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部编新版人教版小学一年级语文上册《日月水火》教案说课稿

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√ 《日月水火》课文内容共1篇

    2.日月水火教学设计

  • (1).【日月水火教案】日月水火优秀教师教案3篇

    《日月水火》是一篇人物丰满的语文课程文章,我们特地整理出X篇日月水火优秀教师教案,这些精彩的 日月水火教案 ,都是教师们用心创作的出彩教案,日月水火教案细心的阐述《日月水火》这篇课文的教学释义,分享精彩 日月水火教案 ,让更多的实习教师赏阅。 【
  • (2).《日月水火》教学设计设计(一)

    《日月水火》教案设计(一) 【教学设计说明】 本文所在的单元以拼识字为重点。因此,在本课教学中继续引导学生用学习像形字的方法,观看画面,对照生字,找出图和字的相似点,引出生字。通过读组词、扩词、读拼音短句,让学生在语言环境中巩固识字。 【教学
  • (3).《日月水火》

    第一课时 教学目标: 1.学会4个生字,认识2种笔画,能借助拼音读准字音,按笔画记忆字形,结合插图和生活实际了解生字的意思。 2.注重激发学生兴趣,提高学生识字能力。 3.借助拼音正确地读儿歌,结合插图了解句子的意思。 教学重点: 正确掌握4个生字的
  • (4).【日月水火教学设计】日月水火优秀教师教学设计6篇

    《日月水火》是一篇落落大方的范文,我们特别整理出6篇日月水火优秀教师教学设计,这些优质的 日月水火教学设计 ,都是老师们用心编写的结构紧凑教学设计,日月水火教学设计认真的阐明《日月水火》这篇课文的教学重点,分享精致 日月水火教学设计 ,让更多的教
  • (5).《日月水火》教学设计设计(一)

    《日月水火》教案设计(一) 【教学设计说明】 本文所在的单元以拼识字为重点。因此,在本课教学中继续引导学生用学习像形字的方法,观看画面,对照生字,找出图和字的相似点,引出生字。通过读组词、扩词、读拼音短句,让学生在语言环境中巩固识字。 【教学
  • (6).日月水火

    看图读拼音识字 4 第一课时 教学目标: 1.学会4个生字,认识2种笔画,能借助拼音读准字音,按笔画记忆字形,结合插图和生活实际了解生字的意思。 2.注重激发学生兴趣,提高学生识字能力。 3.借助拼音正确地读儿歌,结合插图了解句子的意思。 教学重点:
  • (7).北京版小学语文一年级上册《日月水火》教学实录

    北京版小学语文一年级上册《日月水火》教学实录 师:若师听说班里有些同学认识许多汉字,谁想为大家读些什么? 生:(随便从黑板报或语文书中找一段文字读一读) 师:大家想和他们一样认识这么多字吗? 师:(出示日月水火山石田土八幅图画及古代象形字)猜
  • (8).《日月水火山石田土》教学设计之二

    第一课时 教学目的: 1.借助拼音正确朗读儿歌,结合插图了解句子的意思。 2.认识新笔画竖折,学会山、石、田、土4个生字,能借助拼音读准字音,按笔画记忆字形,结合插图了解字的意思。 教学重点: 学会4个生字,读准字音,记忆字形,结合插图了解字的意思
  • (9).《日月水火山石田土》教学设计之一

    教学目标: 1.认识8个汉字,能找出字与画的关系。 2.激发学生学习汉字的兴趣。 3.认识图标小话筒。 4.练习口头组词,丰富学生的词语。 教学重点、难点: 学认8个汉字,知道字与画的关系。 教具准备: 图卡、字卡 教学过程: 一、故事导入 同学们,今天老师给
  • (10).《语文教学设计-日月水火》

    看图读拼音识字 4 第一课时 教学目标: 1.学会4个生字,认识2种笔画,能借助拼音读准字音,按笔画记忆字形,结合插图和生活实际了解生字的意思。 2.注重激发学生兴趣,提高学生识字能力。 3.借助拼音正确地读儿歌,结合插图了解句子的意思。 教学重点:
  • (11).人教大纲版一年级上册语文教学设计《日月水火》教学设计

    第一课时 教学目标: 1.学会4个生字,认识2种笔画,能借助拼音读准字音,按笔画记忆字形,结合插图和生活实际了解生字的意思。 2.注重激发学生兴趣,提高学生识字能力。 3.借助拼音正确地读儿歌,结合插图了解句子的意思。 教学重点: 正确掌握4个生字的音、
  • (12).《日月水火》教学设计

