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冬夜读书示子聿教案,冬夜读书示子聿教学设计、教学反思实录及ppt课件

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√ 《冬夜读书示子聿》课文内容共1篇

    2.冬夜读书示子聿教学设计

  • (1).《冬夜读书示子聿》教学设计之四(灌云县第二实验小学 顾巧云)

    《冬夜读书示子聿》教学设计之四 灌云县第二实验小学 顾巧云 一、设计思路 《冬夜读书示子聿》是义务教育课程标准实验教科书六年级(上册)22课《古诗两首》中的其中一首,写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿:做学问一定要有孜孜不倦、持之以
  • (2).《冬夜读书示子聿》教学设计 (鄂教版六年级下册)

    一、设计思路 《冬夜读书示子聿》是义务教育课程标准实验教科书六年级(上册)22课《古诗两首》中的其中一首,写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿:做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识,又有实践经验的人,才是真正有
  • (3).《冬夜读书示子聿》教学设计 (鄂教版六年级下册)

    教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、能用自己的话说出诗句的意思,能借助图画,想象《冬夜读书示子聿》的场景。 3、感受古诗文学和意境的美,领悟知识和实践的关系。 教学重点: 背诵课文,同时能理解课文所表达的道理。 教学难点
  • (4).《冬夜读书示子聿》的简单说课(作者:陆永华)

    《冬夜读书示子聿》的简单说课 作者:陆永华 这首诗是南宋著名爱国诗人在冬天的夜晚读书时生发了感想,以此来教育自己的小儿子子聿,全诗的主要内容是他要求自己的儿子一定要从小开始努力,才能在长大后有所收获,同时他还教育自己的儿子要在学习时不光学习书
  • (5).《冬夜读书示子聿》教学设计之三(溪潭中心小学:林清兰)

    《冬夜读书示子聿》教学设计之三 溪潭中心小学:林清兰 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、能用自己的话说出诗句的意思,能借助图画,想象《冬夜读书示子聿》的场景。 3、感受古诗文学和意境的美,领悟知识和实践的关系。 教学重
  • (6).《冬夜读书示子聿》教学设计 (鄂教版六年级下册)

    一、教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、自学生字新词,学会“聿”字。 3、领悟知识和实践的关系,懂得不断读书,不断吸取新知识的重要性。 二、教学重点: 理解诗意 三、教学难点: 领悟诗中蕴含的道理 四、教学过程: (一)导
  • (7).《冬夜读书示子聿》教学设计 (鄂教版六年级下册)

    [教学目标] 1、能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会1个生字,理解由生字组成的词语。 3、能解释诗中带点的词语,并说说诗句的意思; 4、感受古诗文字和意境美,领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。 一、背诵古诗导入 我们
  • (8).《冬夜读书示子聿》教学设计之七(大桥镇昌松小学 郭朱英 龚亚龙)

    《冬夜读书示子聿》教学设计之七 大桥镇昌松小学 郭朱英 龚亚龙 【教学内容】 苏教版第十一册《古诗两首》之一《冬夜读书示子聿》 【教材简析】 《冬夜读书示子聿》是南宋大诗人陆游的作品,是用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿:做学问一定要有孜孜不倦,
  • (9).《冬夜读书示子聿》教学设计之一(作者:毕生)

    《冬夜读书示子聿》教学设计之一 作者:毕生 1、能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会4个生字,理解由生字组成的词语。 3、能解释诗中带点的词语,并说说诗句的意思;想象《观书有感》所描绘的景象。 4、感受古诗文字和意境美,领悟知识与实践的关
  • (10).《冬夜读书示子聿》教学设计 (鄂教版六年级下册)

    一、导入揭题 我们从一年级到现在,学到了很多古诗,也了解了很多诗人。我想考考大家,看看大家会背诵哪些古诗?大家真了不起。(板书:陆游)这位诗人有谁了解吗? 今天,我们来学一学《冬夜读书示子聿》,齐读课题。 理解诗题(教师补充《示儿》及子聿与我
  • (11).《冬夜读书示子聿》教学设计之五(By: 绿色的希望)

