您的位置: 首页 > 小学语文

小学三年级语文上册《奇怪的大石头》_《奇怪的大石头》教案说课稿

奇怪的大石头教案专题是集合了各种优秀的奇怪的大石头教案设计大全,包括了奇怪的大石头教学设计,奇怪的大石头教学反思,奇怪的大石头说课稿、说课设计、奇怪的大石头教学实录、奇怪的大石头课堂实录、奇怪的大石头课文内容,还有免费的优质的奇怪的大石头ppt课件提供下载。

(语文网 本文阅读:次)

√ 《奇怪的大石头》课文内容共1篇

    2.奇怪的大石头教学设计

  • (1).《奇怪的大石头》教学设计之三(作者:江苏 吕清)

    《奇怪的大石头》教学设计之三 作者:江苏 吕清 学习目标 1.认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。 2.正确流利朗读课文。 3.了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与
  • (2).小学三年级语文《奇怪的大石头》教案 (人教版三年级下册)

    【重点难点】了解李四光童年的疑问与他震惊世界的研究成果之间的关系。 【教学课时】两课时 第一课时 【教学目标】1、学会生字、新词,能正确读写。2、初读课文,了解课文的主要内容。 【教具准备】生字卡片,关于李四光的资料。 【教学过程】 一、谈话导入
  • (3).奇怪的大石头教学设计 (人教版三年级上册)

    学习目标 1.认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。 2.正确流利朗读课文。培养学生的阅读能力。 3.了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系。 教学重难点:了解童年李四光对大石头产生的疑问 教学
  • (4).《奇怪的大石头》教学设计之二(作者:谢赣莺)

    《奇怪的大石头》教学设计之二 作者:谢赣莺 一、学习目标 1.会认6个生字,会写14个生字。 2.正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语 3.有感情地
  • (5).《奇怪的大石头》教学设计之一(江苏 孙春福)

    《奇怪的大石头》教学设计之一 江苏 孙春福 第一课时 板画激趣,谈话导入 你见过大石头吗?如果你见到一块大石头(教师板画一块大石头)你是否会产生一些疑问?我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了浓厚的兴趣,今天我们就来学习──《奇怪的
  • (6).人教版三年级上册奇怪的大石头教案教学设计

    教学目标: 知识与技能: 1、学习生字词,能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语; 2、正确流利朗读课文; 过程与方法:搜集有关李四光其人的资料;通过朗读了解课文内容。 情感态度价值观:认识好奇心在发明创造中的重要意义。 教学重难点:朗读课
  • (7).人教版小学语文三年级上册《奇怪的大石头》教案

    人教版小学语文三年级上册《奇怪的大石头》教案 【课时目标】 1、理解课文内容,感受人物美好品质。 2、学习抓住关键词句理解语句意思。 3、感受勤于思考、善于动脑、执着追求的可贵品质对一个人的事业成功是非常重要的。 4、阅读选读课文《做风车的故事
  • (8).人教版小学三年级语文上册《奇怪的大石头》说课稿

    人教版小学三年级语文上册《奇怪的大石头》说课稿 学情分析 经过三年级的读和说为重点的训练,学生已经发生了质的转变,学生们经过大量的阅读积累,大量的阅读训练说话,他们的口语表达能力已经得到了很大的提高,他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想
  • (9).人教版小学语文三年级上册《奇怪的大石头》优秀教学设计

    人教版小学语文三年级上册《奇怪的大石头》优秀教学设计 江西省南昌市教育科学研究所 王玲湘 南昌市红谷滩新区教育研发中心 吴怀林 【教材简析】 《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问,通过自己许多年
  • (10).小学人教版语文三年级上册《奇怪的大石头》教案设计

    小学人教版语文三年级上册《奇怪的大石头》教案设计 【学习目标】 1、会认6个生字,会写14个生字。 2、正确读写奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊等词语。
  • (11).人教版小学语文三年级上册《奇怪的大石头》教学设计大全

    《奇怪的大石头》教学设计教材简说 《奇怪的大石头》是人教版语文三年级上册第二组的一篇课文,讲述的是我国著名地质学家李《四光从小对家乡的一块巨石产生疑问,通过自己多年研究终于弄明白巨石由来的感人故事,表现了李四光勤于思考、执著求索的可贵品质。
  • (12).小学语文第五册《奇怪的大石头》教学设计

