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翻越远方的大山教案,翻越远方的大山教学设计、教学反思实录及ppt课件

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√ 《翻越远方的大山》课文内容共1篇

    2.翻越远方的大山教学设计

  • (1).《翻越远方的大山》第一课时教学设计之一(佚名)

    《翻越远方的大山》第一课时教学设计之一 佚名 一、教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似
  • (2).《翻越远方的大山》教学设计之一(佚名)

    《翻越远方的大山》教学设计之一 佚名 一、教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。 3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有
  • (3).《翻越远方的大山》教学设计之二(南化四小 胡红)

    《翻越远方的大山》教学设计之二 南化四小 胡红 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课10个生字,理解生字组成的词语。 3.学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。明白人生路上需要确定目标、积极进
  • (4).苏教版小学三年级语文下册《翻越远方的大山》说课设计

    苏教版小学三年级语文下册《翻越远方的大山》说课设计 教学目标 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课的10个生字,理解生字词;会用当初、祝贺造句。 3、通过文中具体的语言文字感受超越的成功与喜悦,培养不断超越自己的精神。 4、能结合自身实
  • (5).苏教版小学三年级语文下册《翻越远方的大山》教学设计大全

    《翻越远方的大山》教学设计教材简说 《翻越远方的大山》是苏教版小学语文三年级上册、小学语文S版三年级上册第四单元中的一篇写景课文。本文语言优美明快,采用比喻联想等手法,描绘了庐山云雾千姿百态,瞬息万变的景象,字里行间流露出作者对庐山、对祖国
  • (6).《翻越远方的大山》教学设计之三(佚名)

    《翻越远方的大山》教学设计之三 佚名 教材分析:《翻越远方的大山》苏版三下的一篇文章,课文选自刘翔自传《我是刘翔》,以第一人称口吻记录了刘翔从“不敢有朝一日能亲眼看到约翰逊”到战胜跨栏王阿兰?约翰逊的经过。刘翔是家喻户晓的名人,学生本身对他就有
  • (7).翻越远方的大山 教案教学设计(苏教版三年级下册)

    教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。
  • (8).苏教版小学三年级语文下册《翻越远方的大山》说课稿

    苏教版小学三年级语文下册 《翻越远方的大山》说课稿 教材分析:《翻越远方的大山》苏版三下的一篇文章,课文选自刘翔自传《我是刘翔》,以第一人称口吻记录了刘翔从不敢有朝一日能亲眼看到约翰逊到战胜跨栏王阿兰?约翰逊的经过。刘翔是家喻户晓的名人,学生
  • (9).语文苏教版小学三年级下册《翻越远方的大山》教学设计

    语文 苏教版小学三年级下册 《翻越远方的大山》教学设计 教材分析: 《翻越远方的大山》是苏教版小学语文三年级下册第二单元的一篇精读课文。文章以第一人称口吻真实记录了刘翔从不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊到战胜世界跨栏王的经过,这样的经过就是从
  • (10).苏教版小学语文第六册《翻越远方的大山》教案及教学反思

    苏教版小学语文第六册《翻越远方的大山》教案及教学反思 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课10个生字,理解生字组成的词语。 3.学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。明白人生路上需要确定目标、积极进
  • (11).苏教版三年级语文第六册《翻越远方的大山》教学设计

    苏教版三年级语文第六册《翻越远方的大山》教学设计 教材分析: 《翻越远方的大山》是苏教版小学语文三年级下册第二单元的一篇精读课文。文章以第一人称口吻真实记录了刘翔从不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊到战胜世界跨栏王的经过,这样的经过就是从起飞
  • (12).苏教版小学三年级语文下册《翻越远方的大山》教案

    苏教版小学三年级语文下册 《翻越远方的大山》教案 教材分析:《翻越远方的大山》选自刘翔的自传《我是刘翔》一书,真实地记录了刘翔从不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊到战胜世界跨栏王的经过,这样的经过就是从起飞到超越梦想的过程,蕴含了只要坚持不懈

√ 《翻越远方的大山》教学设计共13篇

    3.翻越远方的大山教学反思

  • (1).翻越远方的大山教学反思

    今天,我与学生怀着一种无比钦佩与感动的心情学完了《翻越远方的大山》这篇课文。一堂课下来,有得也有失。 成功之处: 1.课前课外资料的收集有助于学生更好地理解课文内容。对于跨栏这一田径竞技项目有所了解,学生通过网上搜索,了解了这一运动的特点。此
  • (2).《翻越远方的大山》教学反思之一(佚名)

    《翻越远方的大山》教学反思之一 佚名 苏版三下第4课由《微笑着承受一切》换成了《翻越远方的大山》,由学习那位意外截瘫后自强不息、乐观坚强的轮椅女孩桑兰,到学习与桑兰同时代出生、但如今仍然锐气不减的勇攀高峰、不断超越的亚洲飞人刘翔。这样的替换不
  • (3).《翻越远方的大山》教学反思之二(佚名)

    《翻越远方的大山》教学反思之二 佚名 这篇课文是刘翔以自述的形式写的自己的亲身经历。主要写的是刘翔从一开始奢望超越约翰逊,到后来十多次输给对手,但是这几年中他一直不放弃,认定这个目标不断前进,最终翻越这座大山,成为世界冠军的故事。 刘翔是家喻
  • (4).《翻越远方的大山》教学后记(佚名)

    《翻越远方的大山》教学后记 佚名 今年的苏教版三年级下册语文,把第四课《微笑着承受一切》换成了《翻越远方大山》。同样写的是体育健儿,只是把人物桑兰换成了刘翔。即使是自己上过的课文,每一次上都会有不同的感受,也会采取不同的方法。面对新的教材,教

√ 《翻越远方的大山》教学反思共4篇

√ 《翻越远方的大山》ppt课件教案共13篇

    5.翻越远方的大山课堂教学实录

√ 《翻越远方的大山》课堂教学实录共0篇

    6.翻越远方的大山语文教学视频

翻越远方的大山教案专题包含《翻越远方的大山》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共30篇