    我的伯父鲁迅先生 教学目标: 1.学会本课14个生字,认识两个生字。能正确读写下列词语:遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。 2.有感情地朗读课文。 3.结合时代背景理解含义深刻的句子,学习鲁迅先生爱憎分明,为别人想得多,为自己
  • (13).小学语文一年级上册北京版《日月水火》教案

    小学语文一年级上册北京版《日月水火》教案 第一课时 教学目标: 1.知识目标:学会4个生字,认识2种笔画,能借助拼音读准字音,按笔画记忆字形,结合插图和生活实际了解生字的意思。 2.技能目标:注重激发学生兴趣,提高学生识字能力。 3.情感目标:借助
  • (14).北京版小学一年级语文上册《日月水火》教学设计

    北京版小学一年级语文上册《日月水火》教学设计 《日月水火》是北京市课程改革实验教材小学语文第一册第四单元的一篇识字课。本单元共安排了6课,体现了3种不同的识字方法,本课为看图识字,配有4幅插图,右下角分别写出了古代的象形字,这就为教师的教和学
  • (15).《日月水火山石田土》教学设计

    《日月水火山石田土》教学设计 教学目标: 1.认识8个汉字,能找出字与画的关系。 2.激发学生学习汉字的兴趣。 3.认识图标小话筒。 4.练习口头组词,丰富学生的词语。 教学重点、难点: 学认8个汉字,知道字与画的关系。 教具准备: 图卡、字卡 教学过程: 第
  • (16).《日月水火》教学设计

    研究要点:引导学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,把握汉字规律,逐步形成自能识字的能力。 教学目标: 1.学会4个生字,认识2种笔画,能借助拼音读准字音,按笔画记忆字形,结合插图和生活实际了解生字的意思。 2.注重激发学生兴趣,提高学生识字能力。
  • (17).一年级语文上册《日月水火》教学设计(两课时)

    一年级语文上册《日月水火》教学设计(两课时) 看图读拼音识字4 第一课时 教学目标: 1.学会4个生字,认识2种笔画,能借助拼音读准字音,按笔画记忆字形,结合插图和生活实际了解生字的意思。 2.注重激发学生兴趣,提高学生识字能力。 3.借助拼音正确地
  • (18).小学语文一年级上册《日月水火》教学设计

    小学语文一年级上册《日月水火》教学设计 教学目标: 1.学生能够在自主探索中,学会本课的4个生字,并能借助拼音读准字音,按笔 画记字形,能结合图理解字的意思。 2.掌握3种笔画,能按笔顺规则书写本课生字。 3.继续认识田字格,能依照田字格里的范字写字。
  • (19).小学一年级语文上册《日月水火》说课稿

    小学一年级语文上册《日月水火》说课稿 教学目标:1、能在语言环境中读准日、月、水、火四个字的字音。 2、能正确朗读句子,不加字,不漏字,不改字。 3、感受汉字造字的奇妙。 教学时间:一课时 教学过程: 一、 看象形字,猜一猜 1.出示图(牛)师:瞧,
  • (20).《日月水火》优秀说课稿

    《日月水火》优秀说课稿 设计说明 象形字的构字方法是描绘物体轮廓,突出物体特征。作为原始的造字方法,象形字对了解和识记现今使用的汉字有重大意义。因此,本教学设计教学设计突出以下特点:第一、在趣味故事中引导学生了解汉字的起源,认识象形字;第二

√ 《日月水火》教学设计共21篇

    3.日月水火教学反思

  • (1).部编新版小学语文一年级下册《日月水火》教学反思

    《日月水火》教学反思 《日月水火》是小学语文一年级上册识字(一)中的第四课。这篇课文需要认读的生字都是象形字,让学生掌握我们人类的造字过程,体会人类造字的智慧。学习本课,主要从以下几个方面进行: 一、兴趣是学习的动力 兴趣是最好的老师。只有学
  • (2).部编人教版小学一年级上册《日月水火》优秀教学反思

    日月水火这几个字,对于一部分学生来说并不陌生,他们在幼儿园对这八个生字就有了初步的了解,如何引导全部学生积极参与到课堂中来,始终保持识字的兴趣,是这节课的突破点,也是难点。 结合一年级学生的年龄特点和认知规律,我决定以动态变化的事物引起学生
  • (3).小学一年级语文上册《日月水火》教学反思

    小学一年级语文上册《日月水火》教学反思 识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是阅读教学和作文教学的基
  • (4).部编人教版一年级语文上册《日月水火》优质教学反思

