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小学语文三年级下册《女娲补天》_《女娲补天》教案说课稿

女娲补天教案专题是集合了各种优秀的女娲补天教案设计大全,包括了女娲补天教学设计,女娲补天教学反思,女娲补天说课稿、说课设计、女娲补天教学实录、女娲补天课堂实录、女娲补天课文内容,还有免费的优质的女娲补天ppt课件提供下载。

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√ 《女娲补天》课文内容共1篇

    2.女娲补天教学设计

  • (1).《女娲补天》教学设计 (鄂教版四年级上册)

    一、故事导入,激发学习兴趣 1、同学们,你们喜欢神话故事吗?看过哪些呢? 2、我国古代劳动人民聪明、勇敢,他们凭借丰富、大胆的想像,创造出了许多优美的神话故事,创造出一个个离奇的神的形象,女娲就是其中的一个。传说中的女娲长着蛇的身子,人的头,
  • (2).《女娲补天》教学设计 (鄂教版四年级上册)

    教材分析: 第八单元是“神话、传说故事”。本单元四篇课文从不同方面反映了丰富多彩的神话传说故事,有的包含在古诗中,有的是历史人物传奇,还有的是想象中的神人神力。为了方便课文的学习,在教材导语中指明了学习的途径,在第一篇课文后布置了课外收集的
  • (3).《女娲补天》教学设计之七(陆君军)

    《女娲补天》教学设计之七 陆君军 【设计理念】 神话故事浅显易懂,应设法让学生浸润到这种民间文化的氛围中去,从中感悟、熏陶,置之喜爱。本课设计重在让学生体验语言实践的过程,采用多种方式,紧紧抓住重点词句,体会天塌地裂后的可怕。通过创设情境,抓
  • (4).《女娲补天》教学设计之一(张秀英)

    《女娲补天》教学设计之一 张秀英 教学要求: 1、学习课学,了解课文主要内容,体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。 2、引导学生根据课文展开想象,训练学生合理想象的能力。 3、联系臭氧层对环保教育。 4、自学课文生字词。 5、有感情地朗读课文。 重难点、
  • (5).中国古代神话三则《女娲补天》《精卫填海》《夸父逐日》同步教案 (河大版七年级上册)

    教学目标: 知识与技能目标: 1、了解关于神话的一般知识。 2、掌握本文文言词语的意思。 过程与方法目标: 通过朗读、复述、背诵和比较阅读,进行自主、合作、探究式学习,更好地把握人物形象,理解文章主题。 情感态度与价值观目标: 1、培养阅读古代神话
  • (6).《女娲补天》教案 (河大版七年级上册)

    一、导入:很高兴和大伙儿携手迈进丰富多彩的语文天地,神话则是这块天地中灿烂夺目的文学瑰宝。你们心中装了哪些神话故事? 生1:盘古开天辟地。 生2:后羿射日。 生3:女娲补天。 生4:精卫填海。 生5:夸父逐日。 观看视频《女娲补天》 导语:中国神话故
  • (7).《女娲补天》教学设计 (鄂教版四年级上册)

    教学目的要求 1.学会本课的13个生字,正确读写下列词语:"女娲补天、洪水、围困、云霞"等。 2.有感情地朗读课文,边??读边在头脑中形成画面,受到课文中思想感情的熏陶。 3.知道女娲为什么要补天以及补天的过程,能复述"补天"的过程。 4.能体会女娲急他人之所急、
  • (8).《女娲补天》教学设计 (鄂教版四年级上册)

    教学要求: 1、学习课学,了解课文主要内容,体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。 2、引导学生根据课文展开想象,训练学生合理想象的能力。 3、联系臭氧层对环保教育。 4、自学课文生字词。 5、有感情地朗读课文。 重难点、关健: 1. 学习课文,了解课学主要
  • (9).《女娲补天》教学设计 (鄂教版四年级上册)

    一、故事导入,激发学习兴趣 1、同学们,你们喜欢神话故事吗?看过哪些呢? 2、我国古代劳动人民聪明、勇敢,他们凭借丰富、大胆的想像,创造出了许多优美的神话故事,创造出一个个离奇的神的形象,女娲就是其中的一个。传说中的女娲长着蛇的身子,人的头,
  • (10).《女娲补天》教学设计之三(关秀丽)

    《女娲补天》教学设计之三 关秀丽 教学目的要求 1.学会本课的13个生字,正确读写下列词语:女娲补天、洪水、围困、云霞等。 2.有感情地朗读课文,边??读边在头脑中形成画面,受到课文中思想感情的熏陶。 3.知道女娲为什么要补天以及补天的过程,能复述补天的过程。
  • (11).《女娲补天》教学设计之四(佚名)

