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《赶海》教案,《赶海》教学设计、教学反思实录及ppt课件

《赶海》教案专题是集合了各种优秀的《赶海》教案设计大全,包括了《赶海》教学设计,《赶海》教学反思,《赶海》说课稿、说课设计、《赶海》教学实录、《赶海》课堂实录、《赶海》课文内容,还有免费的优质的《赶海》ppt课件提供下载。

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    1.《赶海》课文

  • (1).《赶海》课文原文_《赶海》课文内容_《赶海》课文朗读

    赶海 作者:杨谦 11 赶 海 “小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌,便想起童年赶海的趣事。 那是暑假里的一天,我闹着要舅舅带我去赶海,舅舅答应了。来到海边,刚巧开始退潮,海水哗哗往下退,只有浪花还不时回过头来,好像不忍离开似

√ 《《赶海》》课文内容共1篇

    2.《赶海》教学设计

  • (1).《赶海》第一课时教学设计之二(作者:王红梅)

    《赶海》第一课时教学设计之二 作者:王红梅 一、解题,激趣导入。 1、今天,老师带来一首非常优美的歌曲,来我们一起来欣赏。 2、播放歌曲《大海啊,故乡》,播放课件。 3、这首歌你们听过么?这是一首歌唱大海的歌。在同学们的印象中,大海是什么样的那?(
  • (2).《赶海》说课设计

    《赶海》一课是苏教版第六册第七单元的一篇讲读课文。这篇课文叙述了“我”在童年时代跟舅舅赶海的一件事。文章语言活泼、趣味横生,字里行间充满了童趣,流露出作者热爱大海、热爱生活的真挚情怀。本课内容比较浅显,应着重通过有感情地朗读课文来帮助学生
  • (3).苏教版小学语文三年级第六册《赶海》《赶海》教学设计

    《赶海》教学设计之一 作者:王群英 教学要求: 1、正确、流利,有感情地朗读课文。 2、学会本课12个生字,理解新词,通过联系上下文,理解重点句中“武将”“战利品”的意义。 3、通过朗读课文,感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想
  • (4).《赶海》第二课时教学设计之一(南夏墅中心小学 黄明芳)

    《赶海》第二课时教学设计之一 南夏墅中心小学 黄明芳 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,感受“我”童年赶海时的乐趣,激发热爱大海、热爱生活的思想感情。 教学过程: 一、复习。 1、“赶海”是什么意思?(人们赶在大海退潮
  • (5).苏教版小学语文三年级下册《赶海》说课稿

    《赶海》是苏教版第六册的一篇课文,这篇课文叙述了“我”童年时代跟着舅舅赶海的一件事,抒发了“我”热爱大海,热爱童年生活的真挚情怀。这篇课文的内容比较浅显,主要通过指导学生朗读来领会课文内容,训练学生的语感。下面就针对第一教时的教学谈谈我的
  • (6).《赶海》,真美!

    《赶海》,真美!江苏省江都市谢桥中心小学宗阳春自02年下半年开始用苏教版的教材,我总有一种感觉:苏教版的文章真美!尤其在教学《赶海》这篇课文上感受颇深。和学生一起学习《赶海》这篇课文时,因为事先预习了,所以在此基础上,学生很容易就把这课的生
  • (7).《赶海》课堂实录

    《赶海》教学实录之一 作者:林西西 课时目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识本课生字、理解由生字组成的词语。 3、通过自读、自评、自悟赶海的趣,激发学生热爱大海、热爱童年生活的思想感情。 教学重点: 通过抓螃蟹、捏大虾体会赶海的乐
  • (8).《赶海》第一课时教学设计之一(作者:王红梅)

    《赶海》第一课时教学设计之一 作者:王红梅 教学要求: 1、正确、流利,有感情地朗读课文。 2、学会本课12个生字,理解新词,通过联系上下文,理解重点句中“武将”“战利品”的意义。 3、通过朗读课文,感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活
  • (9).苏教版小学语文三年级下册《赶海》第一课时教学设计

