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2017年部编新版人教版小学一年级语文下册《棉花姑娘》教案说课稿

棉花姑娘教案专题是集合了各种优秀的棉花姑娘教案设计大全,包括了棉花姑娘教学设计,棉花姑娘教学反思,棉花姑娘说课稿、说课设计、棉花姑娘教学实录、棉花姑娘课堂实录、棉花姑娘课文内容,还有免费的优质的棉花姑娘ppt课件提供下载。

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√ 《棉花姑娘》课文内容共1篇

    2.棉花姑娘教学设计

  • (1).【棉花姑娘教案】棉花姑娘优质课教案5篇

    《棉花姑娘》是一篇一气呵成的范文,三思语文网专心整理出5篇棉花姑娘优质课教案,这里的 棉花姑娘教案 ,都是教师们认真编写的精品教案,棉花姑娘教案详细的分析《棉花姑娘》这篇课文的教学目标,分享精彩 棉花姑娘教案 ,让更多的经验不足的老师学习更好的教
  • (2).【棉花姑娘教学设计】棉花姑娘获奖教学设计8篇

    《棉花姑娘》是一篇形象鲜活的语文课堂文章,三思语文网特意整理出8篇棉花姑娘获奖教学设计,这里的 棉花姑娘教学设计 ,都是老师们的精彩独特教学设计,棉花姑娘教学设计细致的讲述《棉花姑娘》这篇课文的教学主题,分享出彩 棉花姑娘教学设计 ,让更多的经验
  • (3).《棉花姑娘》教学设计之五(张蓓)

    《棉花姑娘》教学设计之五 张蓓 教学要求: 1、能在语言环境中正确认读10个生字;能正确描写“吐、叶、盼、快、许、棉”;积累词语“棉花、许多、可恶、盼望、害虫、帮忙、忽然、碧绿碧绿、吐出”;能结合课文内容,用找近义词的方法理解“可恶、盼望、惊奇”
  • (4).《棉花姑娘》教学设计之二(佚名)

    《棉花姑娘》教学设计之二 佚名 教学要求: 1、认识“姑娘”等7个生字,会写“只、星”等6个字。 2、有感情得朗读课文,分角色表演。 3、了解不同动物消灭害虫的不同本领,认识一些对人类有益的鸟类和益虫。 教学准备: 挂图、生字卡片,头饰。 第一课时 一、
  • (5).《棉花姑娘》第一课时教学设计之二(丰士中心小学 翟晓杰)

    《棉花姑娘》第一课时教学设计之二 丰士中心小学 翟晓杰 教学目标: 1、通过学习棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病的故事,让学生了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。 2、在分角色朗读课文和表演课文中加深对科学常识
  • (6).棉花姑娘 教案教学设计(人教版二年级上册)

    教材分析 本单元的主题是“我们身边的科学”。《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子、啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得以的吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘
  • (7).《棉花姑娘》第二课时教学设计之一(作者:赵娣)

    《棉花姑娘》第二课时教学设计之一 作者:赵娣 一、教学目标: 1、认识“姑、娘”等七个生字。会写“只、星”等6个字。 2、分角色朗读课文,读好请求的语气。 3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 二、教学准备:精美的flash课件 三、教学时间:2课时 四、教
  • (8).棉花姑娘教案教学设计 (人教版二年级上册)

    教材分析 本单元的主题是“我们身边的科学”。《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子、啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得以的吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘
  • (9).《棉花姑娘》教学设计之三(夏荷秋子 供稿)

    《棉花姑娘》教学设计之三 夏荷秋子 供稿 第一课时 一、导入 小朋友们,今天老师为你们带来了一位新朋友,看看是谁呀?(出示图片、课题卡片)你瞧,棉花姑娘长得多漂亮啊!谁来夸一夸她?(是呀,棉花姑娘长得白白嫩嫩的,穿着绿裙子,多像一个翩翩起舞的小
  • (10).《棉花姑娘》教学设计之四(杭州市采荷二小 王爱媛)