    《女娲补天》教学设计之四 佚名 学习目标 1.认识“塌、挣”等5个生字,会写“
  • (12).女娲补天 教案教学设计

    教学目标: 1、掌握了解中国古代神话的特点; 积累重要的文言词句。 2、通过讨论、朗读等把握神话故事中的人物形象特点、思想内涵及其现实意义。 3、体会早期人类与大自然相抗衡中表现出来的可贵精神,欣赏中国古代神话的魅力。 教学重点:掌握了解中国古代
  • (13).女娲补天 教案教学设计

    教学目标: 1、掌握了解中国古代神话的特点; 积累重要的文言词句。 2、通过讨论、朗读等把握神话故事中的人物形象特点、思想内涵及其现实意义。 3、体会早期人类与大自然相抗衡中表现出来的可贵精神,欣赏中国古代神话的魅力。 教学重点:掌握了解中国古代
  • (14).女娲补天(人教版七年级必修) 教案教学设计

    教学要求: 1、学习课学,了解课文主要内容,体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。 2、引导学生根据课文展开想象,训练学生合理想象的能力。 3、联系臭氧层对环保教育。 4、自学课文生字词。 5、有感情地朗读课文。 重难点、关健: 1.学习课文,了解课学主要
  • (15).《女娲补天》教学设计 (鄂教版四年级上册)

    一、故事导入,激发学习兴趣 1、同学们,你们喜欢神话故事吗?看过哪些呢? 2、我国古代劳动人民聪明、勇敢,他们凭借丰富、大胆的想像,创造出了许多优美的神话故事,创造出一个个离奇的神的形象,女娲就是其中的一个。传说中的女娲长着蛇的身子,人的头,
  • (16).《女娲补天》教学设计之二(佚名)

    《女娲补天》教学设计之二 佚名 一、导入新课 我国古代劳动人民勤劳、富有智慧,他们凭借丰富、大胆的想像,创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事,创造出一个个离奇的神的形象,女娲就是其中的一个。(板书:女娲)传说中的女娲长着蛇的身子,人的头,她
  • (17).《女娲补天》教学设计之五(尚利君)

    《女娲补天》教学设计之五 尚利君 一、故事导入,激发学习兴趣 1、同学们,你们喜欢神话故事吗?看过哪些呢? 2、我国古代劳动人民聪明、勇敢,他们凭借丰富、大胆的想像,创造出了许多优美的神话故事,创造出一个个离奇的神的形象,女娲就是其中的一个。传说
  • (18).《女娲补天》教学设计之六(宁波求真学校三年级备课组)

    《女娲补天》教学设计之六 宁波求真学校三年级备课组 教材分析: 第八单元是“神话、传说故事”。本单元四篇课文从不同方面反映了丰富多彩的神话传说故事,有的包含在古诗中,有的是历史人物传奇,还有的是想象中的神人神力。为了方便课文的学习,在教材导语
  • (19).《女娲补天》教学设计之八(作者:龙素菊 花垣县花垣小学)

    《女娲补天》教学设计之八 作者:龙素菊 花垣县花垣小学 教学目标: 【知识目标】 认识9个生字,辨析多音字“塞”。 【能力目标】 默读课文,知道女娲补天的原因以及补天的过程,能复述课文内容。 【情感目标】 体会女娲救民于水火的精神,激发阅读古代神话故
  • (20).《女娲补天》第二课时教学设计之一(佚名)

    《女娲补天》第二课时教学设计之一 佚名 一、教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文。 2、感受女娲的神奇力量和纯美人性。 3、启发学生想象,感受神话故事的神奇。 二、教学重难点 1、感受女娲的神通广大和纯美人性。 2、启发学生想象,感

√ 《女娲补天》教学设计共21篇

    3.女娲补天教学反思

  • (1).《女娲补天》教学札记之一(张锐)

    《女娲补天》教学札记之一 张锐 《女娲补天》是一篇精读课文。讲的是我国古代流传已久的神话故事。本文自然灾害场面描写生动逼真,全文条理清楚,层次分明,想象奇特丰富。学习本文的目的,一是让学生通过阅读受到我国历史文化的熏陶,感受我国古代劳动人民丰
  • (2).《女娲补天》教学反思

    《女娲补天》这是个流传千古的神话故事。这节课的生字较多,笔画繁。于是我为学生精心设计教学情景,让学生在玩中学、在兴趣中学。 在学生初步了解课文的基础上,我把课后要求认识的生字出示在黑板上,先让学生自习,再开火车读,接着我问;大家喜欢猜谜语吗
  • (3).《女娲补天》教学反思

