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2017年部编人教版小学一年级语文下册《小猴子下山》教案说课稿

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√ 《小猴子下山》课文内容共1篇

    2.小猴子下山教学设计

  • (1).【小猴子下山教案】小猴子下山获奖教案8篇

    《小猴子下山》是一篇落落大方的语文大纲课文,我们抽出人手整理出8篇小猴子下山获奖教案,我们分类的这些 小猴子下山教案 ,都是教师们认真创作的精致教案,小猴子下山教案细致的说明《小猴子下山》这篇课文的教学内容,分享优质 小猴子下山教案 ,让更多的新
  • (2).【小猴子下山教学设计】小猴子下山精选优秀教学设计6篇

    《小猴子下山》是一篇一针见血的范文,三思语文网刻意整理出6篇小猴子下山精选优秀教学设计,这些层次分明的 小猴子下山教学设计 ,都是教师们耗费心血创作的精品教学设计,小猴子下山教学设计专门的阐明《小猴子下山》这篇课文的教学过程,分享精致 小猴子下
  • (3).《小猴子下山》教学设计之一(佚名)

    《小猴子下山》教学设计之一 佚名 一、导入: 同学们你们喜欢小猴子吗?那你们知道小猴子住在什么地方吗? 老师来告诉你们小猴子真正的家在山上。有一天,小孩子想下山玩玩,它下山以后发生了什么事呢?你们想听吗?好这节课,我们就来学习第13课《小猴子下
  • (4).《小猴子下山》教学设计之二(徐宝鸿)

    《小猴子下山》教学设计之二 徐宝鸿 教学目标 通过本课文的教学让学生做到: (1)学会8个生字、词。 (2)能熟练朗读课文、理解句子。 (3)懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。 教学重点、难点 重点:能读、写,并在适当的语言环境中运用
  • (5).李吉林教学设计——《小猴子下山》(李吉林)

    李吉林教学设计——《小猴子下山》 李吉林 一、从小猴子下山一事无成的故事里,教育学生做事必须一心一意。 二、认识生字:猴、块、非、扛、棵、桃、扔、捧、圆、可、林,会用“又……又……”“蹦蹦跳跳”,并初步学会运用量词“一只、一块、一个、一棵”。
  • (6).小学一年级语文下册《小猴子下山》教学设计(二课时)

    小学一年级语文下册《小猴子下山》教学设计(二课时) 教学目标 通过本课文的教学让学生做到: (1)学会8个生字、词。 (2)能熟练朗读课文、理解句子。 (3)懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。 教学重点、难点 重点:能读、写,并在适
  • (7).2017年部编新版人教版小学语文一年级下册《小猴子下山》教学设计大全

    《小猴子下山》教学设计教材简说 《小猴子下山》是2017年春季新版小学语文一年级第二册教材中的一篇传统课文。新大纲指出:“提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕围绕展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。”本册是低段的第二期,阅读训练的
  • (8).部编人教版一年级语文下册《小猴子下山》说课稿

    部编人教版一年级语文下册《小猴子下山》说课稿 教学目标: 1、知道故事内容,能复述这个故事。 2、能理解掰、摘、抱等动词,感受动词使用的准确性。 3、知道小猴子下山教给的道理:做事不能三心二意,见义思迁,应该一心一意。 4、能续编故事《小猴子第二次
  • (9).人教版小学语文一年级下册《小猴子下山》教案设计

    人教版小学语文一年级下册《小猴子下山》教案设计 教学目的 1.通过学习课文,使学生知道做事要专心,不能三心二意。 2.理解课文的重点词语。 3. 能有感情地朗读课文。 教学重难点 理解课文重点词语,能有感情地朗读课文。 教学过程 一.引入新课 1.简笔
  • (10).小学语文一年级下册《小猴子下山》说课设计

    小学语文一年级下册《小猴子下山》说课设计 教学目标: 1.通过学习课文,快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累又( )又( )形式的词语,并会迁移运用。能够正确区别摘、扛、捧、抱、追等动词。 2.能正确朗读故事,并能结合插图、板书等讲述故事。 3
  • (11).小学语文《小猴子下山》优秀教学设计

    小学语文《小猴子下山》优秀教学设计 教学目标 1.看懂每幅图的意思,理解课文内容,懂得做什么事情都要有明确的目的,要专一,有始有终,否则将一事无成。 2.学会本课10个生字,用真非常练习说话。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。 4.能按要求说几句
  • (12).2017年新版部编人教版《小猴子下山》教学设计(小学语文一年级下册)

