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草虫的村落教案,草虫的村落教学设计、教学反思实录及ppt课件

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√ 《草虫的村落》课文内容共1篇

    2.草虫的村落教学设计

  • (1).草虫的村落 导学稿(人教版六年级上册)

    芦溪外国语学校语文导学稿(6A0301) 六年级班姓名组号时间2013年8月29日课型新授 课题:3.草虫的村落课时:一课时编写人:洁、红、婷、莉、晶审核: 学习目标 学习重点1.学会生字、新词,理解重点词语。 2.能有感情地朗读课文。初读课文,感受作者对大自然生灵
  • (2).《草虫的村落》导学案(编制:邓月英)

    《草虫的村落》导学案 编制:邓月英 这是Word文档的教案。为了大家使用方便,也为了修竹语文制作方便。请点击下面的链接下载后浏览。 《草虫的村落》导学案
  • (3).《草虫的村落》A、B案(佚名)

    《草虫的村落》A、B案 佚名 学习目标 1.正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。 2.有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。 3.与大自然为友,感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性,与大自然进行“心灵对话”。 4.体会作者怎样用心观察大
  • (4).《草虫的村落》教学设计之三(佚名)

    《草虫的村落》教学设计之三 佚名 教学目标: 知识与技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文,积累和品味文中的优美词句。 2、理解课文内容,体会作者独特的感受。 3、体会作者如何观察、如何展开联想和想象,表达独特的感受的方法。 教学重点、难点: 重点:
  • (5).《草虫的村落》教学设计之一(广东省珠海容闳学校高年级语文老师 李晓辉)

    《草虫的村落》教学设计之一 广东省珠海容闳学校高年级语文老师 李晓辉 教学目标: 1.正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、庞然大物、行色匆匆”等词语。 2.引导学生通过具体的语言文字,体会作者如何观
  • (6).《草虫的村落》作文课 教案教学设计(人教版六年级上册)

    课程类型:新授课 课时安排:2课时 教学准备:图片、PPT等 教学方法:讲授法、举例法、练习法等 教学目标: (一)了解幻化想象法的概念,基本会在作文中使用幻化想象法。 (二)养成仔细观察的习惯,学会细节描写,使文章更加具体细致。 教学重难点: (一
  • (7).《草虫的村落》(人教版六年级上册)

    一、知识与能力目标 1.正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。 2.有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。 二、方法与过程目标 体会作者怎样用心观察大自然,怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。 三、情感态度和价值观目标 与大自然为友,感
  • (8).高级教师孔令权老师《草虫的村落》优秀教案

    高级教师 孔令权老师 《草虫的村落》 优秀 教案 高级教师 孔令权 【设计理念】 郭枫先生以优美的笔调,把平常人们忽视了的草虫世界描写得情趣猛然,读完《草虫的村落》后,好像身临其境,有点乐而忘返的感觉。本单元的主题是大自然。教学本课,要注意体会作
  • (9).人教版小学语文六年级第十一册《草虫的村落》教学设计(两课时)

    人教版小学语文六年级第十一册《草虫的村落》教学设计(两课时) 教学目标: 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.学习作者如何细心观察大自然,体会作者通过联想和想象来表达自己独特感受的方法。 3.正确、流利、有感情的朗读课文,积累自己喜欢的语
  • (10).人教版小学语文六年级上册《草虫的村落》说课稿

    人教版小学语文六年级上册《草虫的村落》说课稿 【教学目标】 1、学会11个生字,正确读写静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆等词语。 2、引导学生随作者进行一次奇异的游历,从中感
  • (11).《草虫的村落》教学设计之二(北京市西城区民族团结小学 张建)

    《草虫的村落》教学设计之二 北京市西城区民族团结小学 张建 教学目标: 1、默读课文,把握文章内容。体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。 2、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。 3、学会6个会认字,并能按要求进行词语积累。 教学重
  • (12).人教版小学语文六年级上册《草虫的村落》教学设计大全

    《草虫的村落》教学设计教材简说 《草虫的村落》作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 《草虫的村落》是一篇散文,它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象,运用拟
  • (13).人教版小学语文六年级上册《草虫的村落》优质名师教学设计

    人教版小学语文六年级上册《草虫的村落》优质名师教学设计 【教学目标】 1.读通课文,理解课文内容,学懂生字新词 2.通过抓语言点深入感悟课文语言、适度为课文补白,把无声的画面变成有声,感受昆虫世界的精彩,从昆虫身上领悟生活的真谛 3.通过反复诵读课

√ 《草虫的村落》教学设计共14篇

    3.草虫的村落教学反思

  • (1).《草虫的村落》教学反思

    冼村小学 凤翠芳 作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 这是一篇散文,它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象,运用拟人、比喻等修辞手法,将一个草虫世界生动地展
  • (2).《草虫的村落》教学反思

