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鹿和狼的故事教案,鹿和狼的故事教学设计、教学反思实录及ppt课件

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√ 《鹿和狼的故事》课文内容共1篇

    2.鹿和狼的故事教学设计

  • (1).鹿和狼的故事 教案

    教学目标: 能正确、流利地朗读课文.理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约、相互联系的关系,维护生态平衡。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 导入新课 师:请你说说你心中的狼是什么样的?鹿又给你留下了怎样的印象? (多媒体出示有关狼和鹿的图
  • (2).《鹿和狼的故事》 教案教学设计(人教版六年级上册)

    一、课前练习(出示课件) 1、都做完了吗?那我们开始上课了。 请同学来把这几个词语补充完整。齐读一遍。 2、同学们仔细观察一下这些词语,你发现了什么? (这些词语都是跟狼有关的,这些词语大部分是贬义词) 3、同学们想一想,有没有跟狼有关的褒义词?
  • (3).《鹿和狼的故事》教学设计之二(作者:洪濑第二中心小学 刘晓艳)

    《鹿和狼的故事》教学设计之二 作者:洪濑第二中心小学 刘晓艳 学习目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过诵读,懂得生物之间存在着互相制约、互相联系的关系,增强维护生态平衡的意识。 3、了解罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施
  • (4).《鹿和狼的故事》教学设计之五(东港路小学 王丽娜)

    《鹿和狼的故事》教学设计之五 东港路小学 王丽娜 一、教学目标 1. 认识“狩、宠、厄、悖”4个字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约、相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识。 4. 领悟作者通过具体事
  • (5).《鹿和狼的故事》第二课时教学设计之二(作者:邓艳)

    《鹿和狼的故事》第二课时教学设计之二 作者:邓艳 教学目的: 1、通过学生自学,采用不同的形式汇报自学的成果。 2、在汇报自学成果中培养学生的朗读能力、口语交际能力、小组合作学习能力。 3、通过学习培养学生的环保意识。 教学重难点: 培养学生的口语交
  • (6).《鹿和狼的故事》教学设计之一(浙江胡振燕设计)

    《鹿和狼的故事》教学设计之一 浙江胡振燕设计 一、导入课题 听过有关狼的故事吗?你觉得狼是一种怎样的动物? 是啊,在我们的印象中,狼是一种凶残的动物,应该毫不留情地消灭。可今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文,却要告诉我们另外一种看法。 二、
  • (7).《鹿和狼的故事》教学设计之三(佚名)

    《鹿和狼的故事》教学设计之三 佚名 教学目标: 1.能正确、流利、有语气地朗读课文。 2.理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识。 3.领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。 教学过程: 一
  • (8).《鹿和狼的故事》教学设计之七(作者:黎明八校 王利志)

    《鹿和狼的故事》教学设计之七 作者:黎明八校 王利志 教学目标: 1、理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识 2、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法 3、体会故事告诉我们的道理 4、能正确、
  • (9).《鹿和狼的故事》教学设计之四(作者:动力小学 胡怀城)

    《鹿和狼的故事》教学设计之四 作者:动力小学 胡怀城 课题:鹿和狼的故事 人教版五年制小学语文第九册第六单元二十三课 教学内容: 这篇课文写的是在20世纪初叶,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。美
  • (10).《鹿和狼的故事》第二课时教学设计之一(作者:沈高明)

    《鹿和狼的故事》第二课时教学设计之一 作者:沈高明 教学要求 1.能正确、流利,有感情地朗读课文,复述课文 2.学会课生字,理解由生字组成的词语 3.通过诵读,从人们随意杀狼护反而害鹿,使鹿成了破坏森林。毁灭自己的祸首的事实中,悟出保持生态平衡的道
  • (11).六年级语文上册《鹿和狼的故事》教学设计

    六年级语文上册《鹿和狼的故事》教学设计 学习目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过诵读,懂得生物之间存在着互相制约、互相联系的关系,增强维护生态平衡的意识。 3、了解罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施,结果怎样。 教学重
  • (12).《鹿和狼的故事》教学设计之六(刘琳)

    《鹿和狼的故事》教学设计之六 刘琳 教学目标: 1、认读“狩、宠、厄、悖“4个字,正确、流利、有感情地朗读课文 2、基本理解课文内容,初步懂得不同生物之间是相互制约的、相互联系的,树立保持生态平衡的意识。 3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理
  • (13).《鹿和狼的故事》教学设计之八(湖北省宜昌市铁路坝小学 朱文军)

    《鹿和狼的故事》教学设计之八 湖北省宜昌市铁路坝小学 朱文军 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识。 3.领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理
  • (14).《鹿和狼的故事》教学设计(人教版六年级上册)

    教学目标: 1、理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识 2、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法 3、体会故事告诉我们的道理 4、能正确、流利、有感情的朗读课文 重点、难点: 引导学生明白故
  • (15).人教版小学语文六年级上册《鹿和狼的故事》教学设计大全

    《鹿和狼的故事》教学设计教材简说 《鹿和狼的故事》是人教版九年义务教育六年制小学教科书第十一册第六单元的一篇课内阅读课文。课文所在单元的要求是在理解课文思想内容的同时,体会作者是怎样表达的,领悟作者的表达方法。 《鹿和狼的故事》这篇课文写的

√ 《鹿和狼的故事》教学设计共16篇

    3.鹿和狼的故事教学反思

  • (1).《鹿和狼的故事》教学反思(佚名)

    《鹿和狼的故事》教学反思 佚名 一、尽情地“读”。语文课要以读为主,我愿意花15~20分钟的时间让学生来读。我先让学生自由读,读正确流利了,最好能读出问题来。接下来还让学生带着问题自由读,自己感兴趣的多读读。最后指名学生读自己感兴趣的地方,我
  • (2).《鹿和狼的故事》教学反思

