您的位置: 首页 > 小学语文

小学语文三年级下册《妈妈的账单》_《妈妈的账单》教案说课稿

妈妈的账单教案专题是集合了各种优秀的妈妈的账单教案设计大全,包括了妈妈的账单教学设计,妈妈的账单教学反思,妈妈的账单说课稿、说课设计、妈妈的账单教学实录、妈妈的账单课堂实录、妈妈的账单课文内容,还有免费的优质的妈妈的账单ppt课件提供下载。

(语文网 本文阅读:次)

√ 《妈妈的账单》课文内容共1篇

    2.妈妈的账单教学设计

  • (1).《妈妈的账单》教学设计之二(执教人 黄铁成)

    《妈妈的账单》教学设计之二 执教人 黄铁成 一、设计理念 阅读教学就是学生、文本、教师之间对话的过程。要让这个对话的过程更加流畅,充满精彩,一个重要的方法就是找到三者之间的共鸣点。唤醒学生生活中真实的体验,激活生活的记忆是一个有效的策略。本课的
  • (2).妈妈的账单 教案教学设计(人教新课标四年级下册)

    20*、妈妈的账单 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,会读本课生字生词。 2、了解课文内容,从中受到教育。 学习目标 1、有感情地朗读课文,会读本课生字生词。 2、了解课文内容,从中受到教育。 教学重点、难点 了解课文内容,从中受到教育。 教学
  • (3).《妈妈的账单》教学设计之四(安徽省宿州市第十二小学 葛莉)

    《妈妈的账单》教学设计之四 安徽省宿州市第十二小学 葛莉 教学目标: 1、指导学生有感情地朗读课文,体会课文表达的内涵; 2、通过课堂朗读表演,帮助学生更好地理解母爱的无私与无价,并懂得用自己的实际行动来回报父母的爱。 教学难点: 1、读懂课文内容,
  • (4).《妈妈的账单》教学设计之三(作者 汤琳)

    《妈妈的账单》教学设计之三 作者 汤琳 教学目标: 1.学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。 2.读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。 3.培养独立的阅读能力,运用以前学到的阅读方法自读自悟,读懂课文。 教学重点: 读懂课文内
  • (5).《妈妈的账单》第一课时教学设计之一(执教:龙海市海澄中心小学 杨奕佳)

    《妈妈的账单》第一课时教学设计之一 执教:龙海市海澄中心小学 杨奕佳 设计理念 “以生为本”“以读为本”把阅读教学活动视为宽松愉悦的“读书交流会”,为学生提供充裕的课堂主动学习的时间,“自主”而不“自流”,有“模式”但不“模式化”。以学定教,顺
  • (6).《妈妈的账单》教学设计之一(佚名)

    《妈妈的账单》教学设计之一 佚名 学习目标 1.读懂课文讲了一件什么事。 2.认识到母爱的无私。 3.结合课文内容,继续开展综合性学习活动。 课前准备 1.课文插图。 2.文中的两份账单。 教学过程 课前三分钟 说一说你为爸爸、妈妈做了什么事,或准备做什么事。
  • (7).小学三年级语文下册《妈妈的账单》教学设计大全

    《妈妈的账单》教学设计教材简说 《妈妈的账单》是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索取他每天帮妈妈做事的报酬;当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时,同时也看到了妈妈给他的一份账单,这份账单让小彼得感受到了母爱的无价、无
  • (8).人教版小学三年级语文下册《妈妈的账单》教案及教学反思

    人教版小学三年级语文下册《妈妈的账单》教案及教学反思 教材分析: 《妈妈的账单》是人教版三年级下册的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索取他每天帮妈妈做事的报酬;当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时,同时也看到了妈妈给
  • (9).人教版小学三年级语文下册《妈妈的账单》说课稿

    人教版小学三年级语文下册《妈妈的账单》说课稿 教材分析: 《妈妈的账单》是人教版三年级下册的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬的同时也看到了妈妈开给他的一份账单
  • (10).人教版小学三年级语文下册《妈妈的账单》教学设计

    人教版小学三年级语文下册《妈妈的账单》教学设计 一、学习目标: 1、读懂课文讲了一件什么事。 2、读懂课文内容,体会母爱情深,懂得帮父母做力所能及的事是应该的。 3、培养独立阅读的能力。 二、教学重难点: 教学重点:读懂课文内容,体会母爱情深。 教
  • (11).人教版小学三年级语文下册《妈妈的账单》教案

