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小学语文四年级上册《送元二使安西》_古诗《送元二使安西》教案说课稿

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√ 《送元二使安西》课文内容共1篇

    2.送元二使安西教学设计

  • (1).《送元二使安西》教学设计 (鄂教版四年级下册)

    《送元二使安西》教学设计 监利县玉沙小学 尹尚慧 教材分析: 《送元二使安西》是小学语文四年级上册第六单元第一篇课文《古诗两首》中的第二首古诗。本单元的文章以人与人之间的爱和真情为主题,体会互相关爱带来的快乐和幸福,引导学生去关心帮助他人。 这
  • (2).《送元二使安西》教学设计 (鄂教版四年级下册)

    2010-3-19 19:37:00 6 推荐教学目标 知识能力目标:会写2个生字,明确多音字“舍”的两个读音,明白“使”、“浥”、“更
  • (3).《送元二使安西》教学设计 (鄂教版四年级下册)

    《送元二使安西》教学设计 一、谈话导入 1.同学们,再过十几天你们就要毕业了,就要离开母校,离开朝夕相伴六年的同学,分别在即,有何感想?(心情怎样?) 2.是啊,人生自古伤离别。提到分别,总会使人觉得伤感。 今天,我们就来学习一首送别诗——(板
  • (4).《送元二使安西》教学设计 (鄂教版四年级下册)

    《送元二使安西》教学设计 设计 >是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别,自古人生又伤离别,因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系,诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如烟海的“送别诗”中,王维
  • (5).《送元二使安西》教学设计 (鄂教版四年级下册)

    《送元二使安西》教学设计 谢 萍 上传: 谢称发 更新时间:2012-3-3 阅读: 121 《送元二使安西》教学设计 天润实验学校 谢 萍 教材分析: 《送元二使安西》是小学语文课程标准实验教科书四年级上册第20课《古诗两首》中的第二首古诗。本单元的文章以人与人之
  • (6).《送元二使安西》教学设计之二(东方红小学 刘威)

    《送元二使安西》教学设计之二 东方红小学 刘威 一、温故知新,导入新课 师:同学们,上节课我们共同感动于高适与董大知己相别的感人情景,今天,让我们再走进清雨纷纷的渭城,领悟王维的送别情怀。 (板书课题) 二、以读促悟,探究新知 1、课题入手解题析意
  • (7).《送元二使安西》《黄鹤楼送盂浩然之广陵》《赋得古原草送别》 教案教学设计

    教材简析: 本课编排的三首古诗《送元二使安西》《黄鹤楼送盂浩然之广陵》《赋得古原草送别》分别是唐代诗人王维、李白、白居易的著名诗作。三首诗都是描写送别朋友时,与朋友依依惜别的情景,表达了诗人对朋友的浓浓深情。 《送元二使安西》这首诗又叫《赠
  • (8).《送元二使安西》第二课时教学设计(——全国第八届青年教师阅读教学观摩活动(执教者:陕西省西安市幸福北路

    《送元二使安西》第二课时教学设计 ——全国第八届青年教师阅读教学观摩活动 执教者:陕西省西安市幸福北路3号黄河实验小学 方会通 一、教材分析 《送元二使安西》是小学语文课程标准实验教科书四年级上册第六单元第一篇课文《古诗两首》中的第二首古诗。本单
  • (9).《送元二使安西》教学设计之三(张瑞 发表)

    《送元二使安西》教学设计之三 张瑞 发表 设计思路: 《语文课程标准》明确规定中年级古诗教学应该:“诵读古诗,理解诗意,展开想象,获得诗中的情感体验,感受语言的优美”。这就从方法步骤(诵读古诗,理解诗意)与培养目标(获得情感体验,有感情地朗读)
  • (10).《送元二使安西》教学设计之四(佚名)

    《送元二使安西》教学设计之四 佚名 教学目的 一、学习古代诗歌,帮助学生了解唐宋诗歌在我国诗坛上的重要位置。了解古代历史和古人的社会生活,使学生更加热爱祖国和人民。 二、会认5个生字,会写7个生字。 三、了解诗歌大意,体会诗歌的意境。 教学设想 一
  • (11).《送元二使安西》教学设计 (鄂教版四年级下册)

