版语文第一册《快乐的小青蛙》教案

    《快乐的小青蛙》是语文社义务教育课程标准实验教科书一年级第19课内容。这篇课文是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里,它不慌不急,在井里唱起了歌,最后被大象救了上来的故事。这个故事告诉我们不管遇到什么困难,都要有乐观的态度,勇敢地去
  • (15).语文S版一上《快乐的小青蛙》教学设计

    教学目标: 1.能流利地用普通话朗读课文,并分角色朗读。 2.会认“心、到、井”等11个字,会写“下、井、心、来、你”五个字。 3.理解课文,养成遇到困难时乐观、动脑的好习惯。 内容分析: 《快乐的小青蛙》是语文社义务教育课程标准实验教科书一年级第19课
  • (16).《快乐的小青蛙》教学设计及反思

    语文S版一年级下册第七单元第二十三课 【内容简析】 《快乐的小青蛙》是本册第七单元的一篇阅读课文,讲的是一只小青蛙不小心掉进枯井里,他不急不慌,在井里唱歌,最后被大象救出来的故事,告诉学生遇到困难,要有乐观的态度,勇敢地面对,并积极动脑筋战胜
  • (17).快乐的小青蛙教学反思

    《快乐的小青蛙》是语文s版一年级第23课的内容。这篇课文是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里,它不慌不急,在井里唱起了歌,最后被大象救了上来的故事。这个故事告诉我们不管遇到什么困难,都要有乐观的态度,勇敢地去面对,积极动脑筋,想办法
  • (18).一年级上《快乐的小青蛙》教案

    教学主题: 义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社s版) 建议学时数: 1学时 教学设计: 一、教学目标: 1.能流利地用普通话朗读课文,并分角色朗读。 2.会认“心、到、井”等11个字,会写“下、井、心、来、你”五个字。 3.理解课文,养成遇到困难时乐
  • (19).语文S版一上《快乐的小青蛙》教案

    一、复习,导入新课 1、教师出示生字词语卡片,指名读一读,并说一说怎样记这个生字。 2、教师出示在井里唱歌的小青蛙挂图:通过上节课的学习,我们知道这只小青蛙不小心掉进了____里,他不但没有____,反而,真是一只____的青蛙。 3、教师导入:那么,这只
  • (20).2017年部编人教版小学语文一年级下册《小青蛙》说课稿

    2017年部编人教版小学语文一年级下册《小青蛙》说课稿 课题 小青蛙 设计者 游姜黎 教材内容 第二册第一单元(识字)第3课 教学内容 课本P6\P7 教学目标 (核心目标标红,前加★号) 1、认识清、晴等12个生字,正确书写眼、睛等7个字。 ★ 2、正确流利地朗读

√ 《小青蛙》教学设计共21篇

    3.小青蛙教学反思

  • (1).部编人教版小学一年级语文下册《小青蛙》优质教学反思

    《小青蛙》教学反思 首先本课的教学内容非常贴近孩子的生活,小青蛙可以说人人都见过,而且深受孩子们的喜欢,其次歌曲导入部分我采用了谜语的方式,而且加上了自己录制的青蛙自我介绍,所以在一开始,孩子们就显示出了浓厚的兴趣。在接下来的聆听过程中,孩
  • (2).部编小学语文一年级第二册人教版《小青蛙》教学反思

    《小青蛙》这节课的教学内容非常贴近孩子的生活,小青蛙可以说人人都见过,而且深受孩子们的喜欢,所以在一开始,孩子们就显示出了浓厚的兴趣,讲出了好多青蛙的特点。 最后一个环节的情感延伸,学生们都滔滔不绝,懂得了青蛙是对人类有益的,要保护小青蛙的
  • (3).人教版小学一年级下册《小青蛙》听课教学反思

