您的位置: 首页 > 小学语文

部编新版人教版小学语文一年级上册《升国旗》教案说课稿

升国旗教案专题是集合了各种优秀的升国旗教案设计大全,包括了升国旗教学设计,升国旗教学反思,升国旗说课稿、说课设计、升国旗教学实录、升国旗课堂实录、升国旗课文内容,还有免费的优质的升国旗ppt课件提供下载。

(语文网 本文阅读:次)

√ 《升国旗》课文内容共1篇

    2.升国旗教学设计

  • (1).【升国旗教案】升国旗精选优秀教案7篇

    《升国旗》是一篇层次清晰的好文章,我们特意整理出X篇升国旗精选优秀教案,这些优秀的 升国旗教案 ,都是教师们仔细编写的出色教案,升国旗教案细心的阐明《升国旗》这篇课文的知识目标,分享精致 升国旗教案 ,让更多的实习教师阅读。 【升国旗教案】《升国
  • (2).《升国旗》教学设计之三

    教学目标: 知识:认识升旗起正您敬礼七个字,会写升国红我们歌立礼8个字。 能力:能借助拼音正确、流利地朗读课文,会背诵课文 情感:培养学生热爱国旗,热爱祖国的思想感情。 教学重点:通过韵文培养情感,能识字会写字。 教学难点:注意区分形近字。 教学
  • (3).升国旗教学片断赏析之用生活唤起热情

    文章摘要:本文章的主要内容是关于升国旗教学片断赏析之用生活唤起热情,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 升国旗教学片断赏析之用生活唤起热情 [教例]苏教版小语第一册《升国旗》 读句子:五星红旗,我们的国旗。 师:(展示国旗)这就是五星红旗。它是什么样子的
  • (4).苏教版一年级上册语文教学设计《升国旗》教学设计

    教学要求: 1、能正确;流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课的生字,认识4个字及一种新笔画 3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗,热爱祖国的思想感情。 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 一、谈话揭题 出示五星红旗,介绍
  • (5).《升国旗》背景资料

    五星红旗简介 为了让新中国的旗帜在开国大典上升起,1949年6月15日,新政协筹委会召开第一次会议,将拟定国旗的工作提到了议事日程,并决定成立第六小组专门负责。1949年7月4日第六小组在中南海勤政殿召开会议,决定在全国范围内发布《国旗征集启事》,报筹
  • (6).《升国旗》教学设计之三

    一、教材分析 《升国旗》是第一单元的第一篇课文,这首小诗只有一节,六行,三句,25个字,却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍,有叙述,有描写,有抒情,凝练地传达了国旗的知识,形象地表达了爱国的情感。 二、教学理念 课程标准中指出:小学
  • (7).《升国旗》教学设计之三

    文章摘要:本文章的主要内容是关于《升国旗》教学设计之三,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 教学目标: 知识:认识升旗起正您敬礼七个字,会写升国红我们歌立礼8个字。 能力:能借助拼音正确、流利地朗读课文,会背诵课文 情感:培养学生热爱国旗,热爱祖国的
  • (8).《升国旗》教学设计之二

    文章摘要:本文章的主要内容是关于《升国旗》教学设计之二,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 教学目标: 1、 学会本课要求认的字及要求写的字,能够正确准确的书写。 2、 理解课文内容,知道小学生是怎样升旗,并从中爱到爱祖国的教育。 3、 有感情朗读课文,并
  • (9).升国旗仪式有过几次变动?

    也许人们并不知道,从1949年开国大典的第二天到1951年,国旗的升降由北平市纠察总队负责。这期间北京市供电局一位叫陈红年的老人是主要的升旗手,遗憾的是老人现在已经离开了人世。 从1951年国庆节到1977年10月的26个年头里,国旗的升降同样由北京市供电局承
  • (10).《升国旗》教学设计之二

    教学目标: 1、 学会本课要求认的字及要求写的字,能够正确准确的书写。 2、 理解课文内容,知道小学生是怎样升旗,并从中爱到爱祖国的教育。 3、 有感情朗读课文,并且能够背诵下来。 教学重点: 理解课文内容并能够认识7个会写的字,会写8个会写的字。 教
  • (11).升国旗仪式有过几次变动?

