您的位置: 首页 > 小学语文

《我想》教案,《我想》教学设计、教学反思实录及ppt课件

《我想》教案专题是集合了各种优秀的《我想》教案设计大全,包括了《我想》教学设计,《我想》教学反思,《我想》说课稿、说课设计、《我想》教学实录、《我想》课堂实录、《我想》课文内容,还有免费的优质的《我想》ppt课件提供下载。

(语文网 本文阅读:次)

    1.《我想》课文

  • (1).《我想》课文原文_《我想》课文内容_《我想》课文朗读

    我想 作者:高洪波 我想 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞, 牵着万缕阳光, 悠啊,悠—— 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地, 汲取甜美的营养, 长啊,长—— 长成一座绿色的篷帐。 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔

√ 《《我想》》课文内容共1篇

    2.《我想》教学设计

  • (1).《我想》教学设计之三(宁安市三陵乡东沟小学 葛艳冬)

    《我想》教学设计之三 宁安市三陵乡东沟小学 葛艳冬 教学目标: 1、认识文中13个生字,并能理解重点词语的意思。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗。 3、鼓励学生大胆想像、依照课文第三节再续编一段。 4、对学生进行爱祖国、爱家乡的
  • (2).《我想》教学设计之四(佚名)

    《我想》教学设计之四 佚名 教学目标: 1 、诗通过幻想和想像,表达作者对大自然的热爱,对美好生活的追求,指导学生理解诗的内容,体会表达的思想感情,在阅读、合作中识字八个,培养学生合作意识。 2 、这首诗充满童趣,且琅琅上口,指导学生正确、流利、有
  • (3).《我想》教学设计之七(黑龙江宁安市东京城镇中心小学 朱丽伟)

    《我想》教学设计之七 黑龙江宁安市东京城镇中心小学 朱丽伟 1.认识文中13个生字,并能理解“花苞、汲
  • (4).《我想》教学设计之八(东长甸小学三年组)

    《我想》教学设计之八 东长甸小学三年组 教材分析:这是一首富有儿童情趣的诗歌。写出了我的小小心愿,表达了作者对大自然的热爱,对美好生活的追求。全诗共5个小节,前四个小节结构基本相同。最后一小节虽然只有两行,却是诗歌的精妙之处,写如果飞到遥远的
  • (5).《我想》教学设计之五(佚名)

    《我想》教学设计之五 佚名 教学要求: 1、 指导学生理解诗的内容,体会表达的思想感情。 2、 指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗。 3、 鼓励学生大胆想象,仿照课文第三节再编一段。 4、 在理解课文的基础上,想象“我”要和爸爸妈妈商量什么。
  • (6).《我想》教学设计之二(和我小学: 黄家宝)

    《我想》教学设计之二 和我小学: 黄家宝 教学要求: 1、理解诗的内容,通过幻想和想象,激发学生对大自然的热爱,对美好生活的追求。 2、学会本课九个生字和新词,认识八个字。 3、正确流利有感情的朗读背诵这首诗。 重点难点: 重点:了解我的小小愿望。 难
  • (7).《我想》教学设计之六(佚名)

    《我想》教学设计之六 佚名 第一课时 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、认识生字8个。 3、理解课文内容,让学生了解作者对大自然的热爱,对美好生活的追求,并体会所表达的思想感情。 教学重难点: 1、学生能正确、流利、有感情地朗
  • (8).《我想》教学设计之一(佚名)

    《我想》教学设计之一 佚名 设计思路: 这是一首充满了纯真幻想的儿童诗,语言纯净优美,富于韵律美。诗中的“我”热爱春天,热爱自然,对生机勃勃的春天充满了热切的向往。“我”的愿望在春天萌发了:身体的一部分与自然景物相接,共同感受春天的美妙,最后
  • (9).儿童诗的读、赏、创——《我想》教学设计(福建省安溪县教师进修学校 林润生)

