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春夜喜雨教案,春夜喜雨教学设计、教学反思实录及ppt课件

春夜喜雨教案专题是集合了各种优秀的春夜喜雨教案设计大全,包括了春夜喜雨教学设计,春夜喜雨教学反思,春夜喜雨说课稿、说课设计、春夜喜雨教学实录、春夜喜雨课堂实录、春夜喜雨课文内容,还有免费的优质的春夜喜雨ppt课件提供下载。

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√ 《春夜喜雨》课文内容共1篇

    2.春夜喜雨教学设计

  • (1).《春夜喜雨》和《望湖楼醉书》教学设计

    设计理念: 1、阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。 2、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。 教学目标: 1、借助教材注释
  • (2).《春夜喜雨》教学设计设计

    教学理念: 本课设计力求通过多种形式的读以及创设情景,营造氛围,让学生在读中感悟,在诵中生情,在吟中入境使学生入情入境,充分展开想象,开拓学生的思维空间。 教学目标: 1.正确、流利地朗读古诗以及背诵古诗。 2.感受春雨的美好。 3教会方法,培养学
  • (3).《春夜喜雨》教学反思

    古诗是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分,也是中国语文材料的精华,所以从小激发学生阅读古诗的兴趣,让他们从中汲取精华,完善品格是非常重要的。我的整个教案设计就从激趣入手,再到感悟,最后拓展。 开课时,我从同学们会背的课外古诗入手。同学们顿时
  • (4).《春夜喜雨》鉴赏

    这首诗是杜甫在成都草堂居住时所作。诗中以极大的喜悦之情,赞美了来得及时、滋润万物的春雨。其中对春雨的描写,体物精微,绘声绘形,是一首入化传神,别具风韵的咏雨诗,为千古所诵的佳作。好雨知时节,当春乃发生描写春雨适时而降。刮风下雨,本来是一种
  • (5).古诗两首 《春夜喜雨》、《春晓》教学反思

    这一课的内容是两首描写春天的古诗,《春雨》表达的是对春天的喜爱,而《春晓》则侧重对春天易逝的惋惜之情。在备课的时候,我感受到无论是生字还是重点词的意思,第一首诗都比第二首难度大一些。因此将两首诗分两个课时分开教学,并相机完成《补充习题》中
  • (6).诗经•采薇- 春夜喜雨教学设计教学设计

    文章摘要:本文章的主要内容是关于诗经采薇- 春夜喜雨教案教学设计,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 教学目标: 1.阅读诗歌,大体把握诗意。 2.想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。 3.养成自主、合作的学习品质和习惯。 4.培养学生再造想像、创新思维的
  • (7).《诗经•采薇》《春夜喜雨》教学设计

    《诗经采薇》 《春夜喜雨》 一、教学目标:1.阅读诗歌,大体把握诗意。2.想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。3.养成自主、合作的学习品质和习惯。4.培养学生再造想像、创新思维的能力。 二、教学重难点:想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。培养学生
  • (8).《春夜喜雨》教学设计

    教学目标: 1.欣赏这首描绘春夜雨景、表现作者喜悦心情的名作。 2.体会作者对大自然的热爱之情。 教学重难点:体会作者细腻的、喜悦的心情与情感。 教学材料:录音机、挂图 教学过程: 一、引入 这学期我们继续学习古诗演唱,今天我 们学习唐代著名诗人杜
  • (9).《春夜喜雨》教学设计

    教学目标: 1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。 2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。 3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。 教学重难点: 品味诗人遣词造句的妙处,领略
  • (10).《春夜喜雨》教学设计 (人教版六年级下册)

    课前谈话: 师:同学们,我国是一个文明古国,有着悠久的历史和灿烂的文化,诗歌是我国文化中的瑰宝。小学阶段,我们学过许多的古诗,下面,我要考考大家了,有信心吗?当我们望着高挂下来的瀑布时,会情不自禁的吟诵起李白的诗句——飞流直下三千尺,疑是银
  • (11).《春夜喜雨》教学设计(人教版六年级教学设计)

    [教学目标]: 1、了解有关杜甫的文学常识和本诗的写作背景 2、理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。 [教学重点]: 一、体味作者遣词造句的妙处,领略诗歌意境。 二、体会作者深沉含蓄的思想感情。 [教学难点]: 一、古代诗歌鉴赏方法的初步掌握。 二、对
  • (12).《春夜喜雨》教学设计

    教学理念: 本课设计力求通过多种形式的读以及创设情景,营造氛围,让学生在读中感悟,在诵中生情,在吟中入境使学生入情入境,充分展开想象,开拓学生的思维空间。 教学目标: 1.正确、流利地朗读古诗以及背诵古诗。 2.感受春雨的美好。 3教会方法,培养
  • (13).苏教版二年级下册《春夜喜雨》教学设计设计