    《送元二使安西》教学设计六 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:684 (语文课堂网 www.ywkt.com友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索古诗题目)原文地址 朱颖颖 学习目标: 1 、读懂诗句,背诵课文。 2 、想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚情谊
  • (12).《送元二使安西》教学设计之一(佚名)

    《送元二使安西》教学设计之一 佚名 教学目的 1.认识2个生字, 会写2个生字(舍、君) 2.有感情地朗读课文, 背诵课文。 3.感悟诗歌的内容, 想象诗歌所描绘的情景, 体会朋友之间的深厚友谊。 4.激起对祖国诗歌的热爱之情, 培养课外主动积累诗歌的良好习惯。
  • (13).《送元二使安西》教学设计之五(河南省安阳市人民大道小学 阮树芹)

    《送元二使安西》教学设计之五 河南省安阳市人民大道小学 阮树芹 【教材分析】 《送元二使安西》是唐朝诗人王维所著的一首脍炙人口的送别诗。好友元二将远赴西北边疆,诗人王维特意从长安赶到渭城送行,其深厚的情谊,不言可知。 前两句写送别的时间,地点,
  • (14).人教版小学四年级语文上册《送元二使安西》教案及教学反思

    人教版小学四年级语文上册《送元二使安西》教案及教学反思 教材分析: 《送元二使安西》是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。这首诗以送别为主题,前两句写景,后两句叙事,表达了作者对友人即将远赴阳关时的依依惜别之情。王维的
  • (15).人教版小学四年级语文上册《送元二使安西》说课设计

    人教版小学四年级语文上册《送元二使安西》说课设计 教学目的 1.认识2个生字, 会写2个生字(舍、君) 2.有感情地朗读课文, 背诵课文。 3.感悟诗歌的内容, 想象诗歌所描绘的情景, 体会朋友之间的深厚友谊。 4.激起对祖国诗歌的热爱之情, 培养课外主动积累
  • (16).人教版小学四年级语文上册《送元二使安西》教学设计大全

    《送元二使安西》教学设计教材简说 《送元二使安西》是小学语文课程标准实验教科书四年级上册第六单元《古诗两首》中的第二首,是唐朝诗人王维所著的一首脍炙人口的送别诗。王维的好友元二将远赴西北边疆,他特意从长安赶到渭城来送行。其深厚的情谊,不言而
  • (17).人教版四年级语文第七册《送元二使安西》教学设计

    人教版四年级语文第七册《送元二使安西》教学设计 陕西省西安黄河实验小学 方会通 第二课时 一、教材分析: 《送元二使安西》是人教版小学语文课程标准实验教科书四年级上册第六单元第一篇课文《古诗两首》中的第二首古诗。本单元的文章以人与人之间的爱和真
  • (18).人教版小学四年级语文上册《送元二使安西》说课稿

    人教版小学四年级语文上册《送元二使安西》说课稿 朱成英名师大讲堂市实小站 2112.11.29 学习目标: 1、读准字音,会写舍、君字 2、有感情地朗读诗文,背诵诗文。 3、感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚情意。 4、激起对祖国诗歌的热爱

√ 《送元二使安西》教学设计共19篇

    3.送元二使安西教学反思

  • (1).一唱三叹“渭城曲”(——《送元二使安西》教学反思与创新(作者:俞小锋)

    一唱三叹“渭城曲” ——《送元二使安西》教学反思与创新 作者:俞小锋 《送元二使安西》是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别,自古人生又伤离别,因而“送别诗”在古诗词大家中可谓颇具规模的一系,诗人们无一不涉
  • (2).《送元二使安西》听课有感(李春英 发表)

    《送元二使安西》听课有感 李春英 发表 《送元二使安西》这首诗是王维写的一篇送别诗。戴老师执教本课时,坚持以人为本的教育原则,精心地确定教学目标,精心地设计教学过程,精心地选择教法,让学生感悟到了古诗语言文字的精妙,以及诗人所蕴涵的独特感情。
  • (3).语文四年级上册《送元二使安西》教学反思

