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小学语文三年级下册《一面五星红旗》_《一面五星红旗》教案说课稿

一面五星红旗教案专题是集合了各种优秀的一面五星红旗教案设计大全,包括了一面五星红旗教学设计,一面五星红旗教学反思,一面五星红旗说课稿、说课设计、一面五星红旗教学实录、一面五星红旗课堂实录、一面五星红旗课文内容,还有免费的优质的一面五星红旗ppt课件提供下载。

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√ 《一面五星红旗》课文内容共1篇

    2.一面五星红旗教学设计

  • (1).《一面五星红旗》第二课时教学设计之二(佚名)

    《一面五星红旗》第二课时教学设计之二 佚名 设计理念: 全面提高学生的语文素养。重视语文的熏陶感染作用,注意教学的价值取向,也尊重学生在学习过程中的独特体验。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 学习目标: 1.正确,流利,有感情地朗读课文,从人
  • (2).一面五星红旗的教学设计

    设计理念 以语言为载体,抓住关键词句,抓住人物的动作,在教师设置的问题情境中,切己体察,通过想象、朗读,逐层体会人物的内心世界,深刻感悟我对国旗、对祖国的赤子真情。 教学流程 一、巧妙导入,铺设情感基调 1.多媒体出示一面鲜艳的五星红旗,引导学生明白五角
  • (3).《一面五星红旗》教学设计之三(大众完小 刘淑杰)

    《一面五星红旗》教学设计之三 大众完小 刘淑杰 预习导航 1、会正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、费用、狭窄、无奈、一段、愣
  • (4).《一面五星红旗》第一课时教学设计之一(江西省南昌市松柏小学 黄青兰)

    《一面五星红旗》第一课时教学设计之一 江西省南昌市松柏小学 黄青兰 【教学准备】 1. 短片(天安门广场庄严的升旗仪式;奥运会上我国运动员获得金牌时,五星红旗冉冉升起)。 2. 歌曲VCD《五星红旗》。 3. 课件:重点品读的句子。 【教学过程】 一、创设情境
  • (5).《一面五星红旗》教学设计之一(佚名)

    《一面五星红旗》教学设计之一 佚名 学习目标: 1、会认5个生字,会写13个生字。正确读写“假日、防止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化。 3
  • (6).人教版小学三年级语文下册《一面五星红旗》说课稿及教学反思

    人教版小学三年级语文下册《一面五星红旗》说课稿及教学反思 教学目标: 1、会认5个生字,会写13个生字。正确读写假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读
  • (7).《一面五星红旗》第二课时教学设计 (人教版三年级下册)

    《一面五星红旗》第二课时教学设计 长汀县第二实验小学李秀金 教学内容: 人教版语文实验教材三年级下册第26课(第二课时) 教材分析: 《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章,课文叙述了“我”是一名中国留学生,在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度
  • (8).根植语言 品味体验(——《一面五星红旗》教学设计(宁波东方外国语学校 设计:陈静郁 周慧娟 点评:郑霜

    根植语言 品味体验 ——《一面五星红旗》教学设计 宁波东方外国语学校 设计:陈静郁 周慧娟 点评:郑霜霞 胡旭芬 单元背景及设计意图: 本单元是围绕“国际理解和友好”组织教材内容。课文内容丰富,体裁多样:有儿童诗《太阳是大家的》,借世界各地儿童共同
  • (9).《一面五星红旗》第二课时教学设计之一(金乡三小/ 邵 静)

    《一面五星红旗》第二课时教学设计之一 金乡三小/ 邵 静 教学目标: 1.正确,流利,有感情地朗读课文,从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。 2.理解课文内容,体会“我”对祖国的尊重和热爱,体会面包店老板对“我”的敬重和理解。 3.通过学习课
  • (10).《一面五星红旗》第一课时教学设计之二(江西省南昌市松柏小学 黄青兰)

    《一面五星红旗》第一课时教学设计之二 江西省南昌市松柏小学 黄青兰 【教材分析】 这是一篇发人深省的文章。讲述了一名中国留学生,在一次假期的漂流活动中发生的故事。在极度困难的处境下,“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求,以自己的爱国精神维护
  • (11).《一面五星红旗》教学设计之四(作者:gjb6913)

    《一面五星红旗》教学设计之四 作者:gjb6913 学习目标: 1、在朗读中认识“摊、奈”等5个生字,会正确读写“窄、脖、段”等词语。 2、以五星红旗为脉络,梳理课文内容。 3、重点学习“拒换五星红旗”,以面包店老板态度的变化为突破点,通过朗读,从人物的外
  • (12).《一面五星红旗》教学设计之二(佚名)