    程河镇中心小学 曹荣菊 初读《草虫的村落》一文,我就觉得十分有趣。这是一篇极富联想和想像的课文,作者运用了大量的比喻和拟人来描写:草丛是村落、甲虫是村民,还有游侠、远方的亲戚、音乐家、工程师……多么奇妙的想象,多么有意思的故事
  • (3).《草虫的村落》教学反思

    新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式,陶行知先生也曾谆谆教诲我们,把开发文明宝库的钥匙尽我知道的交给学生。因此,教师在教学过程中,必须加强学生之间的相互交流改变单一的师生交流方式,将教师的指导──学生的自主──小组的交流合作三个要素进
  • (4).小学语文六年级上册第3课:《草虫的村落》教学反思(3篇)

    《草虫的村落》教学反思 作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 这是一篇散文,它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象,运用拟人、比喻等修辞手法,将一个草虫世界
  • (5).《草虫的村落》 教学反思(六年级上册)

    今天,有幸观看了王老师执教的《草虫的村落》,我受益匪浅。王老师的整个课堂思路清晰,教学层次清楚,能够抓住学生交流中有价值的资料、信息来进行课堂教学,完成本堂课的教学目标。 一、回顾旧知,把握学习目标。 课堂一开始,王老师回顾旧知导入新课,先
  • (6).《草虫的村落》教学反思

    今天在精心的准备下,教学《草虫的村落》,正在引领学生走进草虫的村落,让孩子们领略在虫虫世界里的宁静:其中有英勇的游侠,有俏丽的少女,有它们的远房亲戚,有音乐演奏着,有智慧的建筑设计,更有一群群勤劳的村民们引领学生感受虫虫们对生活的热爱。正
  • (7).《草虫的村落》教学反思

    其实今天上完此课,在回办公室的路上,我也作了一番反思,只因学生在课堂上的表现真的让我很欣慰,我感觉再累点都值得!我喉咙不舒服,奕琪马上给我递上水。孩子,谢谢你对老师的关心。 今天这节课是在精心的准备下而上的,教学《草虫的村落》,正是让孩子们
  • (8).《草虫的村落》教学反思2

    作者以别具一格的观察力、想象力和创造力,用极其准确的文字为我们描绘了一次奇异的游历,使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操,让我们从字里行间感受到洋溢着的生活气息。这篇课文我是第一次教,因此自己做了认真的准别,
  • (9).《草虫的村落》教学感悟(By: 云水婵心)

    《草虫的村落》教学感悟 By: 云水婵心 《草早的村落》是台湾作家郭枫的一篇文章。作者以奇异的想象,追随者一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。作者充分发挥丰富的想象,运用拟人、比喻等修辞手法
  • (10).《草虫的村落》教学反思

    《草虫的村落》是一篇充满人文气息的童话式散文。文章中作者发挥丰富的想象,运用了拟人、比喻等修辞手法,将一个生动、活现的草虫世界展现给了大家。初读文章,我似乎也随着那只黑色的甲虫来到了那片 弥漫着草香和泥土香的空气 的田野。这里有茂密的森林,
  • (11).《草虫的村落》教学反思案例

    《草虫的村落》是一篇充满了童趣的文章,作者以一个孩童的眼光记叙了一次游历草虫村落的过程。 虽然这篇文章学生很感兴趣,但是,以往我的教学中并没有抓住孩子感兴趣的切入点,将孩子们引入草虫的世界里,了解虫子的生活习性,感受虫子的喜怒哀乐,体味文本
  • (12).《草虫的村落》教学反思

    冼村小学 凤翠芳 作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 这是一篇散文,它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象,运用拟人、比喻等修辞手法,将一个草虫世界生动地展
  • (13).《草虫的村落》教学反思之一(佚名)

    《草虫的村落》教学反思之一 佚名 初读《草虫的村落》一文,我就觉得十分有趣。这是一篇极富联想和想像的课文,作者运用了大量的比喻和拟人来描写:草丛是村落、甲虫是村民,还有游侠、远方的亲戚、音乐家、工程师……多么奇妙的想象,多么有意思的故事
  • (14).《草虫的村落》教学反思

    《草虫的村落》是一篇精读课文,在上这篇课文时,我作了精心的准备,教学时,我引领学生走进草虫的村落,让孩子们领略在虫虫世界里的宁静和感受虫虫们对生活的热爱。正在我边引导感悟,边指导朗读课文的兴头上,课堂也渐入佳境的时候。一个学生站起来举手提
  • (15).《草虫的村落》教学反思2

    作者以别具一格的观察力、想象力和创造力,用极其准确的文字为我们描绘了一次奇异的游历,使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操,让我们从字里行间感受到洋溢着的生活气息。这篇课文我是第一次教,因此自己做了认真的准别,
  • (16).《草虫的村落》教学反思

    这是一篇极富联想和想像的一篇课文,我首先播放夏日虫鸣的声音来吸引学生,接着让学生自由读课文,进行整体感知,然后汇报交流,抓住重点句子理解课文内容,但好像这种方法学生一时难以接受,他们较适应老套的学习方法,先分段然后一段一段地学习课文,以后
  • (17).《草虫的村落》教学反思4则

