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小学三年级语文上册《槐乡的孩子》_《槐乡的孩子》教案说课稿

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√ 《槐乡的孩子》课文内容共1篇

    2.槐乡的孩子教学设计

  • (1).《槐乡的孩子》教学设计之二(qiliying)

    《槐乡的孩子》教学设计之二 qiliying 教学要求 ⒈品味重点词句,感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐,体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴,热情好客、潇洒豪放的品格。学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神。 ⒉了解槐树、槐花、槐米及槐树种子的知识,感受
  • (2).《槐乡的孩子》教学设计之一(江苏 孙春福)

    《槐乡的孩子》教学设计之一 江苏 孙春福 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。 2.了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受。 3.熟读自己喜欢的句子。 课前准备 查找槐树的图片及文字资料。 第一课时 谈话导
  • (3).《槐乡的孩子》教学设计 (人教版三年级上册)

    学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。 2.了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受。 3.熟读自己喜欢的句子。 教学重难点:读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。 教学过程: 谈话导入,揭示课题 在草地上玩耍、去
  • (4).《槐乡的孩子》教学设计之三(qiliying)

    《槐乡的孩子》教学设计之三 qiliying 一、教材简析: 这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,他们的童年生活也因此变得丰富而充
  • (5).小学人教版三年级语文上册《槐乡的孩子》教学设计

    教学目标: 知识与技能: 1、正确流利有感情的朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉。。掌握生字词。 2、了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受。 3、熟读自己喜欢的句子。 过程与方法:读——思——发表见解——体会——再读 情感态度价值观目
  • (6).人教版小学语文第五册《槐乡的孩子》教学设计及教学反思

    人教版小学语文第五册《槐乡的孩子》教学设计及教学反思 一、教材简析: 这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,他们的童年生活
  • (7).小学人教版语文三年级上册《槐乡的孩子》说课设计

    小学人教版语文三年级上册《槐乡的孩子》说课设计 【教学目标】 1、有感情地朗读课文,读懂课文内容,懂得劳动会给人带来幸福和快乐。 2、培养独立阅读能力,体会一些词句表情达意的作用。 【教学重点、难点】 引导学生自己读懂课文,培养自读能力,并使学
  • (8).人教版小学三年级语文上册《槐乡的孩子》教学设计大全

    《槐乡的孩子》教学设计教材简说 《槐乡的孩子》是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,他们的童年生活也因此变得丰富而充实。 《
  • (9).人教版小学语文三年级上册《槐乡的孩子》教案及教学反思

    人教版小学语文三年级上册《槐乡的孩子》教案及教学反思 教材简介: 《槐乡的孩子》是的一篇略读课文。课文主要描写生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质,虽然采摘槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,他们的
  • (10).人教版小学语文第五册《槐乡的孩子》教案设计

    人教版小学语文第五册《槐乡的孩子》教案设计 教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容。引导学生从小树立热爱劳动的观念。 3、培养独立阅读能力,体会一些词句表情达意的作用。 教学重难点 感受槐乡孩子采槐米时欢快的心情,懂得劳动会给人带来幸福
  • (11).人教版小学语文三年级第五册《槐乡的孩子》说课稿

    人教版小学语文三年级第五册《槐乡的孩子》说课稿 教学要求 ⒈品味重点词句,感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐,体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴,热情好客、潇洒豪放的品格。学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神。 ⒉了解槐树、槐花、槐米及槐树种子

√ 《槐乡的孩子》教学设计共12篇

    3.槐乡的孩子教学反思

  • (1).《槐乡的孩子》教学反思推荐

    《槐乡的孩子》教学反思推荐 课堂上把重点放在了让学生在读的过程中体会出槐乡孩子的懂事、吃苦耐劳和以苦为乐的特点,因为是略读课文,所以我就只提了一个问题,槐乡的孩子与我们有什么不同呢?让学生通过各种方式的读说自已读了课文后的的体会。学生在回答
  • (2).用昔日的童年触动学生──《槐乡的孩子》教学反思