    《一面五星红旗》教学设计之二 佚名 学习目标 1.认识“摊、奈”等5个生字,会写“窄、脖”等13个生字,正确读写“假日、背包”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.懂得尊重和爱护国旗,体会世界人民之间的友好情谊。 课前准备 1.每个小组自制一套字
  • (13).一面五星红旗 教案教学设计(人教版三年级下册)

    一、教材分析: 《一面五星红旗》是人教版实验教材三年级下学期的阅读课文,这是一篇感人至深的文章。课文叙述了“我”是一名中国留学生,在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下,“我”拒绝了面包老板用国旗换面包的要求,以自己的爱国精神
  • (14).人教版小学三年级语文下册《一面五星红旗》教学设计大全

    《一面五星红旗》教学设计教材简说 《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章。我是一名中国留学生,在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下,我拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求,以自己的爱国精神维护了国旗的尊严,祖国的尊严,也赢得了外
  • (15).人教版小学三年级语文下册 《一面五星红旗》教案

    人教版小学三年级语文下册 《一面五星红旗》教案 湖北省石首市文昌小学 吕婷 曹春香 一、教材分析: 《一面五星红旗》这篇课文是人教版语文三年级下册的一篇感人肺腑的文章。主要讲了一位旅居海外的中国留学生,为维护祖国的尊严,毅然拒绝了救命的面包,面
  • (16).人教版小学三年级语文下册《一面五星红旗》教案及教学反思

    人教版小学三年级语文下册《一面五星红旗》教案及教学反思 (第一课时教学设计) 灵地中心小学 陈新福 教材分析: 《一面五星红旗》主要讲述了一位中国留学生,为了维护国旗尊严,毅然拒绝了救命的面包,面包店老板为之感动,救助他的事。本组教材以热爱祖国
  • (17).人教版小学三年级语文第六册《一面五星红旗》教学设计

    人教版小学三年级语文第六册《一面五星红旗》教学设计 教学目标 知识与技能 1、认识彤、陪2个生字,会写彤、霞、陪、趁4个生字,正确读写红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、懂得地球是人类共同的家园

√ 《一面五星红旗》教学设计共18篇

    3.一面五星红旗教学反思

  • (1).《一面五星红旗》教学反思

    爱国,对于当今的孩子来说,实在太抽象。《一面五星红旗》写的就是爱国情感故事。我是一名留学生,在一次漂流中发生事故。在极度困难的境况下,我拒绝了面包店的外国老板用国旗换面包的要求。以自己的爱国精神维护了国旗的尊严,祖国的尊严,也赢得了外国朋
  • (2).《一面五星红旗》教学反思

    爱国情感对于三年级的孩子来说是个虚幻、空洞的词。如何引导学生感悟文章中的爱国之情,体会世界人民之间的友好情谊,便成了教学要解决的核心问题。而爱国情感不是感性的说教,它务必在教学中有个实实在在的载体,那就是语言实践。没有扎实的语言实践,热爱
  • (3).《一面五星红旗》教学反思

    在《一面五星红旗》执教过程中,能较好地体现了小语新大纲的精神,也表现出我较强的把握教材和驾驭课堂的能力。 1、把握住了教材的重点和特色,教学设计精当巧妙。本篇课文以一面五星红旗线索,紧紧抓住店老板前后不同的行为变化进行探究互动,整堂课流畅有
  • (4).《一面五星红旗》教学反思

    我和学生学习课文《一面五星红旗》第二课时,共同和课文中的中国留学生进行心灵对话,体验到他爱生命,更热爱象征祖国的五星红旗,使学生体会到只有爱国的人,才会受到世人的尊重。每一个中国人,既应具有中国灵魂,又应拥有世界眼光。因为学生年龄小,他们
  • (5).一面五星红旗教学反思(二)

    《一面五星红旗》是一篇感人肺腑的课文,写的是一位中国留学生在国外旅游遇到危险时,宁愿忍受寒冷和饥饿,也不肯用国旗换面包,最后晕倒在地,赢得外国友人的尊重和友情的故事。爱国情感这一主题对于三年级的孩子来说是个虚幻、空洞的词。如何引导学生感悟
  • (6).《一面五星红旗》教学杂谈

    〖让课堂充满灵性与个性鼓励质疑,在大胆质疑中展示学生的灵性〗 陶行知先生说:发明千千万,中国在一问。现代教育要造就具有创新精神的人才,就必须培养学生敢于质疑的精神。一个有价值的问题,能激活学生的创造性思维。 《一面五星红旗》一课中,张老师让
  • (7).一面五星红旗 教学反思(三年级下册)

