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小学三年级语文上册《听听秋的声音》_《听听秋的声音》教案说课稿

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√ 《听听秋的声音》课文内容共1篇

    2.听听秋的声音教学设计

  • (1).《听听,秋的声音》教学设计之二(佚名)

    《听听,秋的声音》教学设计之二 佚名 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.一边读一边展开想象,能和同学们交流读后的体会。 3.仿照诗歌内容,补写几句诗文。 教学重点: 边读边想,能交流体会,自己创作诗歌。 教学难点: 创作诗歌 教学时
  • (2).《听听,秋的声音》教学设计之一(佚名)

    《听听,秋的声音》教学设计之一 佚名 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式,续写诗文。 教学准备:录音带(适合做朗读背景音乐)课件 教学过程: 一、引题: 1、师:
  • (3).《听听,秋的声音》教学设计 (人教版三年级上册)

    教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式,续写诗文。 教学重、难点:一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好 教学准备:录音带(适合做朗读背景音乐)课件 教
  • (4).人教版小学三年级语文上册《听听秋的声音》教学设计大全

    《听听秋的声音》教学设计教材简说 《听听秋的声音》这篇略读课文是一首现代诗,语言精练优美,富有韵味,作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。教学时, 没必要太注重文章的内容, 把每句、每段都搞清楚, 应放手让学生自己运用精读课文获
  • (5).小学人教版语文三年级上册《听听秋的声音》教案设计

    小学人教版语文三年级上册《听听秋的声音》教案设计 一、说教材 1.教材内容:人教版新课标小学语文第五册第三单元第十二课《听听,秋的声音》。 2.教材简析: 本课是一首现代诗,是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。 拿到教
  • (6).人教版小学语文三年级上册《听听秋的声音》教案

    人教版小学语文三年级上册《听听秋的声音》教案 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式,续写诗文。 教学重难点: 重点:正确、流利、有感情的朗读课文。 难点:学生展
  • (7).人教版小学三年级语文第五册《听听秋的声音》教案

    人教版小学三年级语文第五册《听听秋的声音》教案 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.一边读一边展开想象,能和同学们交流读后的体会。 3.仿照诗歌内容,补写几句诗文。 教学重点: 边读边想,能交流体会,自己创作诗歌。 教学难点: 创作
  • (8).人教版小学语文三年级第五册《听听秋的声音》教学设计

    人教版小学语文三年级第五册《听听秋的声音》教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美妙。 3.仿照诗歌的形式,续写诗文。 教学重难点: 从秋天的音响中,想象秋天景象的美好;有感情地朗
  • (9).人教版小学语文三年级上册《听听秋的声音》说课稿

    人教版小学语文三年级上册《听听秋的声音》说课稿 教学内容:12、听听,秋的声音(阅读课) 教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、一边读一边想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式,续写诗歌。 课时安排:1课时 教学过程: 一
  • (10).人教版小学语文三年级上册《听听,秋的声音》说课设计

    人教版小学语文三年级上册《听听,秋的声音》说课设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式,仿写诗文。 教学重点:正确、流利、有感情地朗读这首诗。 教学难点:一边
  • (11).《听听秋的声音》教学设计简案

    《听听秋的声音》教学设计简案 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式,续写诗文。 教学准备:录音带(适合做朗读背景音乐)课件 教学过程: 一、引题: 1、师:秋的脚

√ 《听听秋的声音》教学设计共12篇

    3.听听秋的声音教学反思

  • (1).《听听,秋的声音》教学建议

    1、学生搜集各种与秋天有关的声音,如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。老师准备一些与秋声有关的录音带,适合作课文朗诵背景的音乐以及相关课件。 2、这是一篇略读课文,教学要求与精读课文有着明显的不同。课文前面有一段连接语,课文学习之前要先引导学生
  • (2).聆听大自然的天籁之音 训练学生的想像创作能力(——《听听,秋的声音》教学反思(佚名)

    聆听大自然的天籁之音 训练学生的想像创作能力 ——《听听,秋的声音》教学反思 佚名 本单元都是以“秋天”为主题来组织的,包括秋天的古诗、秋天的散文、秋天的现代诗等。《听听,秋的声音》是本单元中又一篇和秋天有关的现代诗,而且是一篇略读课文,本课的
  • (3).《听听,秋的声音》教学反思