    小学语文第五册《奇怪的大石头》教学设计 【学习目标】1、会认6个生字,会写14个生字。 2、正确读写奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊等词语。 3、有感情地

√ 《奇怪的大石头》教学设计共13篇

    3.奇怪的大石头教学反思

  • (1).《奇怪的大石头》教学反思

    《奇怪的大石头》教学反思 浙江省杭州市半山实验小学 周德颖 今天,区进修学校的邹清老师来学校教学调研,听了我上的《奇怪的大石头》一课。既肯定了我的优点,也给我提出了不少有效的建议。 我在上这课时,由你知道李四光的哪些知识?导入,揭示课题。学生
  • (2).《奇怪的大石头》教学反思

    本教学设计力图体现工具性与人文性的有机统一,所以,十分注意对文本词句的品味和感悟,而对文本词句的品味和感悟常常有时伴以品读的方式进行的,既以读悟语,又以读悟情。换言之,悟悟就有多深;反言之悟情深了,又能进一步加深对语言字运用之妙的理解。据
  • (3).奇怪的大石头教学反思

    《奇怪的大石头》这一课讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问,通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑,数十年执著求索的可贵品质。 在教学这一课时,我首先自己通读了教材,认
  • (4).奇怪的大石头教学案例反思教学

    学习目标 1.认识考、秦等5个生字。会写著、藏等13个字。能正确读写奇怪、著名、地质学家等20个词语。 2.正确流利朗读课文。通过对话揣摩人物的内心。 3.了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系,认识好奇心在
  • (5).一次失败的教学实践让我懂得了新课程的真正意义──《奇怪的大石头》教学启示谈

    ──《奇怪的大石头》教学启示谈 湖南省长沙市芙蓉区蓉园小学 邹 茜 《奇怪的大石头》是三年级上册一篇新教材,讲述的是李四光小时候对一块大石头产生了兴趣,长大后他仍然没有放弃探索巨石由来的研究,最后取得了震惊世界的研究成果。课文贴近孩子的生活,
  • (6).《奇怪的大石头》教学建议

    一、教材简析: 这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时,对家乡的一块巨石产生了疑问,在老师和父亲都未能解答的情况下,通过自己多年的研究终于弄明白了巨石的由来。 本文脉络清晰,先介绍了李四光是著名的地质学家,接着讲了李四光玩耍时对
  • (7).07奇怪的大石头之教材分析案例反思教学

    7 奇怪的大石头 一、教材简说 这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问,通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。李四光小时候常常和小伙伴在草地上的一块孤零零的巨石旁边捉迷藏,时间渐久,李四光对巨石的由来产
  • (8).《奇怪的大石头》教学反思

    《奇怪的大石头》教学反思 浙江省桐乡市濮院小学 施红梅 今天,师傅来听课,课前我做了充分的准备,但上课时,还是免不了紧张、激动。 《奇怪的大石头》是一篇自己较喜欢的课文,课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对一块大石头产生的疑问,问老师和
  • (9).《奇怪的大石头》教学建议

    1、课文中涉及到第四纪冰川活动的许多地质学知识,为了便于学生领会和理解,如果有条件,可以课前布置学生搜集相关的冰川活动资料,也可以根据有关知识制作多媒体课件。还可以搜集有关李四光的材料。 2、本课要求会认的字有6个,读音难点主要有震(翘舌音
  • (10).《奇怪的大石头》教学杂谈

    〖在教学中运用文中提示语的设想〗 在教学中运用好文中提示语,还应当在培养学生探究性阅读和创造性阅读能力方面发挥提示语的作用。课程标准指出:阅读教学要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思
  • (11).《奇怪的大石头》教学建议

    1、课文中涉及到第四纪冰川活动的许多地质学知识,为了便于学生领会和理解,如果有条件,可以课前布置学生搜集相关的冰川活动资料,也可以根据有关知识制作多媒体课件。还可以搜集有关李四光的材料。 2、本课要求会认的字有6个,读音难点主要有震(翘舌音
  • (12).细节决定成败——《奇怪的大石头》教学反思(佚名)

    细节决定成败——《奇怪的大石头》教学反思 佚名 《奇怪的大石头》题材的主人公──童年李四光,塑造的这位鲜明的人物形象和内心蒙发的精神更对学生求知欲和好胜心的激发得到启发,故事也点出了一个精髓:善于提问、善于思考的好习惯是要从小培养的,所以我要
  • (13).《奇怪的大石头》教学反思案例