    各位领导,各位老师 大家上午好! 我是来自春蕾小学的王霞。首先感谢您对我这节课的聆听指导。今天,我执教的是三年级下册第26课的课文《一面五星红旗》的第二课时。 教材分析:《一面五星红旗》所在的第七单元是围绕着“国际理解和友好”组织教材内容。近几
  • (8).点燃情感的火焰——《一面五星红旗》教学反思(作者:熊志红)

    点燃情感的火焰——《一面五星红旗》教学反思 作者:熊志红 为了备战区教学比赛,在同伴互助小组的活动中,我提前上了第七单元的《一面五星红旗》一课。上完之后我即进行了反思,发现学生在课堂读的次数较多,但总感觉读的层次性不明显,最终的情感体验只能在
  • (9).《一面五星红旗》教学反思之二(南大桥学校 贺泽平)

    《一面五星红旗》教学反思之二 南大桥学校 贺泽平 《一面五星红旗》是一篇感人肺腑的课文,写的是一位中国留学生在国外旅游遇到危险时,宁愿忍受寒冷和饥饿,也不肯用国旗换面包,最后晕倒在地,赢得外国友人的尊重和友情的故事。“爱国情感”这一主题对于三
  • (10).《一面五星红旗》教学反思2

    《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章,我是一名中国留学生,在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下,我拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求,以自己的爱国精神维护了国旗的尊严,祖国的尊严,也赢得了外国朋友的尊敬。在教学过程中,抓住
  • (11).一面五星红旗教学反思(三)

    一、深入剖析,精心设计设 《一面五星红旗》是人教版实验教材三年级下学期的讲读课文,这是一篇感人至深的文章。我是一名中国留学生,在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下,我拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求,以自己的爱国精神维护了
  • (12).感悟文本,真情倾吐──《一面五星红旗》教学评析

    眼睛是心灵的窗户,一堂课中的亮点犹如人的眼睛,它的缕缕光亮能让整节课光芒四射,甚至能照亮每个孩子的心灵。《一面五星红旗》这节课,在师生、生生与文本交流对话中,她们以饱满的热情、赤诚的心去拥抱、感悟、体验升华文本。碰撞出无数思维的火花、激荡
  • (13).以情感点燃情感,以生命感动生命(——评《一面五星红旗》(嘉陵小学语文教研组)

    以情感点燃情感,以生命感动生命 ——评《一面五星红旗》 嘉陵小学语文教研组 3月30日上午,我校教师在树人小学听了来自红房小学王兰老师执教的《一面五星红旗》。 这篇课文是人教版语文实验教材三年级下册的一篇感人肺腑的文章。主要讲述了一位旅居海外的中
  • (14).《一面五星红旗》教学反思之三(作者:刘洪荣)

    《一面五星红旗》教学反思之三 作者:刘洪荣 一、深入剖析,精心设计设 《一面五星红旗》是人教版实验教材三年级下学期的讲读课文,这是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生,在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下,“我”拒绝了面
  • (15).《一面五星红旗》教学反思

    《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章,课文写了我──一名中国留学生,在极度困难的处境下,拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求。表达了只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人尊重的思想内涵。对三年级学生来说,课文思想性比较强,不好把握。因此,我本着
  • (16).《一面五星红旗》教学反思之一(板塘小学 何艳)

    《一面五星红旗》教学反思之一 板塘小学 何艳 《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章,课文写了“我”──一名中国留学生,在极度困难的处境下拒绝了面包店老板“用国旗换面包”的要求。表达了“只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人尊重”的思想内涵。对三年
  • (17).关注“资料袋”──《一面五星红旗》教学有感

    作者用朴实无华的笔调娓娓道来,向读者讲述了一个真切感人的故事。故事缘与一面五星红旗,为了她,作者可以忍受饥寒之苦,甚至付出生命的代价。从他身上闪现出浓浓的爱国热情,那种祖国的尊严高于一切的精神表现得淋漓尽致。这种爱国情感动了面包店的老板,

√ 《一面五星红旗》教学反思共17篇

√ 《一面五星红旗》ppt课件教案共15篇

    5.一面五星红旗课堂教学实录

  • (1).一面五星红旗教学实录(一)

    一.导入。 (师放课件) 师:这是什么? 生:红旗 师:能说准确一些吗? 生:五星红旗。 师:关于红星红旗,你知道些什么呢? 生:我知道五星红旗是1949年10月1 日下午3时在天安门广场上升起的。 生:我知道它由五颗星组成,4颗小星,1颗大星。 师:中间的大星代
  • (2).一面五星红旗教学实录(二)