    《赶海》第一课时教学设计之一 作者:王红梅 教学要求: 1、正确、流利,有感情地朗读课文。 2、学会本课12个生字,理解新词,通过联系上下文,理解重点句中“武将”“战利品”的意义。 3、通过朗读课文,感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生
  • (10).薛法根教学设计——《赶海》(作者:薛法根)

    薛法根教学设计——《赶海》 作者:薛法根 教学目标: 1.学习文中的生字词,认识叹词,体会所表达的情趣; 2.学习概括自然段的意思,整体把握文章的结构; 3.练习有感情地朗读课文,感受赶海的无限乐趣。 教学过程: 板块一:概括课文的大意 1.借助文后生
  • (11).《赶海》第二课时教学设计之二(江苏省太仓市璜泾镇鹿河小学 李燕)

    《赶海》第二课时教学设计之二 江苏省太仓市璜泾镇鹿河小学 李燕 (使用教材:苏教版九年义务教育六年制小学语文课本第六册) 教学目标: 1、以读为主,入情入境,感受赶海的乐趣,激发学生对大海的热爱之情。 2、理解“武将”“战利品”。 3、充分利用插图,
  • (12).苏教版小学语文第六册《赶海》第二课时教学设计

    《赶海》第二课时教学设计之二 江苏省太仓市璜泾镇鹿河小学 李燕 (使用教材:苏教版九年义务教育六年制小学语文课本第六册) 教学目标: 1、以读为主,入情入境,感受赶海的乐趣,激发学生对大海的热爱之情。 2、理解“武将”“战利品”。 3、充分利用插图
  • (13).11《赶海》教学设计

    教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.凭借对课文的反复朗读,感受“我”童年时赶海的乐趣。激发学生热爱大海,热爱生活的思想感情。 教学过程: 1.激趣 师:配乐叙述:“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡┄┄”每当我唱起这支歌,便想起童年时
  • (14).苏教版小学语文三年级下册《赶海》第二课时教学设计

    赶 海 (第二课时) (使用教材:苏教版九年义务教育六年制小学语文课本第六册) 江苏省太仓市璜泾镇鹿河小学 李 燕 教学目标:1、以读为主,入情入境,感受赶海的乐趣,激发学生对大海的热爱之情。 2、理解“武将”“战利品”。 3、充分利用插图,激发学生
  • (15).《赶海》教学设计之一(作者:王群英)

    《赶海》教学设计之一 作者:王群英 教学要求: 1、正确、流利,有感情地朗读课文。 2、学会本课12个生字,理解新词,通过联系上下文,理解重点句中“武将”“战利品”的意义。 3、通过朗读课文,感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感
  • (16).《赶海》教学设计 (苏教版三年级下册)

    教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,通过自读、自悟,感受“我”童年赶海时的乐趣,激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。 3、充分利用插图,激发学生想像,练习说写。 教学重点: 通过抓螃蟹、捏大虾体会赶海的乐趣,激发学
  • (17).苏教版小学三年级语文下册《赶海》教学设计大全

    《赶海》教学设计教材简说 《赶海》这篇课文叙述我童年时跟舅舅赶海的一件事,抒发了作者热爱大海,热爱生活的真挚情怀。 全文共5个自然段、可分为三段。 第一段(第1自然段),写每当我唱起《大海,故乡》这首歌,便想起童年赶海的事。小时候,妈妈对我讲,

√ 《《赶海》》教学设计共18篇

    3.《赶海》教学反思

  • (1).《赶海》教学反思

    《赶海》是一篇富有情趣的文章。叙述了我童年时代跟舅舅去赶海的事,生动展示了赶海的无限乐趣,表露了作者对大海、对生活的热爱。 对于大海,学生并不陌生,有的自己亲眼目睹过大海的雄姿,有的在电视或书上见到过,但大海给他们的印象只是表面的,如一望无
  • (2).《赶海》教学思考

