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部编人教版小学语文一年级上册《青蛙写诗》_《青蛙写诗》教案说课稿

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    1.青蛙写诗课文

  • (1).《青蛙写诗》课文原文_《青蛙写诗》电子课文图片

    1、青蛙写诗课文原文内容 新版教材人教版《青蛙写诗》课文 本文作者张秋生,选作课文时有改动。 下雨了, 雨点儿淅沥沥,沙啦啦。 青蛙说:我要写诗啦! 小蝌蚪又过来说: 我要给你当个小逗号。 池塘里的水泡泡说: 我能当个小句号。 荷叶上的一串水珠说:

√ 《青蛙写诗》课文内容共1篇

    2.青蛙写诗教学设计

  • (1).【青蛙写诗教案】青蛙写诗名师优秀教案3篇

    《青蛙写诗》是一篇描写细腻的语文课堂文章,三思语文整理出X篇青蛙写诗名师优秀教案,我们分类的这些 青蛙写诗教案 ,都是老师用心编撰出彩教案,青蛙写诗教案细致的讲述《青蛙写诗》这篇课文的教学重点,分享优质 青蛙写诗教案 ,让更多的经验不足的老师品鉴
  • (2).【青蛙写诗教学设计】青蛙写诗优秀教学设计8篇

    《青蛙写诗》是一篇字字珠玉的语文教学课文,三思语文网专门整理出8篇青蛙写诗优秀教学设计,这一些 青蛙写诗教学设计 ,都是老师们仔细编写的精彩教学设计,青蛙写诗教学设计细致的讲述《青蛙写诗》这篇课文的能力目标,分享精品 青蛙写诗教学设计 ,让更多的
  • (3).《青蛙写诗》教学设计之一(作者:长春市第一实验小学 赵爽)

    《青蛙写诗》教学设计之一 作者:长春市第一实验小学 赵爽 一、导入 1.同学们,今天,我们的黑板变成了一个荷花池,认真观察,荷花池里都有什么啊?(荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠)这时候,从池塘里跳出一只大青蛙。忽然,天空下起了小雨……(大
  • (4).《青蛙写诗》教学设计之二(硬汉)

    《青蛙写诗》教学设计之二 硬汉 教学目标 1、通过熟读课文,培养热爱自然、保护动物的感情。 2、理解逗号、句号、叹号、省略号的作用,并会在不同的语言环境下恰当运用。 3、运用多种方法,识记7个要求会写的字,14个要求会认的字。 教学重点:通过学习课文,
  • (5).《青蛙写诗》第二课时教学设计之一(dieerfeifei 发表于)

    《青蛙写诗》第二课时教学设计之一 dieerfeifei 发表于 【教材简析】 这首小诗歌共有五小节,短小精悍。文中以物拟人,生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景。教材内容图文并茂,活泼形象,富于童趣,富于想象,富于创造,是一篇不可多得的学生喜
  • (6).《青蛙写诗》教学设计之四(船营二小学 刘丽)

    《青蛙写诗》教学设计之四 船营二小学 刘丽 教学目标: 1、通过熟读课文,培养学生热爱自然、保护动物的感情。 2、理解逗号、句号、叹号、省略号的作用,并会在不同的语言环境下恰当运用。 3、运用多种方法识记7个要求会写的字,14个要求会认的字。 教学重点
  • (7).《青蛙写诗》教学设计之三(吉林市船营区大绥河中心校 张影)

    《青蛙写诗》教学设计之三 吉林市船营区大绥河中心校 张影 【教材简析】 这首小诗歌共有五小节,短小精悍。文中以物拟人,生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景。教材内容图文并茂,活泼形象,富于童趣,富于想象,富于创造,是一篇不可多得的学生
  • (8).小学一年级语文上册《青蛙写诗》教学设计

    小学一年级语文上册《青蛙写诗》教学设计 教学目标: 1、认识14个生字,会写2个生字。教给学生多种识字方法,培养识字能力。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步认识和了解三种标点符号。 4、感悟课文内容,拓展语言,培养想象和创造力。 教学过程
  • (9).【精品】部编人教版新版小学语文一年级上册《青蛙写诗》教案设计及教学反思

    【精品】部编人教版新版小学语文一年级上册《青蛙写诗》教案设计及教学反思 设计说明 《语文课程标准》指出:识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。一年级学生的认字、识字能力不强,而本课识字量较大
  • (10).2016年部编人教版小学一年级上册《青蛙写诗》教案及教学反思