    前几天,听了**特殊学校老师的《小青蛙》一课,让我感慨颇多。 这节课给我留下的最深刻的印象就是每一个学生都能够参与到学习中来,真正成为学习的主人。看学生们的课堂表现,我们不难发现他们都有着良好的学习习惯,同时在每一个环节我们也都可以明显的感受
  • (4).部编人教版一年级语文下册识字3《小青蛙》教学反思

    新的教学理念告诉我们,一切的学习方式都应该用符合儿童情趣的方式进行。教学内容非常贴近孩子的生活,小青蛙可以说人人都见过,而且深受孩子们的喜欢,所以在一开始,孩子们就显示出了浓厚的兴趣,讲出了好多青蛙的特点。 这篇课文语言优美、极富童趣,有利
  • (5).部编小学一年级语文下册《小青蛙》优秀教学反思

    这星期《小青蛙》这节课的教学内容非常贴近孩子的生活,小青蛙可以说人人都见过,而且深受孩子们的喜欢,所以在一开始,孩子们就显示出了浓厚的兴趣,讲出了好多青蛙的特点,小青蛙教案反思。在接下来的聆听过程中,孩子们也非常认真,看得出他们喜欢这种歌
  • (6).部编人教版小学一年级语文下册《小青蛙》精品教学反思

    课文有两个自然段,第一段是说小青蛙一会儿在水中游泳,一会儿在田里跳来跳去 。第二段是说小青蛙白天忙着捉害虫,夜里呱呱地叫着,唱着。根据智力落后学生学习能力较差,过多的内容学生接受不了并容易导致信息的堆积和干扰。所以我在讲析时把课文分成两部分
  • (7).部编人教版小学一年级语文下册《小青蛙》教学反思

    《小青蛙》教学反思 优点之处: 1. 由于上学期我们学过儿童诗《青蛙写诗》,所以本节课,我就以谜语的形式导入,然后以绘画的形式揭开谜底,让孩子们的关注力瞬间就集中起来了,一首《快乐的小青蛙》,就引起了孩子们更高的学习兴趣,文章的内容浅显易懂,经
  • (8).部编人教版新版一年级语文下册《小青蛙》教学反思

    教学反思 1.导入新课时采用猜谜语的形式,不仅激发了学生的学习兴趣,还了解了青的意思,为使用形声字识字法进行识字做好铺垫。 2.能够引导学生采用多种方法识记生字,在读文识字中抓住形声字的构字规律,字形与字义有机结合,培养学生的识字能力,激发学生

√ 《小青蛙》教学反思共8篇

√ 《小青蛙》ppt课件教案共17篇

    5.小青蛙课堂教学实录

  • (1).2017年部编新版人教版一年级语文下册《小青蛙》课堂教学实录片断

    2017年部编新版人教版一年级语文下册《小青蛙》课堂教学实录片断 教学重点:多种方法识记生字 师:识字的方法还有很多。下面请同学们读这首儿歌:河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。请你爱护小青蛙,好让禾苗不生
  • (2).小学语文《小青蛙》教学设计与课堂实录

    认识13 个生字,会写4 个生字。认识新笔画:撇点。 指导学生有感情地朗读课文,背诵课文。 充分发挥学生的积极性、主动性、合作性,调动起每一个学生的兴趣,让他们参与 到活动中来。 让学生知道青蛙是有益动物,是庄稼的好朋友,要好好地保护它。 通过读句
  • (3).部编人教版小学一年级语文下册《小青蛙》优秀教学实录

    一、导入新课 师:小朋友们,你们喜欢动物吗? 大朋友我也非常喜欢。很想和你们一起做一个猜猜动物的游戏,好吗? 师:交代游戏规则。(师举动物,大家学动物的叫声或动作,抽一名同学猜动物。) 开始游戏 师:小朋友们,老师最喜欢小青蛙,(贴青蛙图)你们喜欢

√ 《小青蛙》课堂教学实录共3篇

小青蛙教案专题包含《小青蛙》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共52篇