    《草虫的村落》教学反思1:我在初读课文《草虫的村落》就觉得有趣,草丛是村落,甲虫是村民,还有游侠,远方亲戚,音乐家,工程师……多么奇妙的想象,多么有意思的故事
  • (18).《草虫的村落》教学反思

    《草虫的村落》是一篇在表达上颇有特色的散文。文章中作者发挥丰富的想象,运用了拟人、比喻等修辞手法,将一个生动、活现的草虫世界展现给了大家。 在本课的教学中,我充分利用学生对小虫、小动物的喜爱之情激发了学生的学习兴趣。学生拿到这样的文章,喜读
  • (19).《草虫的村落》教学反思

    初读《草虫的村落》一文,我就觉得十分有趣。这是一篇极富联想和想像的课文,作者运用了大量的比喻和拟人来描写:草丛是村落、甲虫是村民,还有游侠、远方的亲戚、音乐家、工程师多么奇妙的想象,多么有意思的故事
  • (20).草虫的村落教学反思

    《草虫的村落》是一篇在表达上颇有特色的散文。文章中作者发挥丰富的想象,运用了拟人、比喻等修辞手法,把平常人们忽视了的草虫世界描绘得情景交融,亦真亦幻,将一个生动、活现的草虫世界展现给了大家,带学生进入这个神奇的世外桃源,在本课的教学中,我

√ 《草虫的村落》教学反思共20篇

√ 《草虫的村落》ppt课件教案共17篇

    5.草虫的村落课堂教学实录

  • (1).盛新凤《草虫的村落》课堂教学实录及评析

    盛新凤 《草虫的村落》课堂教学实录及评析 教学实录 一、复习导入 师:这节课,咱们继续学习《草虫的村落》,我们已经上过一堂课了,是吗?那咱们就拿出纸,先来听写几个词语: 俏丽 驻足痴望 花色斑斓 攀谈 师:写完的同学跟盛老师目光交流一下,我就知道你
  • (2).李晓辉《草虫的村落》教学实录

    草虫的村落 课前活动: 师:知道“牛”这个字吗?你给“牛”组个词 生:老牛、斗牛…… 师:谁知道四个字的成语? 生:对牛弹琴 生:小试牛刀 师:多好的词啊,今天这个会场就是同学们小试牛刀的场地。再送给你们一个词:牛气冲天,咱们就牛牛地上一节课。
  • (3).《草虫的村落》教学实录片段与反思

    语文是一门内蕴丰富、审美趣味很强的学科,上好语文课最关键的一点,就是要让学生真正的动起来。初读课文《草虫的村落》就觉得有趣,草丛是村落,甲虫是村民,还有游侠,远方亲戚,音乐家,工程师多么奇妙的想象,多么有意思的故事
  • (4).《草虫的村落》教学实录

    课前活动: 师:知道“牛”这个字吗?你给“牛”组个词。 生:老牛、斗牛…… 师:谁知道四个字的成语? 生:对牛弹琴。 生:小试牛刀。 师:多好的词啊,今天这个会场就是同学们小试牛刀的场地。再送给你们一个词:牛气冲天,咱们就牛牛地上一节课。 师生问
  • (5).盛新凤《草虫的村落》课堂教学实录

    盛新凤《草虫的村落》课堂教学实录 (板书“草虫的村落”,师生相互问好) 师:这节课我们继续学习《草虫的村落》,(出现大屏幕“草虫的村落”)大家一起把题目读一读,读。 生:(齐声)草虫的村落。 师:我们已经学过一节课,上一节课我们学了课文的五、六
  • (6).人教版六年级上《草虫的村落》教学实录两课时

    第一课时 课前活动: 师:知道“牛”这个字吗?你给“牛”组个词。 生:老牛、斗牛…… 师:谁知道四个字的成语? 生:对牛弹琴。 生:小试牛刀。 师:多好的词啊,今天这个会场就是同学们小试牛刀的场地。再送给你们一个词:牛气冲天,咱们就牛牛地上一节课。
  • (7).《草虫的村落》教学实录之一(执教 乐城八小 柯珂   整理 瑞安 蒋丽蓉)

    《草虫的村落》教学实录之一 执教 乐城八小 柯珂 整理 瑞安 蒋丽蓉 师:孩子们,课前已经预习了课文的请举手。很好,举起了一大片。那谁愿意说说你是怎么预习的? 生1:我先把课文读3次,然后把不理解的词语划出来,打上记号;还有难读的语句多读几次,然后再
  • (8).《草虫的村落》教学实录

    ?课前活动: 师:知道牛这个字吗?你给牛组个词。 生:老牛、斗牛 师:谁知道四个字的成语? 生:对牛弹琴。 生:小试牛刀。 师:多好的词啊,今天这个会场就是同学们小试牛刀的场地。再送给你们一个词:牛气冲天,咱们就牛牛地上一节课。 师生问好。 师:同学

√ 《草虫的村落》课堂教学实录共8篇

草虫的村落教案专题包含《草虫的村落》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共71篇