    走进第四课《槐乡的孩子》,品读课文,仿佛回到依稀熟悉的童年生活。是那么亲切,那么真切,就如发生在自己的身边。 我的童年在农村度过,大自然无私地将自己的一切馈赠给我们。孩提时代的我们,到塘边摸螺、到山里采菇、到河边捞鱼、到山涧翻蟹儿时的生活虽
  • (3).让孩子在快乐中自读──《槐乡的孩子》教学反思

    在新教材中,三年级的语文阅读教学略读列为了一个重要部分。怎样让孩子们学会自读,以轻松地进行略读课文的教学呢?我在实际教学中有了一点体会。 在教学《槐乡的孩子时》,我先在课前布置学生预习课文,也是略读教学的第一步骤:默读课文,画出不认识的字,
  • (4).淡淡清香 浓浓幸福──《槐乡的孩子》教学反思

    《槐乡的孩子》是小学三年级上册的第一篇略读课文。虽是略读,但文章语言优美,文风淳朴。课文字里行间处处洋溢清香,恰如文中槐米之香,丝丝缕缕,清淡不绝。文风之美,又如槐乡孩子们身上透现的勤劳、质朴、善良的品德之美。 但是,文中所写的生活环境、劳
  • (5).槐乡的孩子教学反思

    《槐乡的孩子》这篇略读课文,也是学生入学以来接触的第一篇略读课文。可以说:这篇略读课文让我和学生们共同学习、共同成长、共同思考。因此,一节课下来,感想挺多的。 因为是略读课文,这篇课文要求安排一个课时来完成,重点在于让学生去感受课文,品读课
  • (6).《槐乡的孩子》教学反思范文

    《槐乡的孩子》教学反思【1】 我在课堂上讲这篇课文时,把重点放在了让学生在读的过程中体会出槐乡孩子的懂事、吃苦耐劳和以苦为乐的特点,因为是略读课文,所以我就只提了一个问题,槐乡的孩子与我们有什么不同呢?让学生通过各种方式的读,说自已读了课文后
  • (7).《槐乡的孩子》教后反思(作者:范康康)

    《槐乡的孩子》教后反思 作者:范康康 课堂上把重点放在了让学生在读的过程中体会出槐乡孩子的懂事、吃苦耐劳和以苦为乐的特点,因为是略读课文,所以我就只提了一个问题,槐乡的孩子与我们有什么不同呢?让学生通过各种方式的读说自已读了课文后的的体会。学
  • (8).略读课文,我们应放手让学生自读──《槐乡的孩子》教学反思

    略读课文,我们应放手让学生自读 ──《槐乡的孩子》教学反思 浙江省衢州市柯城区新世纪学校 徐 燕 《槐乡的孩子》是一篇略读课文,孩子们经过两年的语文学习,有了一定的自学能力,放手让孩子们自己去学习,多给学生朗读、思考、质疑、发表自己见解的机会,
  • (9).《槐乡的孩子》教学反思

    一拿到新课本我就喜欢上了这篇优美的散文,我们这个地方恰巧栽植了很多槐树,我从小就是在槐花香中长大的,所以我特别喜欢槐花。为了更好教学这篇文章,我特别把教学本课的时间提前,选择槐花盛开的季节,在甜甜的槐花香中引导学生进入了课文。 本课的设计要
  • (10).《槐乡的孩子》教学反思

    《槐乡的孩子》是一篇略读课文,我准备一个课时就完成,重点在让学生去感受课文,品读课文。这一单元的主题是多彩的生活,快乐的生活。上课一开始,我就让学生们回忆前面所学的三课给他们的感受,他们都能回答出来,然后通过一个问题你们想不想知道槐乡的孩
  • (11).《槐乡的孩子》教学反思

    一切为了学生的发展是新课程倡导的教学理念。为了落实这一理念,我在教学中充分尊重学生的经验,让语文教学向儿童的生活世界回归。 低段的学生已经有了运用语言的经验,也积累了相当的生活经验,特别是已经有了一定程度的口头表达能力。因此说生活经验是语文
  • (12).《槐乡的孩子》教学反思