    2016年部编人教版小学一年级上册《青蛙写诗》教案及教学反思 人教版新课标(一)年级语文(上)册第(六)单元教案(2016)学年第(一)学期 课题 青蛙写诗 任课教师 郭文卉 第几课时 2课时 教学目标 1.掌握本课生字词,学习2个偏旁。 2.准确、流利地朗读课
  • (11).创境情境学语言 以生为本求实效(——《青蛙写诗》说课设计(第二实验小学 张灵丽)

    创境情境学语言 以生为本求实效 ——《青蛙写诗》说课设计 第二实验小学 张灵丽 一、依据特点说教材。 《青蛙写诗》是长春版小学语文一年级下册第二版块“动物天地”中的一篇课文。这是一首轻快、活泼的儿童诗,共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱
  • (12).人教版一年级语文上册《青蛙写诗》教案

    人教版一年级语文上册《青蛙写诗》教案 教学目标 1、通过熟读课文,培养热爱自然、保护动物的感情。 2、理解逗号、句号、叹号、省略号的作用,并会在不同的语言环境下恰当运用。 3、运用多种方法,识记7个要求会写的字,14个要求会认的字。 教学重点 通过学
  • (13).新教材人教版一年级上册《青蛙写诗》教学设计

    新教材人教版一年级上册《青蛙写诗》教学设计 吉林市船营区大绥河中心校 张影 【教材简析】 这首小诗歌共有五小节,短小精悍。文中以物拟人,生动地描绘了青蛙雨天高兴地呱呱呱作诗的情景。教材内容图文并茂,活泼形象,富于童趣,富于想象,富于创造,是一
  • (14).一年级语文上册《青蛙写诗》说课设计

    一年级语文上册《青蛙写诗》说课设计 教学目标: 1.认识诗蝌蚪给逗号泡句串珠以省略呱14个生字,会写给号泡句串成呱7个生字,认识一个偏旁勹。 2.有感情地朗读课文,背诵课文。 3.感受儿童诗的生动形象,在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号
  • (15).人教版小学语文一年级上册《青蛙写诗》教学设计大全

    《青蛙写诗》教学设计教材简说 《青蛙写诗》是长春版教材第二册第二板块“动物天地”中的第一篇课文,这个板块包含了三篇有关动物的课文,从不同角度带领我们走进了一个丰富多彩、生动有趣的动物世界。儿童天生就对动物有着浓厚的兴趣,精彩的文本很容易就拉
  • (16).人教版一年级语文上册《青蛙写诗》教学设计

    人教版一年级语文上册《青蛙写诗》教学设计 柳耀华 【教材简析】 这篇课文是一年级下学期的学习内容,这首小诗歌共有五小节,短小精悍。文中以物拟人,生动地描绘了青蛙在下雨天高兴呱呱呱叫,做诗的情景,以此为情节学习生字,初步认识和了解三种标点符号。

√ 《青蛙写诗》教学设计共17篇

    3.青蛙写诗教学反思

  • (1).我教青蛙写诗(作者:周莹莹)

    我教青蛙写诗 作者:周莹莹 呵呵,和大家开个玩笑,我可没有那样的本领来教青蛙写诗,而是头几天在教《青蛙写诗》这一课时,在课堂上发生了很多有趣的事情,现说出来和大家分享: 我提问:“你们见过小蝌蚪吗?长什么样啊?”一个孩子边说边比划:“圆圆的大
  • (2).人教版新教材一年级语文上册《青蛙写诗》教学反思

    人教版新教材一年级语文上册《青蛙写诗》教学反思 《青蛙写诗》,文中以物拟人,生动地描绘了青蛙在下雨天呱呱呱叫着作诗的情景,本节课以此为情节学习生字,同时初步认识和了解三种标点符号。教材内容富于童趣,富于想象,富于创造,同时也为教师创造性教学
  • (3).新版部编人教版语文一年级上册《青蛙写诗》教学反思

    [教学反思] 《青蛙写诗》一文内容富有童趣,充满想象,为教师创造性教学留下了广阔的空间。课堂上我力求调动学生自主参与活动的兴趣,开展一些适合低年级学生学习特点的活动,如猜谜语、出示情境图等等。孩子的想象力非常丰富,教学时启发他们把逗号、句号
  • (4).长春吧小学一年级语文《青蛙写诗》教学反思

    1、去除标点,体会作用。 《青蛙写诗》是长春版小学语文一年级下册第二单元《动物天地》中的第一课。课文是一首短小精悍,生动有趣的小诗。文中以物拟人,生动地描绘了青蛙在下雨天呱呱呱叫着作诗的情景。这首诗除了承载14个生字的学习,同时还要让学生初步
  • (5).新教材人教版小学一年级语文上册《青蛙写诗》教学反思及专家点评