    《棉花姑娘》教学设计之四 杭州市采荷二小 王爱媛 一、学习目标: 1.认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。 2.分角色朗读课文,读好请求的语气。 3.认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 二、教学重点、难点: 本课教学重点在引导学生了解一些科
  • (11).《棉花姑娘》教学设计之一(葫芦岛市连山区水泥小学 李金萍)

    《棉花姑娘》教学设计之一 葫芦岛市连山区水泥小学 李金萍 一、复习巩固生字(摘桃子) 小朋友们,你们想不想玩游戏呢?好,我们游戏的名字叫摘桃子。(教师出示桃树) 小朋友们,你们看这棵高大的桃树,桃树上结了许多桃子,你们想不想把桃子摘下来呢?可是
  • (12).《棉花姑娘》第二课时教学设计之二(作者:谢洁)

    《棉花姑娘》第二课时教学设计之二 作者:谢洁 一、复习导入 小朋友们,上节课我们已经学习了《棉花姑娘》这篇课文,今天棉花姑娘又来看望我们大家了,让我们亲亲热热地叫一叫棉花姑娘吧? 1、棉花姑娘还带了很多棉花宝宝呢!他们要考考大家。 2、谁能一个不
  • (13).《棉花姑娘》教学设计之六(山西省临汾市铁路小学 冯素范)

    《棉花姑娘》教学设计之六 山西省临汾市铁路小学 冯素范 一、教材分析 本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。课文采用童话形式,寓生物常识于生动形象的故事之中,语言
  • (14).《棉花姑娘》第一课时教学设计之一(苏肖华)

    《棉花姑娘》第一课时教学设计之一 苏肖华 一、说明版本: 《棉花姑娘》选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册。 二、教材分析: 教材内容: 《棉花姑娘》是一篇童话故事。本课讲棉花姑娘生病了,叶子上长满了蚜虫。棉花姑娘请燕子、啄木鸟
  • (15).《棉花姑娘》教学设计 (人教版一年级下册)

    第 一 课 时 学习目标: 1、认识“姑娘”等7个生字,会写“只、请、就”3个字。 2、正确流利地朗读课文。读好“期盼、惊奇”的语气。 3、激发学生热爱科学、探究科学的兴趣。 学习过程: 一、美的导入: 1、导语:小朋友们,今天老师想带你们去晴空万里、一
  • (16).人教版小学一年级语文下册《棉花姑娘》教学设计大全

    《棉花姑娘》教学设计教材简说 《棉花姑娘》出自于人民教育出版社一年级下册读本。棉花姑娘病了,叶子上长满了蚜虫。燕子只会捉空中飞的害虫,啄木鸟只能捉树干里的害虫,青蛙也只能捉田地里的害虫,他们都是心有余而力不足,看来谁也帮不了她。正当蚜虫们得

√ 《棉花姑娘》教学设计共17篇

    3.棉花姑娘教学反思

  • (1).《棉花姑娘》教学反思之六(By: jhxx_mhf)

    《棉花姑娘》教学反思之六 By: jhxx_mhf 《棉花姑娘》一文选自人教版第二册第八单元,本单元的主题是“我们身边的科学”。《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事:棉花姑娘病了,叶子上长满了蚜虫,它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病,可它们都“
  • (2).棉花姑娘教学反思

    棉花姑娘教学反思根据人教版义务教育课程标准实验教科书第二册第30课棉花姑娘授课后的反思所编,希望可以为大家提供参考帮助! 《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事:棉花姑娘身上长满了蚜虫,燕子、啄木鸟、青蛙都心有余而力不足。最后七星瓢虫
  • (3).棉花姑娘教学反思(二)

    棉花姑娘教学反思根据人教版义务教育课程标准实验教科书第二册第30课棉花姑娘所编欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 《棉花姑娘》一文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。本
  • (4).《棉花姑娘》教学反思