    升国旗仪式有过几次变动?也许人们并不知道,从1949年开国大典的第二天到1951年,国旗的升降由北平市纠察总队负责。这期间北京市供电局一位叫陈红年的老人是主要的升旗手,遗憾的是老人现在已经离开了人世。 从1951年国庆节到1977年10月的26个年头里,国旗的
  • (12).《升国旗》练习评测

    2.升国旗 班级 姓名 学号 升 (升 qi) (升jiɑnɡ) (上 升) (升 旗)我 (我 国) (我 们) (zi 我) (你 我) 们 (人 们) (tɑ 们) (我 们) (ni 们) 中 (中 国) (中jiɑn) (中 心) (中yānɡ) 立 (立 正) (qi 立) (立 马)
  • (13).小学语文教学设计-升国旗教学设计

    课题:2、升国旗 本课初备 课时 共2 课时,本课第1 课时 教学目标: 1、正确、流利地朗读和背诵课文,并能看懂图意。 2、通过课文的学习,让学生懂得五星红旗是我国的国旗,爱国旗就应该爱祖国,从而知道用什么实际行动去爱国旗,爱祖国。 重点难点: 识字、
  • (14).《升国旗》教学设计之四

    一、教材分析 《升国旗》是第一单元的第一篇课文,这首小诗只有一节,六行,三句,25个字,却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍,有叙述,有描写,有抒情,凝练地传达了国旗的知识,形象地表达了爱国的情感。 二、教学理念 课程标准中指出:小学
  • (15).《升国旗》教材解读

    《升国旗》是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗。三句六行,押韵上口,好读易背。学习这首诗,使孩子们掌握五星红旗是我们祖国的国旗,升旗时要奏国歌,我们要敬礼的常识性知识。识字、写字、朗读和背诵是本课的重点。图画的内容是校园里升国旗的情景。 本文是
  • (16).【升国旗教学设计】升国旗精选优秀教学设计4篇

    《升国旗》是一篇辞藻华丽的语文课文,我们特意整理出4篇升国旗精选优秀教学设计,我们的这些 升国旗教学设计 ,都是教师们专心创作的出彩教学设计,升国旗教学设计专门的剖析《升国旗》这篇课文的教学释义,分享独特 升国旗教学设计 ,让更多的人了解教案的编
  • (17).升国旗第一课时教学设计教学设计

    教学内容 2、升国旗 拟 2 课时 累 计 第 55 课时 第 1课时 教学 目标 1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、 学习一种新笔画,学习9个生字,并指导书写。 3、 让学生知道五星红旗是我国的国旗,对学生进行国防教育,激发学生热爱祖国的思想感情。 重点
  • (18).《升国旗》教学设计之四

    文章摘要:本文章的主要内容是关于《升国旗》教学设计之四,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 一、教材分析 《升国旗》是第一单元的第一篇课文,这首小诗只有一节,六行,三句,25个字,却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍,有叙述,有描写,有抒情
  • (19).《升国旗》教学反思一

    《升国旗》这篇课文主要是让学生激起爱国旗爱祖国的情感。上课前我想了好多怎样导入的方法,最后决定在导入时播放国歌。这样既唤起学生学习的积极性,又为上课作了铺垫。有了良好的开头,一节课下来,教学任务圆满完成了。在指导朗读第一句话时,应读出作为
  • (20).《升国旗》知识扩展点

    知识扩充点: 1.五星红旗的红色代表什么意思? 2.大五角星代表什么意思?小五星代表什么意思? 3.《国歌》是谁作词和作曲的? 4.五星里的黄色是代表什么意思? 5.中国有多少个民族?最多的是哪个民族?最少的是哪个民族? 6.给课文加上标点符号。