    2017年新版部编人教版《小猴子下山》教学设计(小学语文一年级下册) 一、导入: 同学们你们喜欢小猴子吗?那你们知道小猴子住在什么地方吗? 老师来告诉你们小猴子真正的家在山上。有一天,小孩子想下山玩玩,它下山以后发生了什么事呢?你们想听吗?好这节
  • (13).部编新版人教版《小猴子下山》教学设计(小学语文一年级下册)

    部编新版人教版《小猴子下山》教学设计(小学语文一年级下册) 教学目标: 1、知道故事内容,能复述这个故事。 2、能理解掰、摘、抱等动词,感受动词使用的准确性。 3、知道小猴子下山教给的道理:做事不能三心二意,见义思迁,应该一心一意。 4、能续编故事

√ 《小猴子下山》教学设计共14篇

    3.小猴子下山教学反思

  • (1).部编人教版小学一年级下册《小猴子下山》课后教学反思

    听三年级语文曹老师 《小猴子下山》是全日制聋校实验教材语文第六册中的一篇看图学文,这篇课文的内容是比较吸引孩子的,因为小动物和孩子们似乎有天生的亲近感,童话一样的故事情节,孩子们读起来很感兴趣。而且这篇课文几个自然段的结构类似,也比较简单易
  • (2).部编新版小学一年级语文下册《小猴子下山》教学反思

    《小猴子下山》教学反思 在教《小猴子下山》这一课时,进行了思考。从以下几点来谈谈。 一、积累好词 (1)依据文中又大又红又大又圆进行训练。出示练习题又()又()的词语教学,利用课件进行情境引导,学生抢答,提高学生们的积极性。最后进行扩展训练。
  • (3).部编新版小学一年级语文下册《小猴子下山》教学反思

    决定要上这课时,我一次又一次地问自己:学生最感兴趣的是什么?我希望教给学生什么知识,什么能力? 经过再三思量,我决定以学生能复述故事为突破口,课堂上为学生搭桥铺路。 一、内容上的理解 为了学生能尽快厘清思路,我利用看图猜地点的形式,让学生饶有
  • (4).部编人教版小学一年级语文下册《小猴子下山》课堂教学反思

    《小猴子下山》教学反思 《小猴子下山》是小学语文第二册里的一篇看图学文。这篇课文趣味性很强,全文配有四幅画,讲的是一只小猴下山,先掰了一个玉米,后又看见桃子、西瓜、小兔,见一个爱一个,扔下这个去抓那个,结果什么也没得到的故事。 在执教这一课
  • (5).人教版部编小学一年级下册《小猴子下山》精品教学反思

    《小猴子下山》是我校自编教材《生活语文》四年级上册中的一课。本课的内容富有童趣,故事简单而有意义,学生学起来也是趣味十足。本节课是在学生学完《小猴子下山》这课已经一个月的一次回顾与巩固。 智障学生的记忆特点是记忆广度小,记忆时长短,需要不时
  • (6).人教版小学一年下册语文《小猴子下山》优质教学反思

    《小猴子下山》是一年级下册自读课文中的一篇文章。这是一篇童话故事,主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。对于这样一篇课文,面对一年级上学期的孩子,我觉得目标应该稍低
  • (7).部编人教版小学语文一年级下册《小猴子下山》上课教学反思

    《小猴子下山》是部编版小学一年级下册第七单元的最后一篇课文。课文内容浅显易懂,故事情节符合儿童年龄及心理特点。因此,我本次教学时,以识字与写字教学为重点,依托童话故事,结合学生年龄特点进行阅读教学活动,从而实现基础知识的夯实与基本能力的提高
  • (8).部编人教版小学语文一年级下册《小猴子下山》教学反思

    《小猴子下山》是一篇童话故事。文章主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。对于这样一篇课文,面对一年级上学期的孩子,我觉得目标应该稍低一些。我最担心的就是孩子的识字,
  • (9).部编新版小学语文一年级下册《小猴子下山》教学反思

    《小猴子下山》是一年级下册第七单元的一篇文章。这是一篇童话故事,主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。这个故事告诉我们做事不应该像小猴子一样,要一心一意的道理。 一、