    理念是行为的内核,行为是理念的外显。在新课程的脚步声中,我们正在不断地探索、实践、创新,我们正在与新课程共同成长。骨干教师的展示课已接近尾声,今天是我上战场-----《棉花姑娘》的教学,让我想对此说: 一、以信息技术为辅,创设情境,激发兴趣。 我
  • (5).《棉花姑娘》教学反思

    《棉花姑娘》讲了棉花姑娘病人,叶子上长满了蚜虫。她请了燕子、啄木鸟和青蛙帮忙,但他们都是心有余而力不足。最后七星瓢虫帮她消灭了蚜虫,棉花姑娘终于恢复了健康的故事。 这篇课文的条理十分清楚,2、3、4自然段都用了同一形式写了棉花姑娘与三种小动物
  • (6).《棉花姑娘》教学反思

    课前教师所有的预设都是为学生服务的,我们的老师有时候可以说是绞尽脑汁,费尽心思,无非是为了学生学有所得。最近听了几堂课,实施新课程以后,我觉得我们真的有点低估我们的学生了,我们的学生远远地走到了老师的前面,而我们却 这是我听的人教版第二册《
  • (7).《棉花姑娘》教学反思

    棉花姑娘》一课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫给自己治病的故事,告诉学生燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的常识。 在本节课的教学设计中,包含了生字教学和课文学习两部分。生字教学时,通过认读生字、开火车读字、组词等
  • (8).学生兴趣盎然,课堂精彩无限(——观《棉花姑娘》有感(巴东县光明小学 吴俊贤)

    学生兴趣盎然,课堂精彩无限 ——观《棉花姑娘》有感 巴东县光明小学 吴俊贤 大多数教师认为:识字教学就是认几个字,组几个词,造几个句子。久而久之,教师教得越发模式化,学生也学得枯燥无味,尤其是低年级识字数量多,难度大,要使学生学得快,记得牢。这
  • (9).《棉花姑娘》教学反思之三(佚名)

    《棉花姑娘》教学反思之三 佚名 《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事:棉花姑娘身上长满了蚜虫,燕子、啄木鸟、青蛙都“心有余而力不足”。最后七星瓢虫治好了棉花姑娘的
  • (10).《棉花姑娘》教学反思

    终于结束了走出多媒体教室,我不由暗暗地松了口气。只要是老师都知道,准备一节公开课有多么地辛苦。特别是这次全县新课程课堂展示活动,因为面对的是下学期即将走进新课程实验班的老师,更与平常的公开课有所不同。因此经过我们教研组的讨论,决定立足点放
  • (11).《棉花姑娘》教学反思

    《棉花姑娘》是二册第八单元的一篇科普文章,本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。全文共六个自然段,第一段讲故事的起因,第二、三、四、五段讲棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病和七星瓢虫吃掉蚜虫
  • (12).《棉花姑娘》教学反思之五(幸福街小学 王丽华)

    《棉花姑娘》教学反思之五 幸福街小学 王丽华 《棉花姑娘》讲了棉花姑娘病人,叶子上长满了蚜虫。她请了燕子、啄木鸟和青蛙帮忙,但他们都是“心有余而力不足。”最后七星瓢虫帮她消灭了蚜虫,棉花姑娘终于恢复了健康的故事。 这篇课文的条理十分清楚,2、3、
  • (13).《棉花姑娘》教学反思之二(By: 铃兰花的博客)

    《棉花姑娘》教学反思之二 By: 铃兰花的博客 棉花姑娘》一课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫给自己治病的故事,告诉学生燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的常识。 在本节课的教学设计中,包含了生字教学和课文学习两部分。生
  • (14).《棉花姑娘》教学反思之四(清诗源 发表于)

    《棉花姑娘》教学反思之四 清诗源 发表于 理念是行为的内核,行为是理念的外显。在新课程的脚步声中,我们正在不断地探索、实践、创新,我们正在与新课程共同成长。骨干教师的展示课已接近尾声,今天是我上“战
  • (15).《棉花姑娘》教学实录

