您的位置: 首页 > 小学语文

苏教版小学语文一年级下册《小松树和大松树》_《小松树和大松树》教案说课稿

小松树和大松树教案专题是集合了各种优秀的小松树和大松树教案设计大全,包括了小松树和大松树教学设计,小松树和大松树教学反思,小松树和大松树说课稿、说课设计、小松树和大松树教学实录、小松树和大松树课堂实录、小松树和大松树课文内容,还有免费的优质的小松树和大松树ppt课件提供下载。

(语文网 本文阅读:次)

√ 《小松树和大松树》课文内容共1篇

    2.小松树和大松树教学设计

  • (1).苏教版小学语文一年级下册《小松树和大松树》ppt课件免费下载大全

    《小松树和大松树》ppt课件教材简说 《小松树和大松树》这篇课文是一则寓言故事,全文一共四个自然段,讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。在风伯伯语重心长的劝说下,终于认识到自己的错误。课文批评了小松树缺乏自知之明,盲目
  • (2).《小松树和大松树》教学设计之三(佚名)

    《小松树和大松树》教学设计之三 佚名 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人。 重、难点:
  • (3).《小松树和大松树》第二课时教学设计

    站得高 看得远 ——《小松树和大松树》第二课时教学设计 连云港师专二附小 王海芬 教学理念: 以学生自主、合作、探究读书和心灵交汇为主要教学形式,让学生在盎然趣味中产生阅读的激情;使学生在角色朗读中流露真情;帮助学生在想、述、演、说中内化语言的深
  • (4).《小松树和大松树》第二课时教学设计之二(音乐瞬间 发表于)

    《小松树和大松树》第二课时教学设计之二 音乐瞬间 发表于 教学目的: 1、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人。 教学准备: 大松树、小松树和风的贴图,实物投影。 教学过程: 一、谈话导入: 师:上节
  • (5).《小松树和大松树》教学设计之二(作者:陆健)

    《小松树和大松树》教学设计之二 作者:陆健 教材简析: 本课是一则语言故事,讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明、妄自尊大的行为。全文共有4段,第一自然段讲山上有棵小松树,山下有棵大松树。第二自
  • (6).《小松树和大松树》第二课时教学设计之一(作者:张逸帆)

    《小松树和大松树》第二课时教学设计之一 作者:张逸帆 教学目的: 1、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人。 3、学会三个生字:爷、松、呢。 一、导入: 1、课前在黑板上画简笔画:大小两棵松树,小松树
  • (7).《小松树和大松树》教学设计之一(佚名)

    《小松树和大松树》教学设计之一 佚名 教学目标: 1.学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不要盲目自满,瞧不起别人。 教学时间: 两课时。 第一课时 一、看图导入
  • (8).《小松树和大松树》第一课时教学设计之一(朱爱华)

    《小松树和大松树》第一课时教学设计之一 朱爱华 教学要求 1.能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文 2.复习巩固汉语拼音,学会15个生字,田字格上面的6个只识不写。理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起
  • (9).苏教版小学语文一年级下册《小松树和大松树》教学设计大全

    《小松树和大松树》教学设计教材简说 《小松树和大松树》是一篇寓言故事,主要叙写了山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树的故事,表现了小松树从自我夸耀到受到教育,感到惭愧的转变过程。故事告诉我们不能盲目自大,要知错能改的道理。因
  • (10).苏教版小学语文一年级下册《小松树和大松树》 说课稿

    苏教版小学语文一年级下册《小松树和大松树》 说课稿 肖改花 名 称:【新课改研讨课教学设计】 教学内容:苏教版一年级下册第8课《小松树和大松树》 教学目标: 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会本课9个生字,绿色通道内的6个生字只识不写。认
  • (11).苏教版小学语文一年级下册《小松树和大松树》(第一课时)教案

    苏教版小学语文一年级下册《小松树和大松树》(第一课时)教案 课题:小松树和大松树(第一课时)一年级语文 教材简解: 《小松树和大松树》是苏教版小学语文第二册的一篇寓言故事,讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了
  • (12).苏教版小学语文一年级下册《小松树和大松树》说课设计

    苏教版小学语文一年级下册《小松树和大松树》说课设计 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起
  • (13).苏教版小学语文一年级第二册《小松树和大松树》教学设计

    苏教版小学语文一年级第二册《小松树和大松树》教学设计 一、教材分析 本课是一篇寓言故事,讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明,盲目骄傲自大的行为。全文共有四个自然段。第一自然段讲山上有棵小

√ 《小松树和大松树》教学设计共14篇

    3.小松树和大松树教学反思

  • (1).《小松树和大松树》教学反思

    黄海娟 《小松树和大松树》是一篇生动、浅显的寓言故事。让学生明白做人不要盲目自大的道理,课文融情于理,充满童真童趣。整堂课教学下来,我个人认为自己比较成功的地方有两点: 1、能够带领孩子入情入境, 让他们走进大松树和小松树的内心世界。在导入部分

√ 《小松树和大松树》教学反思共1篇

√ 《小松树和大松树》ppt课件教案共12篇

    5.小松树和大松树课堂教学实录

√ 《小松树和大松树》课堂教学实录共0篇

小松树和大松树教案专题包含《小松树和大松树》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共30篇