    《女娲补天》是一篇精读课文。讲的是我国古代流传已久的神话故事。本文自然灾害场面描写生动逼真,全文条理清楚,层次分明,想象奇特丰富。学习本文的目的,一是让学生通过阅读受到我国历史文化的熏陶,感受我国古代劳动人民丰富的想象力。二是感受女娲为了
  • (4).《女娲补天》教学反思

    在上第一课时.读课题之后,我问他们知道了什么,学生说知道了主要是写女娲的,知道写女娲补天的故事。我请学生说了关于女娲的其他故事,学生津津乐道,说了女娲造人的故事。然后再读课题,问他们想知道什么。学生的问题提的很好,就是围绕着女娲为什么补天
  • (5).女娲补天教学反思

    上这一课前,就想到去年的《盘古开天辟地》。虽然那是六年级的教材,但都是神话,语言文字上都没什么太多嚼头。还记得那一课的校级研讨,被以前专家评为上成了一节班会课,换言之,语文的味儿太淡了!所以我上这一课,总想着怎么凸显本来缺乏语文味儿的缩写版
  • (6).《女娲补天》教学反思之一(佚名)

    《女娲补天》教学反思之一 佚名 上这一课前,就想到去年的《盘古开天辟地》。虽然那是六年级的教材,但都是神话,语言文字上都没什么太多嚼头。还记得那一课的校级研讨,被以前专家评为“上成了一节班会课”,换言之,语文的“味儿”太淡了!所以我上这一课,
  • (7).创造性地使用教材──《女娲补天》教学反思

    当选择要上《女娲补天》一课时,我曾一度抱怨,文章中的故事讲得太略了,以至于通过读书学生只能知道故事的梗概,很难体会出女娲的那种伟大的精神,或者即使体会到,也有点形而上学的味道。 周三有幸听了于老师的这节课,于老师在处理教材的时候,大胆地取舍
  • (8).女娲补天教学反思

    女娲补天教学反思希望可以给您提供参考帮助! 这是一篇神话传说,讲述的是女娲求雨灭火、照船救人、找五彩石补天的故事。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了女娲百折不挠的形象,赞美了她为拯救人类而勇于献身的精神。教学的重点是引导学生了
  • (9).小学二年级下册《女娲补天》教学反思

    《女娲补天》这是一个流传千年的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良,不怕危险、甘于奉献的精神。课文的学习重点是了解女娲怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好;难点是在阅读中体会
  • (10).《女娲补天》教学反思之二(佚名)

    《女娲补天》教学反思之二 佚名 《女娲补天》是三年级下册第八单元的一篇精读课文,讲的是我国古代流传已久的神话故事。本文自然灾害场面描写生动逼真,全文条理清楚,层次分明,想象奇特丰富。学习本文的目的,一是让学生通过阅读受到我国历史文化的熏陶,感
  • (11).《女娲补天》教学反思

    我于2007年5月开了一节教学《女娲补天》的公开课,课后,我思考颇多,今天谨借拙笔,说说我教后的反思。 《女娲补天》是三年级第八单元的一篇精读课文,是一个流传于千古的神话故事。讲的是古时候女祸为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的
  • (12).《女娲补天》教学反思

    《女娲补天》是一篇精读课文。讲的是我国古代流传已久的神话故事。本文自然灾害场面描写生动逼真,全文条理清楚,层次分明,想象奇特丰富。学习本文的目的,一是让学生通过阅读受到我国历史文化的熏陶,感受我国古代劳动人民丰富的想象力。二是感受女娲为了
  • (13).《女娲补天》教学建议

    1、识写生字指导。可引导学生复习巩固已学过的识写字方法,自主独立识写生字,如熟字带生字、加减或替换偏旁、字形比较等。教师可略作提示:冶读yě,不要读成zh,挣是多音字,在课文中读zhēng,不要读成zhng;要发现书写规律,注意燃、熄、炼中
  • (14).《女娲补天》教学反思

    《女娲补天》是一篇精读课文。讲的是我国古代流传已久的神话故事。本文自然灾害场面描写生动逼真,全文条理清楚,层次分明,想象奇特丰富。学习本文的目的,一是让学生通过阅读受到我国历史文化的熏陶,感受我国古代劳动人民丰富的想象力。二是感受女娲为了
  • (15).北师版小学二年级下册《女娲补天》教学反思

    这是一篇神话传说,讲述的是女娲求雨灭火、照船救人、找五彩石补天的故事。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了女娲百折不挠的形象,赞美了她为拯救人类而勇于献身的精神。教学的重点是引导学生了解女娲补天的故事内容,激发阅读神话故事的兴