√ 《升国旗》教学设计共21篇

    3.升国旗教学反思

  • (1).部编新版小学语文一年级上册《升国旗》教学反思

    《升国旗》教学反思 对于一年级的学生来说,升国旗这一庄重的仪式他们也很熟悉,但是有时出于年龄,他们会在这庄严的时刻不能约束自己。因此结合实际,在教学中我采用学文与实际情况相结合的方法,来指导学生尊重国旗,在升旗仪式上做到肃立,行少先队队礼。
  • (2).苏教版小学语文一年级上册《升国旗》教学反思

    苏教版小学语文一年级上册《升国旗》教学反思 《升国旗》(苏教版语文课本第一册)是一首儿歌,三句六行,押韵上口,好读易背,本课的教学重难点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上,激发学生热爱祖国的思想感情。如何在教学中不牵强附会地强化教育而
  • (3).部编人教版新版一年级语文上册《升国旗》优质教学反思

    《升国旗》是一首儿歌,三句六行,押韵上口,好读易背,本课的教学重难点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上,激发学生热爱祖国的思想感情。教学中,我根据学生的心理特点,进行了教学设计,不但激发了学生的学习兴趣、培养了语感,而且使爱国主义教
  • (4).部编人教版小学一年级上册《升国旗》优秀教学反思

    《升国旗》教学反思 《升国旗》是一首儿歌,课文朗朗上口,好读易背,选编这篇课文的目的是让学生了解升国旗礼仪,激发学生热爱祖国的思想感情。 由于我们班学生在升国旗时并不庄重严肃,所以我趁机进行了升国旗礼仪教育,因为课文较简单,我在多种方式朗读
  • (5).苏教版小学一年级语文上册《升国旗》课后教学反思

    《升国旗》教学反思 《升国旗》是义务教育课程标准实验教科书(苏教版)一年级语文(上册)的第二篇课文,本文主要写了孩子们升国旗时的场景,是一首思想美、情感美、人性美的儿歌,三句六行,押韵上口,好读易背。 从整堂课来看,我觉得上得比较流畅,学生
  • (6).部编人教版小学一年级上册《升国旗》上课教学反思

    《升国旗》教学反思 《升国旗》是义务教育课程标准实验教科书(苏教版)一年级语文(上册)的第二篇课文,本文主要写了孩子们升国旗时的场景,是一首思想美、情感美、人性美的儿歌,三句六行,押韵上口,好读易背,本课的教学重点是学生在知道五星红旗是我国
  • (7).苏教版小学语文一年级上册《升国旗》精品教学反思

    《升国旗》 教学反思 《升国旗》(苏教版语文课本第一册)是一首儿歌,三句六行,押韵上口,好读易背,本课的教学重难点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上,激发学生热爱祖国的思想感情。如何在教学中不牵强附会地强化教育而又使学生真正发自内心地
  • (8).部编新版小学一年级语文上册《升国旗》精彩教学反思

    《升国旗》教学反思 孩子们一开学就参加了升旗仪式,之前的少先队员入队仪式也让孩子们知道了红领巾是红旗的一角,升旗的时候要行队礼。但是孩子们还不一定完全懂得升旗的作用和意义。在升旗的时候还有的孩子忍不住会动、会说话。 通过本节课的学习,可以加
  • (9).苏教版语文一年级上册《升国旗》教学反思

    苏教版语文课本第一册《升国旗》教学反思 《升国旗》(苏教版语文课本第一册)是一首儿歌,三句六行,押韵上口,好读易背,本课的教学重难点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上,激发学生热爱祖国的思想感情。如何在教学中不牵强附会地强化教育而又使
  • (10).2016年部编新版小学一年级语文上册《升国旗》教学反思

    《升国旗》是一首儿歌,课文朗朗上口,好读易背,选编这篇课文的目的是让学生了解升国旗礼仪,激发学生热爱祖国的思想感情。 由于我们班学生在升国旗时并不庄重严肃,所以我趁机进行了升国旗礼仪教育,因为课文较简单,我在多种方式朗读之后,穿插进了不少为
  • (11).部编新版一年级语文上册《升国旗》课后教学反思