    《送元二使安西》是唐代诗人王维的名作。接下来,三思语文网小编为大家分享该名作的教学反思,一起来学习吧! 《送元二使安西》教学反思 诗歌以凝练的语言记录诗人的所见所闻、所思所感,具有高度概括性的特点。因此,诗歌中常留下空白之处,给人想象的时空。
  • (4).一唱三叹“渭城曲”──《送元二使安西》教学反思与创新

    《送元二使安西》是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别,自古人生又伤离别,因而送别诗在古诗词大家中可谓颇具规模的一系,诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如烟海的送别诗中,王维的这首《送元二使安西》洗
  • (5).送元二使安西教学反思

    昨天在学校上了一节录像课《送元二使安西》,自我感觉糟糕透了,现将失误与不足反思如下: 一、这是一首王维的典型的送别诗,我在教学中希图通过本诗的学习能够让学生初步了解送别诗的特点,对王维"诗中有画,画中有诗”的作品特点有初步的感受。于是我设计
  • (6).送元二使安西教学点评

    《送元二使安西》这首诗是王维写的一篇送别诗。戴老师执教本课时,坚持以人为本的教育原则,精心地确定教学目标,精心地设计教学过程,精心地选择教法,让学生感悟到了古诗语言文字的精妙,以及诗人所蕴涵的独特感情。 回到学校,戴老师上课的情景还历历在目
  • (7).送元二使安西教学点评二

    《送元二使安西》是诗人送友人元二奉命前往安西时作的,是一首很有名的送别诗。刘微老师的这节课让听众感受到了送别的难舍难离,学生的发言有一定深度,教学目标明确,教学方法体现了课程标准的要求。刘老师按照古诗四读法让学生自读自悟,鼓励学生谈自己对
  • (8).《送元二使安西》教学反思之一(佚名)

    《送元二使安西》教学反思之一 佚名 俗话说:“不学诗,无以言。”没有诗的人生是不完整的人生。在我们这个忽略古文化传播的时代,古诗正随着一些时尚名词的诞生,而渐渐被人们所遗忘。庆幸的是,课改后的语文教材更注重了古诗词的教学,可见,读诗在一个人的
  • (9).《送元二使安西》教后记(佚名)

    《送元二使安西》教后记 佚名 《送元二使安西》是《积累、运用五》第一题读读背背部分的内容。教材的要求是会背诵古诗,至于抄写和大致理解诗意也不在要求之列。这首诗我以前已经带领学生背过,所以,再指导背诵这首诗已经不是我教学的主要目的。因此,教学这
  • (10).不学诗,无以言——《送元二使安西》教后思(佚名)

    不学诗,无以言——《送元二使安西》教后思 佚名 话说:“不学诗,无以言。”没有诗的人生是不完整的人生。在我们这个忽略古文化传播的时代,古诗正随着一些时尚名词的诞生,而渐渐被人们所遗忘。庆幸的是,课改后的语文教材更注重了古诗词的教学,可见,读诗

√ 《送元二使安西》教学反思共10篇

√ 《送元二使安西》ppt课件教案共10篇

    5.送元二使安西课堂教学实录

  • (1).《送元二使安西》教学实录

    《送元二使安西》教学实录 师:今天我们一起来学习大家以前见过我吗? 生:没有 师:这是第一次见面,肯定比较陌生,是吧! 生:是 师:那么大家再向下看,今天来了这么么多来自全国各地的老师,看着这么多的老师,你们心里紧张吗? 生:不紧张! 师:不紧张是
  • (2).河北省三河市米涛《送元二使安西》课堂实录

    河北省三河市 米涛《送元二使安西》课堂实录 执教:河北省三河市皇庄小学 米涛 关键词:课堂实录 板书设计 课后点评 教学目标: 1、有感情地朗读课文, 背诵课文。 2、感悟诗歌的内容, 想象诗歌所描绘的情景, 体会朋友之间的深厚友谊。 3、激起对祖国诗歌的热
  • (3).《送元二使安西》教学实录及点评

    《送元二使安西》教学实录及点评 教学目标: 1、认识2个生字, 会写2个生字(舍、君)。正确理解“更”“阳关”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵并会默写。 3、感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间的深情厚谊。 4、培养学生的审
  • (4).《送元二使安西》课堂教学实录