√ 《小猴子下山》教学反思共9篇

√ 《小猴子下山》ppt课件教案共13篇

    5.小猴子下山课堂教学实录

  • (1).研究课《小猴子下山》教学实录附点评

    研究课《小猴子下山》教学实录附点评 (上课铃响了,老师走进教室,师生互相问好后,学生坐下) 师:同学们,这一单元的生字,上一节课我们已经集中学完了。 现在,我们复习几个生字(老师先拿出《小猴子下山》一课中的生字卡片进行演示,让学生集中读 、个别读
  • (2).茹茉莉老师部编人教版一年级下册《小猴子下山》课堂实录整理

    前些日子起青岛学习,听了两节张龙的《怀念母亲》和《凡卡》,茹茉莉老师的《小猴子下山》和《手捧空花盆的孩子》,觉得受益匪浅。学校近期要求外出学习的老师上还原课,一默在自己的班里试了试茹老师的《小猴子下山》,孩子的表现出乎我的意料,今天把小猴
  • (3).《小猴子下山》教学实录及点评之一(陕西省西安市大雁塔小学 米金梅)

    《小猴子下山》教学实录及点评之一 陕西省西安市大雁塔小学 米金梅 (上课铃响了,老师走进教室,师生互相问好后,学生坐下) 师:同学们,这一单元的生字,上一节课我们已经集中学完了。 现在,我们复习几个生字(老师先拿出《小猴子下山》一课中的生字卡片进行
  • (4).米金梅《小猴子下山》教学实录

    米金梅《小猴子下山》教学实录 《小猴子下山》 陕西省西安市大雁塔小学 米金梅 实录 师:同学们,这一单元的生字,上一节课我们已经集中学完了。 现在,我们复习几个生字(老师先拿出《小猴子下山》一课中的生字卡片进行演示,让学生集中读、个 别读、再对比
  • (5).《小猴子下山》教学实录及点评之二(张玉兰)

    《小猴子下山》教学实录及点评之二 张玉兰 师:这节课我们要看图读文,看图说话,还要进行一些简单的写话练习。上节课,我们已经把课文进行了朗读和讲解,并做了两个造句练习,现在,我们打开书,先分别把课文读一遍。 (本课一共五段,请五位同学分段读课文
  • (6).《小猴子下山》教学课例(教学实录)

    《小猴子下山》教学课例(教学实录) ——注意文本价值取向 尊重学生独特体验 【情景说明】 义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册选读课文《小猴子下山》是一篇饶有情趣、 发人深省的课文。这篇课文共有五个自然段,四幅插图。主要讲了一只小
  • (7).部编人教版小学一年级语文下册《小猴子下山》课堂教学实录及赏析

    《小猴子下山》课堂教学实录 ◆理解本文说明的道理 (教学难点) (老师一边讲小猴子下山的故事,一边演示幻灯片,彩色的小猴子动来动去,同学们仔细地看着画片、聚精会神地听老师讲故事。) 师:这一课的生字我们学过了,老师又把这个故事讲了一遍,现在请同学
  • (8).小学语文一年级下册《小猴子下山》精品教学实录

    一、极富语文味的开场白 师:谢谢小朋友,茹老师刚刚在上面观察了一下,咱们小朋友特别文明,刚才这位老师在上面介绍的时候,你们的小眼睛都看的很专注,坐得那么有精神,真让我喜欢,知道我是谁吗?知道的小手举一下。 师:请你。 生:茹老师。 师:你是怎
  • (9).部编人教版小学一年级语文下册《小猴子下山》精品教学实录

    《小猴子下山》教学课例(教学实录) 注意文本价值取向 尊重学生独特体验 【情景说明】 义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册选读课文《小猴子下山》是一篇饶有情趣、 发人深省的课文。这篇课文共有五个自然段,四幅插图。主要讲了一只小猴子
  • (10).部编人教版新版一年级语文下册《小猴子下山》教学实录( 茹茉莉)

    《小猴子下山》教学实录 茹茉莉 教学目标: #9352;通过学习课文,快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累 又( )又( ) 形式的词语,并会迁移运用。能正确认读后面带子的轻声词语,同时能够正确区别摘、扛、捧、抱、追等表示动作的词语。 #9353;

√ 《小猴子下山》课堂教学实录共10篇

    6.小猴子下山语文教学视频

小猴子下山教案专题包含《小猴子下山》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共46篇