    《升国旗》这篇课文主要是让学生激起爱国旗爱祖国的情感。上课前我想了好多怎样导入的方法,最后决定在导入时播放国歌。这样既唤起学生学习的积极性,又为上课作了铺垫。有了良好的开头,一节课下来,教学任务圆满完成了。在指导朗读第一句话时,应读出作为
  • (12).部编人教版小学一年级语文上册《升国旗》精彩教学反思

    播放《国歌》,出示国旗,创设了一个生动的升国旗的情境,学生的视觉、听觉感官受到了很好的刺激,马上调出了平时参加升国旗的情感体验。再让学生说说国旗的样子和国旗的象征意义。当学生都对国旗有了一定的认识之时,教者及时地出示了文本《升国旗》,很好

√ 《升国旗》教学反思共12篇

√ 《升国旗》ppt课件教案共12篇

    5.升国旗课堂教学实录

  • (1).部编人教版新版小学一年级上册《升国旗》教学实录

    升国旗名师课堂实录 ◆创设情境,指导有感情诵读 (教学重点) 读句子:五星红旗,我们的国旗。 师:(展示国旗)这就是五星红旗。它是什么样子的? 生1:它是长方形的,颜色是红的,上面有五颗金色的星星。 生2:它是长方形的,红红的旗面上有五颗金星,一颗大
  • (2).部编新版人教版一年级语文上册《升国旗》课堂实录及教学反思

    《升国旗》教学实录 一、引入诗歌,整体感知 1、播放国歌 师:小朋友,我们先来听一段音乐。熟悉吗?谁知道这段音乐是什么歌? 生:是国歌。 师:是哪个国家的国歌? 生:是我们中国的国歌。 师:那你听到了国歌,想到了什么? 生:我听到了国歌,想到了五星
  • (3).部编人教版小学一年级语文上册《升国旗》课堂实录

    《升国旗》课堂实录 以学生为本,创设情境,以师生互动的空间对话为本,激发热情。 师:每个星期一的早上,我们全校师生都在操场上做什么? 生:升国旗。 师:今天我们就来学习第2课《升国旗》,齐读课题。升国旗就是把国旗高高的升上天空。在我们首都北京,
  • (4).部编人教版小学语文一年级上册《升国旗》教学实录

    一、本课教学思路 《升国旗》是苏教版第一册第二单元的课文,本文是一首思想美、情感美、人性美的儿歌,三句六行,押韵上口,好读易背。本课的教学重点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上,激发学生热爱祖国的思想感情。本课时主要在理解课文的基础上
  • (5).新版人教版小学语文一年级上册《升国旗》教学实录及课后反思

    《升国旗》教学实录 一、导入新课 师:同学们,我们每个大周的周一上午,学校都会进行升国旗活动,大家知道我们升国旗的时候要怎么做吗? 生:立正,唱国歌,敬礼。 师:对。今天我们就学习一篇关于升国旗的课文,看看升国旗时我们该怎么办。 二、学习韵文
  • (6).部编新版小学语文一年级上册《升国旗》课堂实录

    教学流程: 一、 导入新课 1、 认识五星红旗 (师事先在黑板上写国旗二字)问:认识这两个字吗?指名读。 (出示五星红旗)谁来说说我们的国旗是什么样子的?(自由说) 生:五星红旗是红色的。 师:对,所以称之为红旗。 生:红旗上有五个星星。 师:该说五
  • (7).部编新人教版小学一年级上册《升国旗》精品教学实录

    教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、会认读课本后的7个生字,能按笔顺正确书写田字格里的7个生字。 3、让学生认识升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗,热爱祖国的思想感情。 教学重点: 1、认识字,正确书写字; 2、认识国

√ 《升国旗》课堂教学实录共7篇

升国旗教案专题包含《升国旗》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共58篇