    儿童诗的读、赏、创——《我想》教学设计 福建省安溪县教师进修学校 林润生 《儿童诗两首》是人教版课标实验教科书第10 册的一篇略读课文。第一首《我想》,作家高洪波以儿童的视角,抒写了儿童春天里的想象,表达了儿童对美好事物的向往。第二首《童年的水墨
  • (10).儿童诗两首《我想》教学设计

    儿童诗两首《我想》教学设计 教材分析: 《我想》是北师大版小学语文教材三年级上册第九单元的一篇课文。本课是一首富有儿童情趣,充满幻想和想象的诗歌。用结构基本相同的四小节描绘了四幅画面,表现了美好的意境,表达了作者的愿望,最后两句巧妙结尾,浓
  • (11).人教版小学语文五年级下册《我想》教学设计大全

    《我想》教学设计教材简说 《我想》是一首富有儿童情趣的诗歌,充分发挥幻想和想象,写出了我的小小愿望,表达了作者对大自然的热爱,对美好生活的追求。 全诗共5节,前4小节结构基本相同。第1节写我愿变做美丽的桃花,引来欢唱的布谷鸟;第2小节写我愿变做
  • (12).儿童诗两首《我想》教案

    儿童诗两首《我想》教案 王林波 教材:北师大版语文三年级上册 学生:西安师范附属小学三年级四班 地点:西安师范附属小学 说明:与国防部新疆核工业基地学校的交流课 教学目标: 1、能够运用学过的最有效的识字方法认识本课的生字词。 2、有感情地朗读诗歌

√ 《《我想》》教学设计共13篇

    3.《我想》教学反思

  • (1).《我想》教学反思

    《我想》这首清新悠畅的小诗,以独特的视角、亲切的语言展现了春天的美好,道出了孩子们置身于春天的遐想,勾勒出一个纯真的精神世界与想象世界字里行间充满了童心、童趣。 诗歌教学最好的方法就是读。本课教学运用多种手段引导孩子们反复诵读,在诵读中理解
  • (2).《我想》教学反思之一(佚名)

    《我想》教学反思之一 佚名 《我想》这首清新悠畅的小诗,以独特的视角、亲切的语言展现了春天的美好,道出了孩子们置身于春天的遐想,勾勒出一个纯真的精神世界与想象世界……字里行间充满了童心、童趣。 诗歌教学最好的方法就是读。本课教学运用多种手段引
  • (3).《我想》教学反思之二(佚名)

    《我想》教学反思之二 佚名 《我想》是一首充满了纯真幻想的儿童诗,语言纯净优美,富于韵律美。全诗以:“我想”为主线,以独特的视角,亲切的语言展现了春天的美好,道出孩子们置身春天的遐想,勾勒出一个纯真的精神世界与想象世界……字里行间充满了童心、

√ 《《我想》》教学反思共3篇

√ 《《我想》》ppt课件教案共13篇

    5.《我想》课堂教学实录

  • (1).《我想》教学实录之一(重庆市万州区沙河小学 陈学毅)

    《我想》教学实录之一 重庆市万州区沙河小学 陈学毅 一、了解儿童诗,形象解读儿童诗意境的“意”和“境” 师:同学们,你们读过儿童诗吗?你能根据自己的理解说说什么是儿童诗吗? 生1:诗人写给儿童读的诗叫儿童诗。 生2:适合儿童读的诗。 生3:还有儿童写
  • (2).《我想》教学实录

    一、了解儿童诗,形象解读儿童诗意境的意和境 师:同学们,你们读过儿童诗吗?你能根据自己的理解说说什么是儿童诗吗? 生1:诗人写给儿童读的诗叫儿童诗。 生2:适合儿童读的诗。 生3:还有儿童写的有儿童情趣的诗 师:对!成人或儿童写的具有儿童情趣、反

√ 《《我想》》课堂教学实录共2篇

    6.《我想》语文教学视频

《我想》教案专题包含《《我想》》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共31篇