    本单元都是以秋天为主题来组织的,包括秋天的古诗、秋天的散文、秋天的现代诗等。《听听,秋的声音》是本单元中又一篇和秋天有关的现代诗,而且是一篇略读课文,本课的教学目标是: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、再读中展开想象,和同学交流读后
  • (4).放飞孩子想象的翅膀──《听听,秋的声音》教学反思

    《听听,秋的声音》,一读题目,顿觉浓浓的秋情盈入心怀。这是一首非常优美的诗,语言精练优美,富有韵味。走进秋,走入诗的意境,我仿佛听到了《秋日私语》的琴声在缓缓奏响,在这美丽的秋天里,落叶离开了树妈妈的怀抱,小蟋蟀唱起了离别歌,大雁飞往南方
  • (5).听听,秋的声音教学后记

    讲完《听听,秋的声音》这一课,让、我着实得感受到人是在鼓励中扬起生活的风帆,在鼓励中享受成功的喜悦,在鼓励中创造奇迹的。 《听听,秋的声音》是一首现代诗,是略读课文,因此,在教学中我放手让学生自读自悟、自学探究,通过多种形式的朗读来体验诗的
  • (6).鼓励创造奇迹──《听听,秋的声音》教学后记

    讲完《听听,秋的声音》这一课,让、我着实得感受到人是在鼓励中扬起生活的风帆,在鼓励中享受成功的喜悦,在鼓励中创造奇迹的。 《听听,秋的声音》是一首现代诗,是略读课文,因此,在教学中我放手让学生自读自悟、自学探究,通过多种形式的朗读来体验诗的
  • (7).《听听,秋的声音》教学建议

    一、教材简说 本课是一首现代诗,是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。 选编这篇课文的意图是,从秋天所特有的声音中,体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美,富有韵味。教学重点是:从秋天的音响中,想象秋天景象的美好;
  • (8).听听,秋的声音教学课后反思

    《听听,秋的声音》,光读这题目,已觉浓浓的秋情沁入心怀。这是一首非常优美的诗歌,语言精练优美,富有韵味。走进秋,走入诗的意境,让人仿佛听到了《秋日私语》的琴声在缓缓奏响,风采落叶沙沙作响,菊花仙子们在边歌边舞,那绽开的谷粒在欢呼,枝头的果
  • (9).《听听,秋的声音》教学反思案例

    【小编寄语】《听听,秋的声音》教学反思案例是三思语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思,教师往往能及早的发现一些不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。
  • (10).《听听,秋的声音》教学杂谈

    〖语文课堂探究性学习中教师不作为现象扫描〗 一位老师在上《看雪》一文,她的教学环节为: 1、听课文录音,划出文中的生字,读一读。 2、进行生字教学。 3、小组研究,从哪些句子中可以看出台湾小朋友非常盼望看雪、非常盼望到北京来看雪,把这些句子找
  • (11).《听听,秋的声音》教学建议

    1、学生搜集各种与秋天有关的声音,如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。老师准备一些与秋声有关的录音带,适合作课文朗诵背景的音乐以及相关课件。 2、这是一篇略读课文,教学要求与精读课文有着明显的不同。课文前面有一段连接语,课文学习之前要先引导学生

√ 《听听秋的声音》教学反思共11篇

√ 《听听秋的声音》ppt课件教案共10篇

    5.听听秋的声音课堂教学实录

  • (1).《听听,秋的声音》教学实录

    教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式,续写诗文。 教学过程: 一、谈话导入。 师:孩子们现在是什么时节啊!那你们看到了些什么啊! 生:金黄的稻谷,飘落的树叶 师:
  • (2).《听听,秋的声音》教学片段木槿

    《听听,秋的声音》教学片段 木槿 早上,和学生一起学习了课文《听听,秋的声音》,摘几个片段。 片段一:体会大雁暖暖的叮咛。 师:查查词语手册,你知道“叮咛”是什么意思吗? 生:叮咛就是反复地嘱咐。 师:(联系生活)冬天,天多冷啊,你妈妈是怎么叮
  • (3).《听听,秋的声音》一课教学课例