    前几天,我们完成了第一单元的学习,回想这两星期的课堂,曾迷茫,曾痛快,曾恐慌,也曾思考.在整理思绪之时,课堂处理的大环节依然历历在目,而记忆中最系统最清晰的当属第四课的教学。 这是一篇略读课文,我准备用一节课的时间消灭它,上课环节我思路清晰. 一. 导入
  • (13).《槐乡的孩子》教学反思案例

    【小编寄语】《槐乡的孩子》教学反思案例是三思语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思,教师往往能及早的发现一些不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。 《槐
  • (14).《槐乡的孩子》教学建议

    1、这是学生学习的第一篇略读课文。教学时,要向学生介绍什么样的课文是略读课文和怎样学习略读课文,使学生明确这一类课文的学习要求,并在学习的过程中,逐步掌握学习方法。 以下教学步骤供参考: ⑴默读课文,画出不认识的字,借助拼音或三思语文网读准
  • (15).《槐乡的孩子》教学反思

    槐乡的孩子,我们应该是同龄人吧。我想对你说,我好羡慕你们,你们从小生活在槐乡,和槐树结成了伴。我好想和你们一起去看那一簇簇的槐米,闻那一阵阵淡淡的清香。也许,你们家里的条件没我们城市孩子的好,但你们是勤劳的,上学的钱都是自己用槐米换来的,
  • (16).《槐乡的孩子》教学反思之一(佚名)

    《槐乡的孩子》教学反思之一 佚名 槐乡五月围绕“美”来展开——槐乡的景美,槐乡的饭美,槐乡的人美。槐乡八月围绕“劳动”展开,槐乡孩子的劳动是采收槐米。表达了作者对美丽迷人的槐乡五月,对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。“以读为主,
  • (17).《槐乡的孩子》教学反思之二(佚名)

    《槐乡的孩子》教学反思之二 佚名 《槐乡的孩子》这篇课文,文字优美、生动,字里行间处处洋溢清香,恰如文中槐米之香,丝丝缕缕,清淡不绝。本课的学习,我们就是在品味语言中感受槐乡孩子的勤劳懂事、吃苦耐劳、以苦为乐等好品 开始,我就引导孩子们理解“

√ 《槐乡的孩子》教学反思共17篇

√ 《槐乡的孩子》ppt课件教案共17篇

    5.槐乡的孩子课堂教学实录

  • (1).《槐乡的孩子》教学实录范例

    《槐乡的孩子》教学实录师:同学们好,在这个单元的学习中,我们学习了金色的草地,体会到了小作者观察草地的变化,在草地上玩耍的乐趣,学习了爬天都峰,感受到了攀登险峰给小作者带来的快乐,今天,我们还要认识一群槐乡的孩子,一起读课题 生齐读课题:槐
  • (2).《槐乡的孩子》教学实录

    【教学目标】 1、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容,引导学生体会劳动是快乐的。 【教学过程】 一、揭题谈话 1、说说自己感到最快乐的事。 2、揭题 学习槐字,理解槐乡。 二、初读课文,明确:槐乡孩子的快乐是什么? 1、提出初读要求:读通文章,难
  • (3).《槐乡的孩子》教学实录片段

    《槐乡的孩子》教学实录片段 1、引导学生自己读懂课文内容,培养学生自读课文的能力。教材简析: 这篇。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,他们的童
  • (4).落星小学韩怀刚余光庆《槐乡的孩子》课堂实录

    落星小学 韩怀刚 余光庆《槐乡的孩子》课堂实录 《槐乡的孩子》课堂实录 落星小学 韩怀刚 余光庆 教材简析: 这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采槐米是辛苦的,孩子们却

√ 《槐乡的孩子》课堂教学实录共4篇

槐乡的孩子教案专题包含《槐乡的孩子》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共56篇