    教学要求 1、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色演读课文。 2、认识一些对人类有益的小动物,激发学生保护小动物的思想感情。 教学重、难点 有感情地朗读课文 教具准备 课件、棉花姑娘图片 教学过程 一、复习生字 1、齐读课题 (小朋友,上节课我们认识的
  • (16).《棉花姑娘》教学反思

    《棉花姑娘》一文选自人教版第二册第八单元,本单元的主题是我们身边的科学。《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事:棉花姑娘病了,叶子上长满了蚜虫,它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病,可它们都心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑
  • (17).《棉花姑娘》教学反思

    大多数教师认为:识字教学就是认几个字,组几个词,造几个句子。久而久之,教师教得越发模式化,学生也学得枯燥无味,尤其是低年级识字数量多,难度大,要使学生学得快,记得牢。这一教学现状,要求我们教师一定要在如何激发学生的识字兴趣,提高识字效率上
  • (18).棉花姑娘教学反思

    《棉花姑娘》一文选自人教版第二册第八单元,本单元的主题是我们身边的科学。《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事:棉花姑娘病了,叶子上长满了蚜虫,它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病,可它们都心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑
  • (19).《棉花姑娘》教学反思之一(wubaige 发表于)

    《棉花姑娘》教学反思之一 wubaige 发表于 《棉花姑娘》是二册第八单元的一篇科普文章,本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。全文共六个自然段,第一段讲故事的起因,第二、三、四、五段讲棉花姑娘请求燕子、啄
  • (20).课堂教学中的发展性评价(──《棉花姑娘》教学反思(连江附小 一(4) 郑黎清)

    课堂教学中的发展性评价 ──《棉花姑娘》教学反思 连江附小 一(4) 郑黎清 发展性评价是新课程实施的重要组成部分,它对于全面推进素质教育,促进学生发展和成长有着极其重要的意义。在本课的教学中,我力求体现自主、合作、探究的学习方式,以读为主,让学

√ 《棉花姑娘》教学反思共20篇

√ 《棉花姑娘》ppt课件教案共20篇

    5.棉花姑娘课堂教学实录

  • (1).马静老师部编人教版一年级下册《棉花姑娘》教学实录

    1、揭题。 师:今天,我们来认识一位新朋友(师板题,生书空)谁来叫一叫她的名字? 生:读题。 师:读得真好听,如果能把花、娘两个字读轻声就更好听了! 生:再读。 师:(指姑、娘两字)这两个字里藏着一个秘密呢,谁已经发现了? 生:它们都是女字旁,
  • (2).《棉花姑娘》课堂教学实录与反思

    《棉花姑娘》课堂教学实录与反思 调兵山市第一小学 尹辉 教学反思 课题:《棉花姑娘》课堂教学实录及反思 片段:《棉花姑娘》是小学语文一年级下册第八单元的第一篇文章(p137) 教学过程(第一课时) 一、 谜语导入 1、 出示谜语,激发兴趣。 2、 简介棉花
  • (3).部编人教版小学语文一年级下册《棉花姑娘》课堂实录

    1. 认识姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑7个生字。 2. 理解课文内容,初步了解相关的科普知识。 3. 把课文读正确、流利,并读出棉花姑娘说话的语气。 教学过程: 一、谜语导入 1.出示谜语,激发兴趣。 师:同学们,你们喜欢猜谜语吗? 生:喜欢! 师:我们马
  • (4).《棉花姑娘》 教学案例

    《棉花姑娘》 教学案例 濮爱文 一、教学目标: 1、分角色朗读课文,读好对话的不同语气。 2、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 3、培养学生的科学与人文素养。 二、教学重点难点: 正确、流利、有感情地读课文,认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 三、教学
  • (5).《棉花姑娘》教学实录(原创)

    《棉花姑娘》教学实录(原创) 亚峰中心小学 廖雪娇 一、激趣揭题,导入新课 1、猜谜语,激兴趣 师:喜欢猜谜语吗?(喜欢)猜猜看这是什么?(课件显示谜语) 谜语:不是桃树却结桃,桃子里面长白毛,到了秋天桃熟了,只见白毛不是桃。 生:谜底是——棉花
  • (6).《棉花姑娘》第一课时课堂教学实录

