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2016年秋季部编人教版小学语文一年级上册《大小多少》教案说课稿

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    1.大小多少课文

  • (1).《大小多少》课文原文_《大小多少》电子课文图片

    1、大小多少课文原文内容 新版教材人教版《大小多少》课文 一个大,一个小, 一头黄牛一只猫。 一边多,一边少, 一群鸭子一只鸟。 一个大,一个小, 一个苹果一颗枣。 一边多,一边烧, 一堆杏子一个桃。 -------------------------------------------- 多

√ 《大小多少》课文内容共1篇

    2.大小多少教学设计

  • (1).【大小多少教案】大小多少精选优秀教案8篇

    《大小多少》是一篇文从字顺的课文,三思语文网专注整理出X篇大小多少精选优秀教案,这些精品的 大小多少教案 ,都是老师用心创作的结构紧凑教案,大小多少教案细致的阐明《大小多少》这篇课文的教学方法,分享精致 大小多少教案 ,让更多的人借鉴。 【大小多
  • (2).【大小多少教学设计】大小多少公开课优秀教学设计3篇

    《大小多少》是一篇线索清楚的语文大纲文章,我们细心整理出3篇大小多少公开课优秀教学设计,整理的这些 大小多少教学设计 ,都是教师们用心编写的精品教学设计,大小多少教学设计细心的讲解《大小多少》这篇课文的教学内容,分享经典 大小多少教学设计 ,让更
  • (3).一年级语文上册《大小多少》教案

    一年级语文上册《大小多少》教案 教学目标: 1、理解大、小、多、少的含义。 2、认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁犭、鸟。 3、在观察比较、诵读中感知反义词,感受汉字丰富多彩的文化内涵,激发学习汉字的兴趣。 重点:认识12个生字;会写5
  • (4).2016年秋季部编人教版小学一年级上册《大小多少》教案

    2016年秋季部编人教版小学一年级上册《大小多少》教案 课题:7.比一比 教学目标 : 1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识多、少等12个生字,认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写
  • (5).人教版小学语文一年级上册《大小多少》教学设计大全

    《大小多少》教学设计教材简说 《大小多少》这首儿歌由 4 小节组成。每小节有两行,第一行从“大
  • (6).2016年秋季部编人教版一年级语文上册《大小多少》教学设计

    2016年秋季部编人教版一年级语文上册《大小多少》教学设计 教学目标: 1.知识与技能 认识多、少等12个生字,认识反犬旁和鸟字边2个偏旁。会写
  • (7).小学一年级语文上册《大小多少》教学设计

    小学一年级语文上册《大小多少》教学设计 (西完小蒋瑞芹) 教学目标: 1.认识 多 苹 颗、边、堆 瞧、记、得、杏、桃、 牢 11个生字。 2.会写 口 中 五 千 四个字。 3.理解量词 、颗、堆、的意思,能正确使用一些量词。 教学重点:认识11个生字。 教学难点:
  • (8).2016年部编新教材小学一年级语文上册《大小多少》教学设计(表格版)

    2016年部编新教材小学一年级语文上册《大小多少》教学设计(表格版) 课题 大小多少 课型 新授课 设计说明 兴趣是最好的老师。从如何抓住 学生 感兴趣的生活实际引入,抓住学生的兴趣点,这是本节课设计思路的出发点。因此,我特别设计了发现反义词找反义词认
  • (9).部编新版人教版小学一年级语文上册《大小多少》说课设计

    部编新版人教版小学一年级语文上册《大小多少》说课设计 20162017学年度上学期 教材简析: 这首儿歌由 4 小节组成。每小节有两行,第一行从大小或多少的角度进行简 单比较,第二行通过具体事物,感受大小或多少。这首儿歌节奏感强,读起来朗 朗上口。 配合儿
  • (10).2016年秋季部编人教版小学一年级语文上册《大小多少》教案及教学反思

    2016年秋季部编人教版小学一年级语文上册《大小多少》教案及教学反思 [教学目标] 知识与技能 1.认识多、少等12个生字,会写
  • (11).部编新版人教版小学一年级语文上册《大小多少》集体备课教学设计

    部编新版人教版小学一年级语文上册《大小多少》集体备课教学设计 内 容 大小多少 学 科 语文 年级组 一年级 主备人 李来清 记录人 李来清 时 间 地 点 语文组 参加人员 李来清 帆 课 时 教 学 目 标 1、会认多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃1
  • (12).2016年部编人教版小学语文一年级上册《大小多少》说课稿

    2016年部编人教版小学语文一年级上册《大小多少》说课稿 设计说明 由于教材倡导多认少写,及早阅读的识字教学理念,所以在教学设计上先让学生看图说、看图找本课生字,使所认的字得到巩固;接着充分挖掘教材,根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合,引导

√ 《大小多少》教学设计共13篇

    3.大小多少教学反思

  • (1).部编人教版小学一年级上册《大小多少》教学反思

    [教学反思]本课是一篇识字课文。教学中,我主要通过富有童趣的诗歌教学,引导学生认识一些生字。并引导学生结合图文,在情境中识字、认字。学生都能很好地跟着我的引导学习。在教学反义词的训练中,我让学生结合自己的生活常识说一说什么是大-小,什么是多-
  • (2).新版人教版部编小学一年级上册《大小多少》教学反思

    教学反思 以学生喜欢的摘星星游戏活动引入,既符合学生的心理需求,又激发了学生的学习兴趣。学习过程的布置,学习内容的出现,由字词句拓展造句,符合学习语文的规律。对学生的要求一步一步提升,使学生的学习情绪时时高涨,学习效率时时增高,且学得轻松愉
  • (3).一年级语文上册《大小多少》教学反思

    一年级语文上册《大小多少》教学反思 (西完小蒋瑞芹) 《大小多少》是诵读识字第三单元14课,一篇有趣的韵文,虽然篇幅不长,但所含的知识点不少,为此,我安排一些教学情景,同时也得到了一定的效果: 一、围绕题目,创设情境。教学时,我结合课文的内容,说

√ 《大小多少》教学反思共3篇

√ 《大小多少》ppt课件教案共20篇

    5.大小多少课堂教学实录

  • (1).2016年部编人教版新教材小学语文一年级上册《大小多少》教学课堂实录

    2016年部编人教版新教材小学语文一年级上册《大小多少》教学课堂实录 名师教学设计片段 ◆闯关游戏活动,学习生字 师:今天,老师接到喜羊羊寄来的一个请柬,邀请我们班的小朋友去做客。但是,在去的路上需要闯三关才能到达。你们有信心吗? 生:(齐声回答)

√ 《大小多少》课堂教学实录共1篇

大小多少教案专题包含《大小多少》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共42篇