    《听听,秋的声音》一课教学课例 【年级学科】小学语文三年级上学期12课 【课例主题】如何感悟诗歌的美 【执教老师】何雪晴 【教学实录】 [片断一] 听秋声——让学生感受秋的美 师:金秋时节是丰收的季节,秋姑娘迈着轻盈的脚步,洋洋洒洒飘落我们中间,她不
  • (4).《听听,秋的声音》片段分析

    嘉善逸夫小学 姚丽 案例: 师:秋天的花五彩缤纷,所以有人形象地说秋天是一幅画,不过有位诗人却在画中听到了声音,他说秋天简直就是一座辽阔的音乐厅!里面有许多美妙的声音,你们想听吗? 生:想听! 师:(听录音)你听到秋的声音是什么? 生:我听到秋
  • (5).《听听,秋的声音》教学案例反思五

    北海中心校李庄小学 靳科明 《语文课程标准》中指出:“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,是学生获得基本的语文素养。”然而,实际教学中往往有不尽人意的地方:一部分学生不愿积极举手发言,望着他们漠然的眼神,看着屡次举手的优等生,我总
  • (6).《听听,秋的声音》课堂实录及评析

    【小编寄语】《听听,秋的声音》课堂实录及评析是三思语文网小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过课堂教学实录情景再现,对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,一起来看看吧! 《听听,秋的声音》课堂
  • (7).《听听,秋的声音》一课课题导入

    《听听,秋的声音》一课课题导入 师:不知不觉,秋天已经来到我们身边。秋天是个多彩的季节,五彩缤纷,让我们饱 了眼福;秋天是个丰收的季节,瓜果飘香,使我们饱了口服;秋天还是个好听季节, 今天,我带着同学来听听秋天特有的声音,饱饱我们的耳福。 揭
  • (8).《听听,秋的声音》教学实录之二(执教:张店区公园新村小学 刘延云(点评:淄博市教学研究室 丁华芳)

    《听听,秋的声音》教学实录之二 执教:张店区公园新村小学 刘延云 点评:淄博市教学研究室 丁华芳 一、创设情境走进秋天 师:同学们,学习新课之前,我们先来欣赏几幅图片,请你一边看,一边想,这是一个怎样的季节?(出示图片,播放背景音乐) 师:你看到
  • (9).《听听,秋的声音》教学案例反思二

    济源市济水西关学校 薛利花 《听听,秋的声音》是义务教育课程标准人教版三年级上册第12课教材,这是一首现代诗,略读课文。作者抓住秋天里特有的大自然的声响,用精练优美、富有韵味的语言,巧妙的赞美了秋天,会使每个读者体会到秋天的独特风情。 在本课的
  • (10).《听听,秋的声音》教学实录之一(佚名)

    《听听,秋的声音》教学实录之一 佚名 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式,续写诗文。 教学过程: 一、谈话导入。 师:孩子们现在是什么时节啊!那你们看到了些什么
  • (11).《听听秋的声音》案例反思

    《听听秋的声音》案例反思 《听听,秋的声音》一课是义务教育课程标准人教版三年级上册第12课教材,这是一 首现代诗,略读课文。作者抓住秋天里特有的大自然的声响,用精练优美、富有韵味 的语言,巧妙的赞美了秋天,会使每个读者体会到秋天的独特风情。 在
  • (12).《听听,秋的声音》教学实录

    《听听,秋的声音》教学实录 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读这首诗,熟读成诵。 2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的独特风情。 3.仿照诗歌的形式,续写诗文。 教学重点: 从秋天的音响中,想象秋天景象的美好,并且通过感情朗读,把
  • (13).《听听,秋的声音》教学实录一

    《听听,秋的声音》教学实录一 作者:hanxiaobaihe 国庆节前,我校有一位老师上了一节公开课,现将她的这节课教学实录贴在这里,与大家一起共享!(有些教学环节略有改动。)  《听听,秋的声音》教学实录 教学构想: 《听听,秋的声音

√ 《听听秋的声音》课堂教学实录共13篇

听听秋的声音教案专题包含《听听秋的声音》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共49篇