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小学一年级语文下册《吃水不忘挖井人》_《吃水不忘挖井人》教案说课稿

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√ 《吃水不忘挖井人》课文内容共1篇

    2.吃水不忘挖井人教学设计

  • (1).【吃水不忘挖井人教案】吃水不忘挖井人优质课教案5篇

    《吃水不忘挖井人》是一篇精彩的语文上课文章,三思语文网特地整理出5篇吃水不忘挖井人优质课教案,我们优秀的 吃水不忘挖井人教案 ,都是老师用心编撰出彩教案,吃水不忘挖井人教案仔细的阐明《吃水不忘挖井人》这篇课文的教学重点,分享出色 吃水不忘挖井人
  • (2).小学二年级语文第四册《吃水不忘挖井人》说课设计

    教学目标: 1.正确流利地朗读课文,在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。 2.初步懂得饮水思源的道理 3.在读中认识“忘念”等12个生字 教学准备: 1.挂图。 2.课前布置收集有关毛主席的图片资料 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 一、激趣导入、解题
  • (3).小学语文第四册《吃水不忘挖井人》说课稿

    教学目标: 一、学习“忘、挖、井”12个生字,会写“井、乡”等六个字。 二、能有感情地朗读课文,理解“吃水不忘挖井人”的意思。 三、通过学习课文,体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。 教学重点和难点: 理解“吃水不忘挖
  • (4).《吃水不忘挖井人》教学设计之五(佚名)

    《吃水不忘挖井人》教学设计之五 佚名 教学目标: 1、学会“忘、主、席”等9个生字。会写“洲、坝、挑”等十个字。 2、正确流利地朗读课文,了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。 3、初步懂得饮水思源的道理。 教学重点: 1、认识生字新词,
  • (5).《吃水不忘挖井人》教学设计之二(连山区杨郊小学 马莉)

    《吃水不忘挖井人》教学设计之二 连山区杨郊小学 马莉 教材分析: 《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到毛泽东主席为人
  • (6).《吃水不忘挖井人》的启示

    今天我们讲了这本书的最后一刻《吃水不忘挖井人》,这一课讲的是关于毛主席带领战士们为村子里的乡亲们挖井的故事,主题是通过孩子们对于乡亲们心情的体会,对于没有水的种种困难的猜想,对于挖井历经的种种艰辛的设想,使孩子们理解感恩,懂得去感恩。这节
  • (7).《吃水不忘挖井人》教学设计之三(连山区杨郊小学 马莉)

    《吃水不忘挖井人》教学设计之三 连山区杨郊小学 马莉 教学目的 1.正确理解课文内容。 2.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题,为乡亲们挖了一口井。乡亲们为了不忘毛主席的恩情,在井前立了石碑。要
  • (8).小学二年级语文第四册《吃水不忘挖井人》导学案

    教学目的 1.正确理解课文内容。 2.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题,为乡亲们挖了一口井。乡亲们为了不忘毛主席的恩情,在井前立了石碑。要激发学生热爱领袖的真挚情感。 教学时间 1课时 教学重
  • (9).《吃水不忘挖井人》第二课时教学设计之一(研口区硚口路小学 杜旭霞)

    《吃水不忘挖井人》第二课时教学设计之一 研口区硚口路小学 杜旭霞 教学目标: 知识与技能: 1、会写“忘、主、席、导、革、便、杂、民、旁、念”10个生字。 2、学会“洲、坝、挑”等10个生字。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法: 1、借助拼音
  • (10).《吃水不忘挖井人》教学设计之一(作者:实小语文组)

    《吃水不忘挖井人》教学设计之一 作者:实小语文组 教学目标: 一、学习“忘、挖、井”12个生字,会写“井、乡”等六个字。 二、能有感情地朗读课文,理解“吃水不忘挖井人”的意思。 三、通过学习课文,体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协
  • (11).小学二年级语文下册《吃水不忘挖井人》教案

    教学目标: 1、学会“忘、主、席”等9个生字。会写“洲、坝、挑”等十个字。 2、正确流利地朗读课文,了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。 3、初步懂得饮水思源的道理。 教学重点: 1、认识生字新词,朗读课文。 2、了解毛主席关心爱护人
  • (12).《吃水不忘挖井人》教学设计之四(佚名)

    《吃水不忘挖井人》教学设计之四 佚名 教学目标: 1.正确流利地朗读课文,在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。 2.初步懂得饮水思源的道理 3.在读中认识“忘念”等12个生字 教学准备: 1.挂图。 2.课前布置收集有关毛主席的图片资料 一、激趣导入、解题 1.
  • (13).小学语文第四册《吃水不忘挖井人》教案设计