    我阅读《赶海》这篇课文,应该说有多遍了。对于三年级学生来说怎么学习这篇文章呢?思来想去,感觉这篇文章最主要的还是引导学生学会用文字记录自己参与过的活动。 《赶海》这篇文章文字优美,富有童趣,短短五个自然段,把赶海的整个过程介绍给了读者,尤其
  • (3).《赶海》教学反思

    《赶海》是一篇富有情趣的文章。叙述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事,生动展示了赶海的无限乐趣,表露了作者对大海、对生活的热爱。 对于大海,学生并不陌生,有的自己亲眼目睹过大海的雄姿,有的在电视或书上见到过,但大海给他们的印象只是表面的,如“
  • (4).《赶海》教学反思二

    一、激情入境 阅读教学的最终目的是使学生具有独立阅读的能力和认真阅读的习惯,为了达到这个目的,教师就要努力为学生创设良好的学习氛围,激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习新知识的活动中去。 本课一开始,我就出示了有关大海的优美画面,唤起了学
  • (5).《赶海》教学反思一

    自02年下半年开始用苏教版的教材,我总有一种感觉:苏教版的文章真美!尤其在教学《赶海》这篇课文上感受颇深。 和学生一起学习《赶海》这篇课文时,因为事先预习了,所以在此基础上,学生很容易就把这课的生字掌握了。我们很快就进入了课文的分析上了。 学
  • (6).《赶海》教学反思之一(佚名)

    《赶海》教学反思之一 佚名 《赶海》是一篇富有情趣的文章。叙述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事,生动展示了赶海的无限乐趣,表露了作者对大海、对生活的热爱。 对于大海,学生并不陌生,有的自己亲眼目睹过大海的雄姿,有的在电视或书上见到过,但大海给
  • (7).《赶海》,真美!(江苏省江都市谢桥中心小学 宗阳春)

    《赶海》,真美! 江苏省江都市谢桥中心小学 宗阳春 自02年下半年开始用苏教版的教材,我总有一种感觉:苏教版的文章真美!尤其在教学《赶海》这篇课文上感受颇深。 和学生一起学习《赶海》这篇课文时,因为事先预习了,所以在此基础上,学生很容易就把这课的
  • (8).学会用文字记录自己参与过的活动(——《赶海》教学思考(作者:高子阳)

    学会用文字记录自己参与过的活动 ——《赶海》教学思考 作者:高子阳 我阅读《赶海》这篇课文,应该说有多遍了。对于三年级学生来说怎么学习这篇文章呢?思来想去,感觉这篇文章最主要的还是引导学生学会用文字记录自己参与过的活动。 《赶海》这篇文章文字优

√ 《《赶海》》教学反思共8篇

√ 《《赶海》》ppt课件教案共17篇

    5.《赶海》课堂教学实录

  • (1).小学语文二年级教学实录——《赶海》教学实录之一

    课时目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识本课生字、理解由生字组成的词语。 3、通过自读、自评、自悟赶海的趣,激发学生热爱大海、热爱童年生活的思想感情。 教学重点: 通过抓螃蟹、捏大虾体会赶海的乐趣,激发学生热爱大海、热爱生活的思
  • (2).《赶海》教学实录

    《赶海》教学实录 课时目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识本课生字、理解由生字组成的词语。 3、通过自读、自评、自悟赶海的趣,激发学生热爱大海、热爱童年生活的思想感情。 教学重点: 通过抓螃蟹、捏大虾体会赶海的乐趣,激发学生热爱大
  • (3).《赶海》教学实录之一(作者:林西西)

    《赶海》教学实录之一 作者:林西西 课时目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识本课生字、理解由生字组成的词语。 3、通过自读、自评、自悟赶海的趣,激发学生热爱大海、热爱童年生活的思想感情。 教学重点: 通过抓螃蟹、捏大虾体会赶海的乐趣

√ 《《赶海》》课堂教学实录共3篇

    6.《赶海》语文教学视频

《赶海》教案专题包含《《赶海》》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共46篇