    人教版小学三年级语文下册《妈妈的账单》教案 陶楼中心校 陶玲玲 【教材简析】 《妈妈的账单》一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时,同时也看到了妈妈开给他的一份账单

√ 《妈妈的账单》教学设计共12篇

    3.妈妈的账单教学反思

  • (1).《妈妈的账单》教学反思

    《妈妈的账单》教学反思 《妈妈的账单》是小学人教版三年级下册第五单元的一篇略读课文。该单元课文的主题是可贵的亲情和友情,课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索取他每天帮妈妈做事的报酬;当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时,同时也看到了
  • (2).《妈妈的账单》教学反思

    《妈妈的账单》这篇课文切入角度独特,把母亲的无声,无私和无价表现的极为动人。看到儿子开出的账单,妈妈什么话也不说,而是按照儿子的要求,把儿子索取的报酬如数放在他的餐桌旁,同时给儿子留了一份总额为零。却载着爱的账单。母亲用自己无声的行动告诉
  • (3).妈妈的账单教学建议

    《妈妈的账单》教学建议 1连接语首先从本单元的第一篇课文《可贵的沉默》过渡到本文。教师可先引导学生简单回顾《可贵的沉默》的主要内容,相机提问激趣。《可贵的沉默》中孩子们懂得了回报父母的爱,这篇课文中的小彼得又懂得了什么呢?再结合连接语的提示
  • (4).《妈妈的账单》教学反思之一(佚名)

    《妈妈的账单》教学反思之一 佚名 教授《妈妈的账单》一课,我觉得较成功之处是教学时能灵活地结合学生的生活实际,在反复诵读文本、对比两份账单中进行说话、朗读训练,并感悟到母爱的无私、无价,让学生懂得亲人之间的爱是弥足珍贵而不求回报的,要主动帮父

√ 《妈妈的账单》教学反思共4篇

√ 《妈妈的账单》ppt课件教案共14篇

    5.妈妈的账单课堂教学实录

  • (1).《妈妈的账单》教学实录

    一、导课 师:同学们,认识这个字吗?(出示帐字卡片)。 生:Zang 师:是平舌音吗? 生:不是,是翘舌音Zhang 齐读Zhang 师:能不能给这个字口头组词呢? 生:记账、转账、帐单. 师边说边板书:记账的帐单、一对母子、发生了一个小故事。到底是什么事情呢?
  • (2).《妈妈的账单》课堂实录和反思(镇公开课)

    教学目标: 1.学习默读课文。 2.读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得回报父母。 3.结合课文内容,开展综合性学习活动。 教学过程 一、激情导入,揭示课题 1、课前谈话 师:同学们,每个人都有自己的母亲,孩子和母亲之间每天都在发生着不同的故事。今
  • (3).《妈妈的账单》教学实录

    《妈妈的账单》教学实录 刘艳坤 (未经执教者整理,现场由海韵诗兰记录) 时间:7月18日上午 地点:成都市新都区升庵中学 执教者:刘艳坤(广东省湛江市第十一小学 网名 关起捕鱼) 教材:人教实验版九年义务教育小学语文三年级下册 课题:《妈妈的账单》 课
  • (4).黄淑珍《妈妈的账单》教学实录案例和反思

    黄淑珍《妈妈的账单》教学实录案例和反思 杜家小学 黄淑珍 研读“妈妈的账单”。 师:同学们,请你仔细读读妈妈的账单,看看有什么特别的地方? 生:妈妈的账单上后面的金额写的都是0芬尼。 师:是啊,这是一份特殊的账单,谁愿意来读一读。 那么多人想读,
  • (5).《妈妈的账单》教学实录及点评

    人教版小学语文实验教材三年级下册《妈妈的账单》是篇略读课文,文章的切入角度比较独特。看到儿子开出的账单,妈妈什么也没有说,把报酬如数放在餐盘旁,同时给儿子留下了一份总额为零却满载母爱的账单。一份账单,把母爱的无声、无私、无价表现得淋漓尽致
  • (6).《妈妈的账单》教学实录

    课题:《妈妈的账单》 课前导入: 熟悉学生;提醒学生交流要发出声音,要自己思考,这是不同的概念。 导入: 师:昨天老师给你们发资料,你们有没有预习?预习过的请举手。请一名学生读。 没有预习的同学认真听,同学们思考这篇文章讲了一件什么事? 生:读

√ 《妈妈的账单》课堂教学实录共6篇

妈妈的账单教案专题包含《妈妈的账单》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共40篇