    第一课时 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵《春雨》。 2、初步感受《春雨》的诗意,感受作者对春雨的喜爱赞美之情。 教学重难点:诵读古诗,识字、写字。 一.激趣导入。 1听《小雨沙沙》, 2. 春天来了,万物复苏,一片春意昂然的景象,这勃勃
  • (14).古诗两首 《春夜喜雨》、《春晓》教学设计

    教学要求: 1.学会7个生字(读准音、认清形、记住意、写美观) 2.学习两首古诗,熟读成诵,了解诗句的大意,感受作者对春天,对大自然的喜爱之情。 教学用具:生字卡片、课外阅读资料 教学课时:2课时 教学过程: 第一课时 一. 谈话导人,介绍作者,诗名 《春
  • (15).《春夜喜雨》教学案例

    【材料准备】 1、杜甫诗《春夜喜雨》 2、唐朝李约诗《观祈雨》;宋朝苏轼诗《望楼湖醉书》 3、杜甫的生平思想及诗歌创作 4、唐朝历史:安史之乱 5、春雨挂图 【探索内容】 1、律诗艺术形式。 唐诗是我国古代诗歌发展史上的一座高峰,本单元共收唐诗绝
  • (16).苏教版古诗两首 《春夜喜雨》、《春晓》教学设计

    [教学要求] 1.学会本课生字,知道这些字在诗句中的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3.初步理解这两首古诗的意思,感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。 [教具准备] 挂图、生字卡片 [教学时间] 三课时。 第一课时 一、小朋友们,现在正
  • (17).苏教版《春夜喜雨》教学设计设计

    教学目标: 1.初步理解《春雨》的意思,感受作者赞美春雨的思想感情。 2.乃随的笔顺要掌握。 教学重难点:掌握乃随的笔顺。 教学过程: 第一教时 一、揭题: 今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两首诗。板书:古诗二首 二、自读古
  • (18).《春夜喜雨》教学设计

    1、激发自学兴趣,根据提示自学 看你们今天这么专心听讲,老师想送一份礼物给你们。请欣赏音乐《春夜喜雨》,这是阅读材料中的第二首诗改唱的歌曲。(可以学着刚才的节奏唱)(板课题:春夜喜雨。)多么动听的歌曲啊,接下来,我要请大家按照学采薇的四个步
  • (19).杜甫名诗《春夜喜雨》

    好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
  • (20).《春夜喜雨》中心思想

    多好的春雨,好像知道时节发生变化,到了春天就自然地应时而生。伴随着和风在夜里悄悄飘洒,滋润着万物轻柔而寂静无声。野外的小路上空乌云一片漆黑,只有江面上的小船还亮着一盏孤灯。清晨观赏细雨湿润的处处春花,朵朵沉甸甸地开遍美丽的锦官城。

√ 《春夜喜雨》教学设计共21篇

    3.春夜喜雨教学反思

  • (1).《春夜喜雨》教学反思

    古诗是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分,也是中国语文材料的精华,所以从小激发学生阅读古诗的兴趣,让他们从中汲取精华,完善品格是非常重要的。我的整个教案设计就从激趣入手,再到感悟,最后拓展。 开课时,我从同学们会背的课外古诗入手。同学们顿时
  • (2).《春夜喜雨》教学反思

    古诗是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分,也是中国语文材料的精华,所以从小激发学生阅读古诗的兴趣,让他们从中汲取精华,完善品格是非常重要的。我的整个教学设计设计就从激趣入手,再到感悟,最后拓展。 开课时,我从同学们会背的课外古诗入手。同学们
  • (3).古诗两首 《春夜喜雨》、《春晓》教学反思

    这一课的内容是两首描写春天的古诗,《春雨》表达的是对春天的喜爱,而《春晓》则侧重对春天易逝的惋惜之情。在备课的时候,我感受到无论是生字还是重点词的意思,第一首诗都比第二首难度大一些。因此将两首诗分两个课时分开教学,并相机完成《补充习题》中

√ 《春夜喜雨》教学反思共3篇

√ 《春夜喜雨》ppt课件教案共10篇

    5.春夜喜雨课堂教学实录

  • (1).《春夜喜雨》教学设计 (人教版七年级上册)

    春夜喜雨 教学目标 1.运用多种识字方法自主学习生字,会读写3个生字;自主积累词语。 2.有感情地朗读课文,背诵课文。 3.感悟诗句的意思,并能展开想象,体会诗的意境,感受春天的美好,体会作者的思想感情,引导学生热爱大自然,热爱生活。 教学重点 朗

√ 《春夜喜雨》课堂教学实录共1篇

春夜喜雨教案专题包含《春夜喜雨》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共38篇