    上海市浦东新区北蔡镇中心小学 戴建荣 一、导入 生1:老师,我发现第一句诗少了一个字。 师:再找找,你能发现少了哪一个字吗? 生1:我发现少了一个“氵邑 ”字。 师:你从哪里找到的? 生1:我从注释里找到的。 师:真好,学会了看注释,就能学得更快。请
  • (5).《送元二使安西》课堂实录(——全国第八届青年教师阅读教学观摩活动(执教者:陕西 方会通)

    《送元二使安西》课堂实录 ——全国第八届青年教师阅读教学观摩活动 执教者:陕西 方会通 版本:人教课标版四年级上册 执教者:陕西方会通 整理者:浙江省安吉县昆铜小学懂懂 上课时间:2010年10月20日15:00—15:40(第一会场下午第二节) 师:今天我们一起来
  • (6).语文四年级上册《送元二使安西》课堂实录

    【小编寄语】课堂实录是一种鲜活的教学资源。通过课堂教学实录情景再现,用身边的教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用。今天,三思语文网小编为大家收集到的语文四年级上册《送元二使安西》课堂实录,希望能给教师朋友们在实际教学运用中带来些许
  • (7).《送元二使安西》教学实录

    课前,教师发教材 生1:老师,我发现第一句诗中少了一个字。 师:再找找,你能发现少了哪一个字吗? 生1:我发现少了一个浥字。 师:你从哪里找到的? 生1:我从注释里找到的。 师:真好,学会了看注释,就能学得更快。请大家帮老师把这个字写进去好吗? (
  • (8).《送元二使安西》课堂教学实录

    一、导入 生1:老师,我发现第一句诗少了一个字。 师:再找找,你能发现少了哪一个字吗? 生1:我发现少了一个氵邑字。 师:你从哪里找到的? 生1:我从注释里找到的。 师:真好,学会了看注释,就能学得更快。请大家帮老师把这个字写进去好吗? (学生开始写字
  • (9).《送元二使安西》课堂教学实录(潘宇)

    《送元二使安西》课堂教学实录(潘宇) 欣赏乐曲,铺垫诗情 师:孩子们,老师今天很高兴能和大家一起学习。我们先来欣赏一首曲子,看哪些同学既能用眼睛观看,又能用心灵去感受。(播放课件:歌曲《送别》,长亭、古道、夕阳、垂柳等送别场景。学生欣赏感悟
  • (10).《送元二使安西》教学案例济水东街学校赵小芬

    《送元二使安西》教学案例 济水东街学校 赵小芬 冬燕老师一直是我学习的对象,今天她又给我上了生动而又深刻的一课。 张老师今天讲的是王维的一首送别诗《送元二使安西》。 课堂开始,张老师先让学生回顾学过的送别诗,学生列举出《送孟浩然之广陵》、《赠汪伦
  • (11).《送元二使安西》课堂教学实录

    《送元二使安西》课堂教学实录 课前,教师发教材 生1:老师,我发现第一句诗中少了一个字。 师:再找找,你能发现少了哪一个字吗? 生1:我发现少了一个“浥”字。 师:你从哪里找到的? 生1:我从注释里找到的。 师:真好,学会了看注释,就能学得更快。请
  • (12).《送元二使安西》教学实录之一(戴建荣(网名秋寒))

    《送元二使安西》教学实录之一 戴建荣(网名秋寒) 无锡市大众剧院 课前,教师发教材 生1:老师,我发现第一句诗中少了一个字。 师:再找找,你能发现少了哪一个字吗? 生1:我发现少了一个“浥”字。 师:你从哪里找到的? 生1:我从注释里找到的。 师:真好
  • (13).戴建荣教学实录——《送元二使安西》(2010年6月 长春)

    戴建荣教学实录——《送元二使安西》 2010年6月 长春 课前: 聊老师,随老师的手势做呼吸。 一、导入: 师:今天,咱们在这大约要用50分钟的时间来学习一首诗。先请大家看我写这首诗的题目,一边看,一边思考,我为什么要这样写? 师:我先写一个字(送),接

√ 《送元二使安西》课堂教学实录共13篇

送元二使安西教案专题包含《送元二使安西》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共64篇