    【内容简介】 《一面五星红旗》是人教课标版第六册教材第七单元中的第二课。本单元教材围绕着国际理解和友好组织教材内容。《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章。我是一名中国留学生,在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下,我拒绝了面包
  • (3).《一面五星红旗》课堂实录

    师:生活中,我们经常会面对五星红旗,你常在哪儿见到? 生1:天安门广
  • (4).《一面五星红旗》教学片断及反思

    【教学片断】 1、今天我们要学习第26课《一面五星红旗》,看到五星红旗,你想说些什么? 2、通过同学们的回答,我知道了五星红旗是庄严的,代表我们的国家。那在一个身处异地的中国留学生的心中,五星红旗又是怎样的呢?让我们走进课文。 3、初读课文:
  • (5).《一面五星红旗》课堂实录(镇公开课)

    《一面五星红旗》课堂实录(镇公开课) 师:同学们好,这是一面五星红旗,五星红旗是中华人民共和国的国旗,你们知道五星红旗是怎么诞生的吗?请同学们把课本翻到第111页,读读的资料袋,上面是有介绍的, 生自读资料袋的内容。 师:请同学们一起来读读资料袋
  • (6).《一面五星红旗》课堂实录

    《一面五星红旗》课堂实录 祥荣实小 刘景娜 师:今天我们学习第26课,坐正,抬头,认真地看老师写课题(板书课题:26 一面五星红旗 )。 师:齐读课题。 生齐读。 师:带着对国旗的尊重和热爱,再读。 师:五星红旗书写着丰厚的内涵,五星红旗是祖国的象征,
  • (7).感悟文本,真情倾吐──《一面五星红旗》教学评析

    眼睛是心灵的窗户,一堂课中的亮点犹如人的眼睛,它的缕缕光亮能让整节课光芒四射,甚至能照亮每个孩子的心灵。《一面五星红旗》这节课,在师生、生生与文本交流对话中,她们以饱满的热情、赤诚的心去拥抱、感悟、体验升华文本。碰撞出无数思维的火花、激荡
  • (8).《一面五星红旗》教学实录之一(佚名)

    《一面五星红旗》教学实录之一 佚名 一.导入。 (师放课件) 师:这是什么? 生:红旗 师:能说准确一些吗? 生:五星红旗。 师:关于红星红旗,你知道些什么呢? 生:我知道五星红旗是1949年10月1 日下午3时在天安门广场上升起的。 生:我知道它由五颗星组
  • (9).《一面五星红旗》第一课时课堂实录及反思

    《一面五星红旗》第一课时 课堂实录及反思 执教:台州市椒江实验小学 潘美花 整理:张如芳 设计意图: 一、 课文通过外在的动作和神态描写来表现人物的内心感受,教师在教学时要引导学生“由外向内”感受这些情感。 二、 课文通过“我”和面包店老板的相互依
  • (10).《一面五星红旗》教学实录

    《一面五星红旗》教学实录 一.导入。 (师放课件) 师:这是什么? 生:红旗 师:能说准确一些吗? 生:五星红旗。 师:关于红星红旗,你知道些什么呢? 生:我知道五星红旗是1949年10月1 日下午3时在天安门广场上升起的。 生:我知道它由五颗星组成,4颗小
  • (11).一面五星红旗 课堂教学实录(人教版三年级下册)

    一、教学目标: 1、会认5个生字,会写13个生字。正确读写“假日、费用”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化。 3、理解课文内容,体会到“我”对国旗的尊重和热爱,也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。 情感态度目标:
  • (12).《一面五星红旗》教学实录

    《一面五星红旗》教学实录 建新学校 万娜 一,教学目标: 1,会认5个生字,会写13个生字.正确读写假日,防止,脖子,漆黑,壮胆,无影无踪,荒无人烟等词语. 2,正确,流利,有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化. 3,理解课文内容,体会到我对国旗的尊重和热爱,也体会到
  • (13).《一面五星红旗》教学实录之二(哈尔滨市香安小学校 宋月娥)

    《一面五星红旗》教学实录之二 哈尔滨市香安小学校 宋月娥 【内容简介】 《一面五星红旗》是人教课标版第六册教材第七单元中的第二课。本单元教材围绕着“国际理解和友好”组织教材内容。《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生,在一

√ 《一面五星红旗》课堂教学实录共13篇

一面五星红旗教案专题包含《一面五星红旗》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共71篇