    《棉花姑娘》第一课时课堂教学实录 文:林 琳来源:福建省厦门市思明区松柏小学 小主持人:小朋友,动物王国里准备开一间动物医院,你们认识哪些医生啊?昨天,我通过上网,知道小动物里有好多专捉害虫的专家。你们也一定和我一样,找了很多资料,快拿出来跟
  • (7).部编人教版小学一年级下册《棉花姑娘》教学实录

    教学要求 1、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色演读课文。 2、认识一些对人类有益的小动物,激发学生保护小动物的思想感情。 教学重、难点 有感情地朗读课文 教具准备 课件、棉花姑娘图片 教学过程 一、复习生字 1、齐读课题 (小朋友,上节课我们认识的
  • (8).《棉花姑娘》教学案例

    《棉花姑娘》教学案例 宜昌市伍家岗区实验小学 赵家珍 一 案例背景 《棉花姑娘》是小语第二册的一篇课文。文中采用童话的形式,寓生物常识于生动形象的故事中。通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙为自己治病的故事,告诉我们一些科学常识。语言符合儿童的特
  • (9).教学《棉花姑娘》一课片断分析

    教学《棉花姑娘》一课片断分析 师:如果你是棉花姑娘,身上有许多蚜虫,你心里会怎样? 师:那请你带着这种伤心难过的语气同位先来互相试读一下这句吧!请xx读给大家听。 出示:他多么盼望有医生来给她治病啊! 师:医生来了吗?请打开课本看一看都有哪些来
  • (10).《棉花姑娘》第二课时教学实录之一(作者:符振权)

    《棉花姑娘》第二课时教学实录之一 作者:符振权 教学要求 1、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色演读课文。 2、认识一些对人类有益的小动物,激发学生保护小动物的思想感情。 教学重、难点 有感情地朗读课文 教具准备 课件、棉花姑娘图片 教学过程 一、复
  • (11).《棉花姑娘》教学实录片段反思

    《棉花姑娘》教学反思 理念是行为的内核,行为是理念的外显。在新课程的脚步声中,我们正在不断地探索、实践、创新,我们正在与新课程共同成长。骨干教师的展示课已接近尾声,今天是我上“战
  • (12).《棉花姑娘》教学案例

    《棉花姑娘》教学案例 宜昌市伍家岗区实验小学 赵家珍 一 案例背景 《棉花姑娘》是小语第二册的一篇课文。文中采用童话的形式,寓生物常识于生动形象的故事中。通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙为自己治病的故事,告诉我们一些科学常识。语言符合儿童的特
  • (13).《棉花姑娘》第二课时教学实录

    《棉花姑娘》第二课时教学实录 教学要求 1、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色演读课文。 2、认识一些对人类有益的小动物,激发学生保护小动物的思想感情。 教学重、难点 有感情地朗读课文 教具准备 课件、棉花姑娘图片 教学过程 一、复习生字 1、齐读课
  • (14).《棉花姑娘》教学实录评析及反思

    《棉花姑娘》教学评析及反思 一、问题的提出 素质教育的真谛,不是让每个学生都成为统一规格的“标准件”,而是造就充满活力、个性鲜明、会学敢问、思维活跃、勇于标新立异的一代新人。而应试教育无视学生的个性与特点,不顾学生的学情,按照预定教学目标和
  • (15).部编人教版小学一年级语文下册《棉花姑娘》上课教学实录

    1小朋友们,今天我们接着学第30课,我们学过的字词宝宝看到这么多可爱的小朋友都想再出来和大家打打招呼呢。他们来了,老师点到哪个就请你读哪个,看谁读的准(点读开火车齐读) 2棉花姑娘啊夸你们读的真准,板书课题:(请小朋友伸出手,和老师一起认认真真

√ 《棉花姑娘》课堂教学实录共15篇

棉花姑娘教案专题包含《棉花姑娘》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共77篇