    《冬夜读书示子聿》教学设计之五 By: 绿色的希望 1、能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会1个生字,理解由生字组成的词语。 3、能解释诗中带点的词语,并说说诗句的意思; 4、感受古诗文字和意境美,领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知
  • (12).《冬夜读书示子聿》教学设计之六(By: 王大伟)

    《冬夜读书示子聿》教学设计之六 By: 王大伟 一、导入揭题 我们从一年级到现在,学到了很多古诗,也了解了很多诗人。我想考考大家,看看大家会背诵哪些古诗?大家真了不起。(板书:陆游)这位诗人有谁了解吗? 今天,我们来学一学《冬夜读书示子聿》,齐读课
  • (13).《冬夜读书示子聿》教学设计之二(作者:王琪)

    《冬夜读书示子聿》教学设计之二 作者:王琪 一、教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、自学生字新词,学会“聿”字。 3、领悟知识和实践的关系,懂得不断读书,不断吸取新知识的重要性。 二、教学重点: 理解诗意 三、教学难点: 领
  • (14).《冬夜读书示子聿》教学设计 (鄂教版六年级下册)

    [教学目标] 1、能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会1个生字,理解由生字组成的词语。 3、能解释诗中带点的词语,并说说诗句的意思; 4、感受古诗文字和意境美,领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。 一、背诵古诗导入 我们
  • (15).《冬夜读书示子聿》教学预案(六合区龙袍镇中心小学 陶立进)

    《冬夜读书示子聿》教学预案 六合区龙袍镇中心小学 陶立进 一、教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读并背诵《冬夜读书示子聿》,并能当堂默写。 2.能理解诗中的重点词语,并整体把握诗句的意思。 3.感受古诗文意境美和理趣美,领悟知识与实践的关系,懂得
  • (16).《冬夜读书示子聿》教学设计 (鄂教版六年级下册)

    [教学目标] 1、能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会4个生字,理解由生字组成的词语。 3、能解释诗中带点的词语,并说说诗句的意思;想象《观书有感》所描绘的景象。 4、感受古诗文字和意境美,领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的
  • (17).苏教版小学语文六年级上册《冬夜读书示子聿》教学设计大全

    《冬夜读书示子聿》教学设计教材简说 《冬夜读书示子聿》这首诗是南宋着名爱国诗人在冬天的夜晚读书时生发了感想,以此来教育自己的小儿子子聿,全诗的主要内容是他要求自己的儿子一定要从小开始努力,才能在长大后有所收获,同时他还教育自己的儿子要在学习

√ 《冬夜读书示子聿》教学设计共18篇

    3.冬夜读书示子聿教学反思

  • (1).《冬夜读书示子聿》中“我的精彩”(kjzz)

    《冬夜读书示子聿》中“我的精彩” kjzz 这首诗同学们已经背诵过,对其中的意思学生们也大略知道。所以,在课堂上,老师们如果仍然与学生纠缠于字词句的理解,那么,课堂就成了一个浪费学生们时间乃至生命的道具。所以,这首诗的学生过程我是这样安排的,感觉
  • (2).《冬夜读书示子聿》教后记(By: whf77)

    《冬夜读书示子聿》教后记 By: whf77 要学古诗了。说到古诗,都觉得是个头疼的问题。现在学生手头的资料一大堆,稍微翻翻,诗句的大意都知道了,你课上再讲这些,没几个人专心听的。而实际上,你细细问他们,真的都懂了吗?未必。 今天的这首诗是陆游的《冬夜
  • (3).《冬夜读书示子聿》教学反思

    新课程改革的根本理念的最大特点不是教教材,而是用教材。教教材是传统的教书匠的做法,用教材才是现代教师应有的教学行为。在这堂课的第一教学环节中,我恰当地用老教材,落实了新理念: 1、赋材料以生命,拉近学生与文本的距离 教学不是教材内容的移植和照
  • (4).冬夜读书示子聿教学反思