    新教材人教版小学一年级语文上册《青蛙写诗》教学反思及专家点评 回忆上课的过程,有很多时候课前预设同课上生成是不相符的,它需要灵活的教学机智来很好地完成。 1.教者比较放松,和学生互动自然,和谐。课堂上尊重了每一个学生,尽力体现了教师的爱,以
  • (6).部编新版人教版一年级语文上册《青蛙写诗》课后教学反思

    教学反思 1.情境激趣,激发学生的学习欲望 根据教材和学生的特点,本节课首先呈现给学生文中景物的图片,学生在欣赏中感受,在感受中认识生字,在识字中了解课文内容。在教学过程中,创设了多种学生感兴趣的活动,如:猜字谜、游戏巩固识字等,学生在活动中
  • (7).小学一年级语文上册优秀《青蛙写诗》教学反思

    小学一年级语文上册优秀《青蛙写诗》教学反思 优化教学设计 提高课堂实效 ----《青蛙写诗》教学反思 在广纳良言,两次试讲后,我形成了《青蛙写诗》的教学思路,按照预设的教学环节实施了这一课的课堂教学。 从反馈的结果看,教学中以下几个环节的设计收到了
  • (8).一年级语文上册《青蛙写诗》教学反思

    一年级语文上册《青蛙写诗》教学反思 今天我执教的课文是《青蛙写诗》,文中以物拟人,生动地描绘了青蛙在下雨天呱呱呱叫着作诗的情景,本节课以此为情节学习生字,同时初步认识和了解三种标点符号。教材内容富于童趣,富于想象,富于创造,同时也为教师创造

√ 《青蛙写诗》教学反思共8篇

√ 《青蛙写诗》ppt课件教案共20篇

    5.青蛙写诗课堂教学实录

  • (1).长春吧小学一年级语文上册《青蛙写诗》教学实录

    教学实录 老师的这一提问体现了课堂教学的机智,这是课前备课时所没有预设的。教师临场的发挥,学生句句真诚的话语,实现了心灵的碰撞,情感的沟通。在北京进步小学一年三班那一时刻的一幕幕永远留在大家美好的记忆中。 师:谁愿意当小老师到前面给大家讲讲
  • (2).《青蛙写诗》教学实录之一(佚名)

    《青蛙写诗》教学实录之一 佚名 1、认识14个生字,能正确书写“句、泡”两个字,认识1个偏旁,了解“串”字的演变过程。 2、有感情地朗读和背诵课文。 3、认识“逗号、句话、省略号”。 学生准备:课前预习、写字纸 教师准备:与教学内容相匹配的课件;生字卡
  • (3).部编新版小学一年级语文上册《青蛙写诗》教学实录与教学反思

    [教学目标] 知识与技能 1.掌握本课生字词,学习2个偏旁。 2.准确、流利地朗读课文,感悟诗歌内容。 3.在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。 情感态度与价值观 鼓励学生热爱学习,热爱小动物,关爱生命。 [教学重难点] 1.运用多种方法识记生
  • (4).部编新版小学语文一年级上册《青蛙写诗》优秀教学实录

    师:老师想了解你们的朗读水平,我们一起来读一读。(大屏幕出示诗歌,学生读) 师小结:我们刚才读的一行一行的文章,很有节奏,读起来很优美,他们有一个共同的名字,看老师来写一写。(板书:诗)你能给诗找个朋友吗? 生组词:诗人、古诗、诗歌 师:古时
  • (5).部编人教版小学语文一年级上册《青蛙写诗》教学实录片段及赏析

    理解内容,随文识字(教学难点) 师:同学们,现在请你自由地读一读课文,想一想你都读懂了什么?然后和你的同桌说一说。(学生自由朗读课文,并与同桌交流。) 师:谁来说一说,你读懂了什么? 生1:我读懂了青蛙写了一首诗。 生2:我读懂了小蝌蚪、水泡泡、一串
  • (6).部编人教版小学一年级上册《青蛙写诗》课堂实录及点评

    [教学目标] 1、认识14个生字,能正确书写句、泡两个字,认识1个偏旁,了解串字的演变过程。 2、有感情地朗读和背诵课文。 3、认识逗号、句话、省略号。 [教学准备] 学生准备:课前预习、写字纸 教师准备:与教学内容相匹配的课件;生字卡片;词卡。 [教学过
  • (7).《青蛙写诗》课堂实录

    《青蛙写诗》课堂实录 老师的这一提问体现了课堂教学的机智,这是课前备课时所没有预设的。教师临场的发挥,学生句句真诚的话语,实现了心灵的碰撞,情感的沟通。在北京进步小学一年三班那一时刻的一幕幕永远留在大家美好的记忆中。 师:谁愿意当小老师到前

√ 《青蛙写诗》课堂教学实录共7篇

青蛙写诗教案专题包含《青蛙写诗》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共58篇