    《鹿和狼的故事》教学反思 息烽县第一小学:陈婵 教学《鹿和狼的故事》这课,我注重培养学生大胆质疑、阅读感悟,采用自主合作,讨论探究的学习策略,突破传统的教学模式,按我校打造高效课堂三学三探的教学模式教学,注重学法的指导,培养学生自学能力。 1
  • (3).《鹿和狼的故事》教学反思

    鹿和狼的故事教学反思 《鹿和狼的故事》是一篇略读课文,所在单元的要求是在理解课文思想内容的同时,体会作者是怎样表达的,领悟作者的表达方法。这篇课文写的是在20世纪初叶,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃。大约有四千只左右的鹿
  • (4).人教版六年级语文上册《鹿和狼的故事》教学反思

    本文是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事。通过讲述凯巴伯森林的居民为了保护鹿群,大量捕杀狼与其他一些鹿的天敌,结果事与愿违,鹿大量病死,森林也被严重破坏的故事,告诫人们:必须认识到自然界各事物间的内在联系,不能随意破坏生态平衡,否则将会产生
  • (5).人教版小学六年级语文上册《鹿和狼的故事》精品教学反思

    人教版小学六年级语文上册《鹿和狼的故事》精品教学反思 冯庙二小 张小雪 教学《鹿和狼的故事》这课,我注重培养学生大胆质疑、阅读感悟,采用自主合作,讨论探究的学习策略,突破传统的教学模式,按我校打造高效课堂三学三探的教学模式教学,注重学法的指导
  • (6).《鹿和狼的故事》优秀教学反思

    《鹿和狼的故事》教学反思 教学程序是: 1、引导学生根据总结的略读课文学习方法自学。2、思考讨论阅读提示问题,理解课文内容。3、引导学生有感情地朗读,在朗读中用心体会语言文字(以此上出语文味)。4、提出不懂的问题,期间渗透文章的表达方法的领悟。5
  • (7).《鹿和狼的故事》课后反思

    本文是一篇科普说明文,描写生动和对比手法的运用是本文最大的特点,教学中除了以森林、鹿和人们对鹿和狼认识的变化为突破点外,应重视朗读,让学生在读中感悟,在感悟中理解,引导学生通过仔细观察插图、展开想象等方法,领会课文内容,弄清狼和鹿的关系,悟
  • (8).《鹿和狼的故事》课后反思

    《鹿和狼的故事》这篇课文以一个全新的视角让读者认识生物界不同物种之间的关系,是进行环保教育的绝佳教材。通过上述板块式的预设,学生学习的积极性被极大地调动起来,课堂上孩子们深入文本,积极思考,不断发现,出现了许多精彩的生成,如以鹿和狼的身份进
  • (9).人教版小学语文六年级上册《鹿和狼的故事》教学反思

    《鹿和狼的故事》教学反思 告诉孩子们敬畏生命 曾经,这个故事被编教材编委会删除了,但是,这学期又选编进了教材中。不过,教材的其他地方没有任何改动,比如这个单元的词语盘点中的读读记记里收录了《大瀑布的葬礼》(已删除)词语,这课里没有任何词语没
  • (10).《鹿和狼的故事》课后反思和教学感悟

    鹿和狼的故事教学反思和教后感 《鹿和狼的故事》是第四单元的选读课文,这单元的主题是保护环境,维护生态平衡。上这篇课文时,学生已学完了第四单元的第一课内容,对环境保护,维护生态平衡已有一定的认识。为了进一步深化学生对生态平衡的认识,在设计这篇

√ 《鹿和狼的故事》教学反思共10篇

√ 《鹿和狼的故事》ppt课件教案共12篇

    5.鹿和狼的故事课堂教学实录

  • (1).黄玫《鹿和狼的故事》教学实录及分析

    黄玫《鹿和狼的故事》教学实录及分析 董家中心校 黄玫 (课件出示嚎叫的狼) 师:狼在你们的心目中是什么样的呢? 生:凶恶,残忍 (课件展示鹿的图片) 师:鹿在你们心目中又是怎样的呢? 生:美丽善良的 师:你们回家后预习了课文,你们现在还这样认为吗?
  • (2).语文六年级上册《鹿和狼的故事》课堂实录

    师:同学们,大家好。接到要来上课的任务之后,我一直在想,这次到底是在哪个班上课呢?我在心底里盼着,这次要是在上次来上作文课的52班那该多好
  • (3).《鹿和狼的故事》设计及课堂实录

    《鹿和狼的故事》设计及课堂实录 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过诵读,懂得生物之间存在着互相制约、互相联系的关系,增强维护生态平衡的意识。 3、了解罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施,结果怎样。 教学重难点: 弄
  • (4).录制出版《鹿和狼的故事》课堂教学片段及点评

    《鹿和狼的故事》课堂教学片段及点评 此课由福建省电化教育音像出版社录制出版并向全国发行。 教学目标: 1、 正确读写生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 理解课文内容,初步懂得不同生物之间是相互制约、相互联系的,树立保护生态平衡的意识。
  • (5).2011年秋学期《鹿和狼的故事》教学课堂实录

    2011年秋学期《鹿和狼的故事》教学课堂实录 教师:同学们好! 学生:老师好! 教师:同学们,鹿,在你们的印象中是怎样的动物呢?(板书:鹿) 狼,又是怎样的动物?(板书:狼) 学生:在我的印象里,鹿是美丽、可爱、善良的动物;狼,则是凶恶、残忍、丑陋

√ 《鹿和狼的故事》课堂教学实录共5篇

鹿和狼的故事教案专题包含《鹿和狼的故事》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共58篇