    《冬夜读书示子聿》是一首寓理诗,整首诗只有短短的4句,读起来朗朗上口,语言通俗易懂。对于六年级的学生来说,一节课应该可以达到熟读背诵,理解感悟的目标,所以上课前我并没有让孩子们预习,因此课堂内容也设计较丰富,节奏较紧凑。学生学的还是比较扎实
  • (5).《冬夜读书示子聿》教学述评与反思(By: 云水)

    《冬夜读书示子聿》教学述评与反思 By: 云水 教学述评: 古人学问无遗力, 少壮功夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 (宋·陆游:《冬夜读书示子聿》) 在苏教版语文教材第十一册中,本诗与南宋的另一位诗人朱熹的作品《观书有感》一起构成了一个
  • (6).《冬夜读书示子聿》教学反思

    这是一首哲理诗,整首诗只有短短的4句,读起来朗朗上口,语言通俗易懂。对于六年级的学生来说,结合注释和相关资料,上课之前诗句的大意都知道了,如果课上再讲这些,学生既无兴趣专心听,也不能深入透彻地了解诗意。所以在理解句意和诗意方面,我没打算花太

√ 《冬夜读书示子聿》教学反思共6篇

√ 《冬夜读书示子聿》ppt课件教案共15篇

    5.冬夜读书示子聿课堂教学实录

  • (1).《冬夜读书示子聿》教学实录之一

    师:课堂前的交流,课堂学习你想有哪些收获? 生:学习新的知识,人生的道理 师:今天我们一起来学习一首古诗,跟着老师书空。教聿(y) 师:读题,指读。 师:读着这个诗题,在你的脑海里好像出现了怎样的两面 生:一个老人在冬天的夜里教孩子读书 生:在一
  • (2).古诗《冬夜读书示子聿》教学实录

    师;在中国几千年文明史中,诞生了许许多多的爱国主义诗人,你知道那 些? 生:屈原、王昌龄、陆游 师:关于陆游你知道多少? 生:他是南宋最为著名的爱国诗人。 生:本学期学过他的一首诗叫做《示儿》:死去元知万事空,但悲不见九 州同。王师北定中原日,
  • (3).《冬夜读书示子聿》教学实录之一(作者:黄鸽)

    《冬夜读书示子聿》教学实录之一 作者:黄鸽 师:课堂前的交流,课堂学习你想有哪些收获? 生:学习新的知识,人生的道理 师:今天我们一起来学习一首古诗,跟着老师书空。教聿(yù) 师:读题,指读。 师:读着这个诗题,在你的脑海里好像出现了怎样的两面
  • (4).活用老教材  体现新理念(——《冬夜读书示子聿》教学案例 (太仓实验小学 邵弘一)

    活用老教材 体现新理念 ——《冬夜读书示子聿》教学案例 太仓实验小学 邵弘一 《冬夜读书示子聿》是苏教版第十一册古诗两首中的其中一首,是写由读书而生发的感想,写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿:做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精
  • (5).《冬夜读书示子聿》教学实录与评析

    片段一: 师;在中国几千年文明史中,诞生了许许多多的爱国主义诗人,你知道那些? 生:屈原、王昌龄、陆游 师:关于陆游你知道多少? 生:他是南宋最为著名的爱国诗人。 生:本学期学过他的一首诗叫做《示儿》:死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原
  • (6).《冬夜读书示子聿》教学实录与评析(江上一鸥)

    《冬夜读书示子聿》教学实录与评析 江上一鸥 片段一: 师;在中国几千年文明史中,诞生了许许多多的爱国主义诗人,你知道那些? 生:屈原、王昌龄、陆游…… 师:关于陆游你知道多少? 生:他是南宋最为著名的爱国诗人。 生:本学期学过他的一首诗叫做《示儿

√ 《冬夜读书示子聿》课堂教学实录共6篇

    6.冬夜读书示子聿语文教学视频

冬夜读书示子聿教案专题包含《冬夜读书示子聿》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共45篇