    【小编寄语】《奇怪的大石头》教学反思案例是三思语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思,教师往往能及早的发现一些不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。 《

√ 《奇怪的大石头》教学反思共13篇

√ 《奇怪的大石头》ppt课件教案共12篇

    5.奇怪的大石头课堂教学实录

  • (1).《奇怪的大石头》教学实录

    学习目标 1.认识考、秦等5个生字。会写著、藏等13个字。能正确读写奇怪、著名、地质学家等20个词语。 2.正确流利朗读课文。通过对话揣摩人物的内心。 3.了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系,认识好奇心在
  • (2).《奇怪的大石头》课堂实录

    【学习目标】 1、认识考、秦等5个生字。会写着、藏等13个字。能正确读写奇怪、着名、地质学家等20个词语。 2、正确流利朗读课文。 3、了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系,认识好奇心在发明创造中的
  • (3).《奇怪的大石头》课堂教学实录

    【小编寄语】《奇怪的大石头》课堂教学实录是三思语文网小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过课堂教学实录情景再现,对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,一起来看看吧! 《奇怪的大石头》课堂教学实
  • (4).《奇怪的大石头》一课课堂实录

    《奇怪的大石头》一课课堂实录 江苏省苏州市新区实验小学 孙春福 【学习目标】 1、认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇 怪、著名、地质学家”等20个词语。 2、正确流利朗读课文。 3、了解童年李四光对大石头产生的疑问
  • (5).《奇怪的大石头》教学实录之一(江苏 孙春福)

    《奇怪的大石头》教学实录之一 江苏 孙春福 学习目标 1.认识\考、秦\等5个生字。会写\著、藏\等13个字。能正确读写\奇怪、著名、地质学家\等20个词语。 2.正确流利朗读课文。通过对话揣摩人物的内心。 3.了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世
  • (6).《奇怪的大石头》研究课教案和教学实录

    《奇怪的大石头》研究课教案 学习目标: 1、会认8个生字,会写12个生字。正确读写并理解“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内
  • (7).《奇怪的大石头》一课教学实录之一

    《奇怪的大石头》一课教学实录之一 江苏 孙春福 学习目标 1.认识\考、秦\等5个生字。会写\著、藏\等13个字。能正确读写\奇怪 、著名、地质学家\等20个词语。 2.正确流利朗读课文。通过对话揣摩人物的内心。 3.了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来
  • (8).《奇怪的大石头》案例与评析

    《奇怪的大石头》案例与评析 学习《奇怪的大石头》这篇课文,要使学生感受到李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质。教学时,我就让学生学自己提问题自己来解答,学习李四光这种优秀的品质。下面是我的教学片段: 师:古人说:“学贵有疑,小疑则小
  • (9).《奇怪的大石头》一课教学案例与反思

    《奇怪的大石头》一课教学案例与反思 《奇怪的大石头》一课这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对 家乡的一块巨石产生了疑问,通过自己许多年的研究,终于弄明白巨石由来的故事。通 过学习课文,使学生感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵
  • (10).《奇怪的大石头》教学实录

    江苏 孙春福 学习目标 1.认识\考、秦\等5个生字。会写\著、藏\等13个字。能正确读写\奇怪、著名、地质学家\等20个词语。 2.正确流利朗读课文。通过对话揣摩人物的内心。 3.了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的
  • (11).标点,点出精彩!——《奇怪的大石头》教学案例

    一、教材简析: 《奇怪的大石头》是人教版实验教材第三册第二单元的一篇课文,讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时,对家乡的一块巨石产生了疑问,在老师和父亲都未能解答的情况下,通过自己多年的研究终于弄明白了巨石的由来。 本文脉络清晰,先介
  • (12).《奇怪的大石头》教学案例宁秋兰

    《奇怪的大石头》教学案例 宁秋兰 一)导入质疑, 师:古人说:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.即提出一个小问题, 就会有小进步,提出一个大问题,就会有大进步.提出的问题越多,进步就越大.没有问题的同学可能是你全懂了,呆会儿同学们提出的问题就由你来答或者是

√ 《奇怪的大石头》课堂教学实录共12篇

奇怪的大石头教案专题包含《奇怪的大石头》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共55篇