√ 《女娲补天》教学反思共15篇

√ 《女娲补天》ppt课件教案共20篇

    5.女娲补天课堂教学实录

  • (1).《女娲补天》教学实录

    《女娲补天》教学实录 一、课前准备: 同学们,你们好!请大家拿出语文书、铅笔、字典,现在我们开始上课。 二、读文提问题: 1、出示课题: 20课《女娲补天》,请同学们出声读课文,把字音读正确,想一想有什么不懂的问题。 2、读词语: 师:练习把生字词读准确
  • (2).《女娲补天》课堂实录(镇公开课)

    《女娲补天》课堂实录(镇公开课) 山东省东营市龙居中心小学 卜凡周 【教学目标】 1、知识与技能: 理解并掌握词语“轰隆隆,塌下,燃烧,熊熊大火,挣扎,冶炼,金光四射,五彩云霞。” 2、过程与方法: 了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险
  • (3).课堂因简约而精彩—《女娲补天》教学案例与评析

    课堂因简约而精彩—《女娲补天》教学案例与评析 作者:谢 艳等 文章来源:《湖北教育》 案例 一、导言激趣 师:同学们喜欢读神话故事吗?大家看大屏幕,这里有几个神话故事里的人物,他们是谁?你能说出这个故事的名字吗? 生1:这是《嫦娥奔月》里的嫦娥。 生2
  • (4).《女娲补天》教学实录

    教学内容: 第四册十五单元《女娲补天》第一课时。 教学目标: 1.自主学习生字17个,并且练习书写2-3个生字。 2.初步理解课文,体会女娲的勇敢精神和顽强的毅力,并且练习有感情地朗读课文。 教学重难点:自主学习生字17个。 教学准备: 辅助课件、生字卡
  • (5).女娲补天教学实录

    女娲补天教学实录希望可以给您提供参考帮助! 教学过程: 一、 复习旧知 引出方法 师:这一节课我们继续学习31课,齐读课题。 学生齐读《女娲补天》。 师:通过上节课的学习我们知道了女娲补天的原因,现在谁能用自己的语言讲述一下女娲补天的原因。有困难的
  • (6).《女娲补天》课堂实录

    1、知识与技能: 理解并掌握词语轰隆隆,塌下,燃烧,熊熊大火,挣扎,冶炼,金光四射,五彩云霞。 2、过程与方法: 了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。能够复述故事并积累优美生动的词句,在阅读中感受故事的神奇。 3、情感态度
  • (7).《女娲补天》第一课时教学实录之一(北京市海淀区东升中心北航附小 续军荣)

    《女娲补天》第一课时教学实录之一 北京市海淀区东升中心北航附
  • (8).《女娲补天》教学案例

    《女娲补天》教学案例 《女娲补天》是我国古代的一个神话故事,讲的是天突然塌了下来,女娲为了拯救受苦受难的人们,冒着生命危险炼就五彩石,将天上的窟窿补好的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、甘于奉献的精神。 一、旁征博引,激发兴趣 师
  • (9).推门课《女娲补天》课堂实录

    推门课《女娲补天》 课堂实录 教学目标:1、掌握生字词、了解文章主要内容, 2、感悟女娲为了拯救人类不怕辛苦、坚持不懈的精神。 教学重、难点:感受女娲为了拯救人类不怕辛苦、坚持不懈的精神 教学课时:第一课时 课前准备:课件 教学流程: 一、游戏激趣
  • (10).《女娲补天》第一课时教学实录

    《女娲补天》第一课时教学实录 北京市海淀区东升中心北航附
  • (11).《女娲补天》的案例分析

    《女娲补天》的案例分析 《女娲补天》这是个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质;不怕危险、敢于奉献的精神。 教学片段: 请同学们默读课文,边读边想,你喜欢课文中
  • (12).《女娲补天》教学实录

    一、课前准备: 同学们,你们好!请大家拿出语文书、铅笔、字典,现在我们开始上课。 二、读文提问题: 1、出示课题: 20课《女娲补天》,请同学们出声读课文,把字音读正确,想一想有什么不懂的问题。 2、读词语: 师:练习把生字词读准确。 生读:败失败支支起
  • (13).《女娲补天》教学实录之一(北京崇文教育研究中心 王敏)

    《女娲补天》教学实录之一 北京崇文教育研究中心 王敏 一、课前准备: 同学们,你们好!请大家拿出语文书、铅笔、字典,现在我们开始上课。 二、读文提问题: 1、出示课题: 20课《女娲补天》,请同学们出声读课文,把字音读正确,想一想有什么不懂的问题。 2、读

√ 《女娲补天》课堂教学实录共13篇

女娲补天教案专题包含《女娲补天》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共71篇