    一年级《日月水火》教学反思 教学分析:《对韵歌》是以对对子的小韵文出现的,读来琅琅上.口。教学中,要给学生充分时间自己练习拼读音节,在学生的反复朗读中,进行渗透性的识字教学。 《日月水火》是小学语文第一册识字(一)中的第二课,教学重点是引导学
  • (5).部编人教版小学语文一年级上册《日月水火》课后教学反思

    《日月水火》教学反思 《日月水火》根据教学目标和学生的实际情况,进行如下教学反思: 成功之处:在此课中,通过引导学生看图片并结合情境,让其见到古汉字猜表示的是什么事物,再让学生观察图画验证自己的猜想,最后再认识现在的方块字日、月、水、火。不
  • (6).小学一年级语文上册《日月水火》教学反思

    一年级语文上册《日月水火》教学反思 一节课上完了,给了我很多启示。 1、平时在语文教学中应注重学生良好的学习习惯的养成。如:培养学生语言表达及正确读写的习惯;培养学生专心听讲的习惯。需要教师持之以恒,早日养成良好的学习习惯。 2、学生之间的交流
  • (7).人教版新教材一年级语文上册《日月水火》教学反思

    人教版新教材一年级语文上册《日月水火》教学反思 《日月水火》是小学语文入学准备的第10课,教学重点是引导学生结合插图学习4个象形文字日、月、水、火 能读准字音,认清字形,看图理解字义,并依照田字格里的范字把字写端正。识字教学是小学低年级语文教学
  • (8).小学语文一年级上册《日月水火》教学反思

    小学语文一年级上册《日月水火》教学反思 《日月水火》是小学语文第一册识字(一)中的第二课,教学重点是引导学生结合插图学习4个象形文字日、月、水、火 能读准字音,认清字形,看图理解字义,并依照田字格里的范字把字写端正。识字教学是小学低年级语文教
  • (9).部编人教版小学一年级语文上册《日月水火》听课反思

    《日月水火》听课反思 在教学中,冯老师通过引导学生看图片并结合情境,让其见到古汉字猜表示的是什么事物,再让学生观察图画验证自己的猜想,最后再认识现在的方块字日、月、水、火。不仅激发了学生的学习兴趣,还能进一步增强其成功的体验,提升其自信。在
  • (10).部编人教版小学语文一年级上册《日月水火》教学反思

    《日月水火》教学反思 激趣延伸从而帮助学生积累语言。根据本课教学内容,我在课前查找一些课外阅读知识,帮助学生积累一些语言。积累是一个长期的过程,只有学生读的多,记的多,应用语言才会得心应手。我在教学中最后一个环节是这样设计的秋天到了,智慧树

√ 《日月水火》教学反思共10篇

√ 《日月水火》ppt课件教案共14篇

    5.日月水火课堂教学实录

  • (1).小学语文一年级上册《日月水火》教学课堂实录

    [引子]: 北师大出版的第一册语文教材,一改往日:先学拼音后识字的程序。从学生先有识字愿望出发,尊重学生的情感发展规律,使学生乐学、爱学。一学期下来,要求学生会写150个生字,能认330个生字,教材中配有查字表,并允许学生识字数量有所差异。这样从学
  • (2).《日月水火》教学实录片断赏析

    《日月水火》教学实录片断赏析 ◆图文对照,析形索义(教学重点) 师:(出示田)谁认识这个字,谁能读一读? 生:老师,我认识这个字,这个字读tin。 师:你说得真好,下面我们来看看田的演变过程吧!(课件演示田的演变过程) 师:同学们,想一想,这还是哪个田
  • (3).一年级语文上册《日月水火》课堂实录

    一年级语文上册《日月水火》课堂实录 一、明确要求 看图读拼音识字是在学习汉语拼音之后,看图学词学句之前。所识的字大多是独体字。这些字不是作汉字的部首,就是作合体字的部件。为此,在这一单元,我们要扎扎实实教好汉字的笔画、笔顺,要认真指导写字,
  • (4).《日月水火》教学实录及教学反思

    《日月水火》教学实录及教学反思 师:若师听说班里有些同学认识许多汉字,谁想为大家读些什么? 生:(随便从黑板报或语文书中找一段文字读一读) 师:大家想和他们一样认识这么多字吗? 师:(出示日月水火山石田土八幅图画及古代象形字)猜猜这些字是什么?你怎样

√ 《日月水火》课堂教学实录共4篇

日月水火教案专题包含《日月水火》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共54篇