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苏教版小学语文一年级下册《月亮和云彩》_《月亮和云彩》教案说课稿

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√ 《月亮和云彩》课文内容共1篇

    2.月亮和云彩教学设计

  • (1).《月亮和云彩》教学设计之一(佚名)

    《月亮和云彩》教学设计之一 佚名 教学目标: 1.认识11个生字,会写7个字和认识“禾”字旁。 2.正确流利朗读课文,背诵课文,明白“跑得快的是云彩”。 3.培养学生的观察、思维能力。 教学重难点: 重点:正确、流利得朗读课文、背诵课文。 难点:明白“跑
  • (2).《月亮和云彩》教学设计之三(作者:李丽云 明新小学)

    《月亮和云彩》教学设计之三 作者:李丽云 明新小学 教学目标: 1、认识10个生子,会写7个生子,学习新部首禾字旁。 2、正确、流利的朗读课文,背诵课文。 3、培养仔细观察、认真思考的习惯。 教学准备: 生子卡片、课件等 教学重点:指导学生识字写字和朗读
  • (3).《月亮和云彩》教学设计之四(心雨 发表于)

    《月亮和云彩》教学设计之四 心雨 发表于 教学目标: 1、认识“亮、彩”等10个生字,会写“文、和”等7个字和认识“禾”字旁。 2、正确流利有感情地朗读课文,明白“跑得快的是云彩” 3、培养学生的观察、思维能力。 教学重点:识字、写字,理解课文内容,有
  • (4).《月亮和云彩》第二课时教学设计之二(佚名)

    《月亮和云彩》第二课时教学设计之二 佚名 一、教学目标: 1、正确流利地朗读课文,背诵课文,明白“跑得快的是云彩” 2、培养学生的观察、思维能力。 二、教学重点: 识字、写字,理解课文内容,有感情地朗读课文。 三、教学难点: 理解课文,从李小文的做法
  • (5).《月亮和云彩》第一课时教学设计之一(佚名)

    《月亮和云彩》第一课时教学设计之一 佚名 教材内容:苏教版语文第二册第18课。 教材分析: 本文是一篇叙事性文章,通俗易懂,大纲所要求的生字词难度系数为一般,主要从一组反义词“暗”、“明”和“穿行”三词语入手,课文的讲解也围绕这三个词语来讨论、研
  • (6).《月亮和云彩》第二课时教学设计之一(佚名)

    《月亮和云彩》第二课时教学设计之一 佚名 教学内容:苏教版国标本语文第二册《月亮和云彩》(第二课时) 教学目标: 知识与能力: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容,培养学生留心观察,善于思
  • (7).《月亮和云彩》教学设计之二(作者:李丽云 明新小学)

    《月亮和云彩》教学设计之二 作者:李丽云 明新小学 教材分析: 课文主要写的是一个晚上,几个小朋友看见月亮在云中穿行,争论究竟是月亮还是云彩跑得快的事。而李小文用在树杈里看月亮的办法,证明跑得快的是云彩不是月亮。 设计理念: 美国心理学家布鲁纳说
  • (8).苏教版小学一年级语文下册《月亮和云彩》教案及教学反思

    苏教版小学一年级语文下册《月亮和云彩》教案及教学反思 首案编写:王新平 修改:常晓静 教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的8个生字,两条绿线内的3个生字只识不写。认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容,培养学
  • (9).苏教版小学一年级语文下册《月亮和云彩》说课稿

    苏教版小学一年级语文下册《月亮和云彩》说课稿 教材分析: 课文主要写的是一个晚上,几个小朋友看见月亮在云中穿行,争论究竟是月亮还是云彩跑得快的事。而李小文用在树杈里看月亮的办法,证明跑得快的是云彩不是月亮。 设计理念: 美国心理学家布鲁纳说:学习最
  • (10).2017年新版苏教版小学语文一年级下册《月亮和云彩》教学设计大全

    《月亮和云彩》教学设计教材简说 《月亮和云彩》是2017年新版苏教版小学语文一年级下册的一篇新课文。全文共两个自然段,第一自然段主要写几个小朋友在院子里玩的时候,看见月亮在云彩里穿行。第二自然段主要写丁大勇和李小文争论究竟是月亮还是云彩跑得快,
  • (11).苏教版小学一年级语文下册《月亮和云彩》教学设计

    苏教版小学一年级语文下册《月亮和云彩》教学设计 课型:讲读课 教学要求: 1、认识9个生字,会写文、得、快、法、相、和、亮等字,学习部首禾 ,积累云彩等词语。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、理解课文内容,培养学生留心观察,善于思考解决问题的习惯
  • (12).苏教版小学语文一年级下册《月亮和云彩》说课设计

    苏教版小学语文一年级下册《月亮和云彩》说课设计 设计意图: 美国心理学家布鲁纳说:学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣,要想使学生上好课,就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣火花。为此,我们通过听歌曲、讲故事、看图等情景导入,激发学生的阅读期待,把课堂

√ 《月亮和云彩》教学设计共13篇

    3.月亮和云彩教学反思

  • (1).《月亮和云彩》教学反思之二(作者:张媛媛)

    《月亮和云彩》教学反之二 作者:张媛媛 上完《月亮和云彩》一文之后,学生就课文内容发生了争议。 争议之一:月亮不动,动的是云彩。理由,课文就是这么写的,而且平时观察也能得出这个结论。 争议之二:月亮会动,它和太阳一样,从东边升起,从西边落下。 孩
  • (2).《月亮和云彩》教学反思之三(作者:黎建梅)

    《月亮和云彩》教学反之三 作者:黎建梅 教学反思: 4月22日,我在滨海东坎实验小学上了《月亮和云彩》一课,这篇课文写的是一个晚上,几个小朋友看见月亮在云彩中穿行,争论究竟是月亮还是云彩跑得快的事。而李小文用在树杈里看月亮的办法,证明跑得快的是云彩
  • (3).《月亮和云彩》教学反思之一(佚名)

    《月亮和云彩》教学反之一 佚名 这篇课文主要讲的是几个小朋友在晚上观看天空月亮和云彩的事。 全文共两个自然段。第一自然段讲几个小朋友看见月亮在云彩里穿行。读着这一自然段,还能读出什么呢?读了几遍,我感受小朋友对身边的平常的事物有着特有的好奇心

√ 《月亮和云彩》教学反思共3篇

√ 《月亮和云彩》ppt课件教案共11篇

    5.月亮和云彩课堂教学实录

  • (1).《月亮和云彩》第一课时教学实录之一(盐城市双语小学 黎建梅)

    《月亮和云彩》第一课时教学实录之一 盐城市双语小学 黎建梅 【课前交流】 师:黎老师和小朋友们认识才不久,咱们互相再了解一下,告诉老师你们都有什么本领呀? 生:我爱画画。 师:那你的画一定很美! 生:我爱唱歌。 师:是呀,唱歌让人心情多开心! 生:

√ 《月亮和云彩》课堂教学实录共1篇

    6.月亮和云彩语文教学视频

月亮和云彩教案专题包含《月亮和云彩》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共28篇