    教材分析: 《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质。感悟乡亲们引水
  • (14).小学语文《吃水不忘挖井人》教学设计两课时

    教学目标: 知识与技能: 1、会写“忘、主、席、导、革、便、杂、民、旁、念”10个生字。 2、学会“洲、坝、挑”等10个生字。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法: 1、借助拼音,通过自学、互学,读准字音,认清字形。 2、在朗读中悟情,表达出
  • (15).人教版小学语文一年级第二册《吃水不忘挖井人》教案(两课时)

    人教版小学语文一年级第二册《吃水不忘挖井人》教案 22 吃水不忘挖井人 教学目标: 1、学会忘、主、席等9个生字。会写洲、坝、挑等十个字。 2、正确流利地朗读课文,了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。 3、初步懂得饮水思源的道理。 教学
  • (16).《吃水不忘挖井人》教学设计 (人教版一年级下册)

    教学目标 1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。 2、正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 3、初步懂得饮水思源的道理。 教学重点 1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。 2、正确流利有感情地朗读课文
  • (17).小学语文一年级下册《吃水不忘挖井人》教学设计

    小学语文一年级下册《吃水不忘挖井人》教学设计 教学目标: 1.认识忘、挖等12个生字,会写井、乡等6个字。 2.正确流利地朗读课文,了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 3.初步懂得饮水思源的道
  • (18).人教版小学语文第二册《吃水不忘挖井人》教学设计第二课时

    人教版小学语文第二册《吃水不忘挖井人》教学设计第二课时 一、复习导入新课(复现生字词,加强巩固。) 上节课我们学习的生字宝宝要和大家照镜子,比比谁照镜子的速度最快 1.教师拿出生字卡片和全体学生照镜子。 2.同桌同学互相照镜子。 回顾课文,复习文
  • (19).小学语文一年级下册优秀《吃水不忘挖井人》说课稿

    小学语文一年级下册优秀《吃水不忘挖井人》说课稿 学习目标 1.认识忘、挖等12个生字,会写乡、井等6个字。 2.正确、流利地朗读课文,能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。 课前准备 :识字卡、课件。 教学时间:2课时。 第 一 课 时 一、导入 1.提示课题:小
  • (20).人教版小学语文一年级下册《吃水不忘挖井人》教学设计大全

    《吃水不忘挖井人》教学设计教材简说 《吃水不忘挖井人》为一篇小学语文课文。《吃水不忘挖井人》一课讲的是我们伟大领袖毛主席在江西领导革命时带领战士和乡亲们一起挖井,解决了沙洲坝乡亲们的吃水难题,沙洲坝乡亲们非常感激毛主席,解放以后在井边立碑纪

√ 《吃水不忘挖井人》教学设计共21篇

    3.吃水不忘挖井人教学反思

  • (1).吃水不忘挖井人(佚名)

    吃水不忘挖井人 佚名 在小学教材里有一篇童话故事叫《青蛙看海》,叙述了长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海,在苍鹰的指点下,跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达山顶,看到了大海。在教师的引导下,学生明白了青蛙脚踏实地,一步一个脚印,坚持不
  • (2).在资料拓展中走向深刻(——教学《吃水不忘挖井人》有感(By renhe 发表于)

    在资料拓展中走向深刻 ——教学《吃水不忘挖井人》有感 By renhe 发表于 “吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”这是一句多么熟悉、多么亲切,又是多么让人油然而生敬意的话。今天,让未曾目睹炮火硝烟,未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文,就是让他们
  • (3).《吃水不忘挖井人》教学反思之一(佚名)

    《吃水不忘挖井人》教学反思之一 佚名 多少年来,当我们沐浴着太阳的光辉,当我们放声歌唱幸福的时候,就想起毛主席这位杰出的领袖,就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马、驰骋疆场的不朽功勋。而现在的孩子对毛主席的了解却少之又少。 原本以为对这篇课
  • (4).《吃水不忘挖井人》教学反思之五(道北小学 宋传余)

    《吃水不忘挖井人》教学反思之五 道北小学 宋传余 “吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”这是一句多么熟悉、多么亲切、又是多么让人油然而生敬意的话。多少年来,当我们沐浴着太阳的光辉,当我们放声歌唱幸福的时候,就会想起毛主席这位杰出的领袖,就会想起
  • (5).《吃水不忘挖井人》教学反思之六(佚名)

    《吃水不忘挖井人》教学反思之六 佚名 《吃水不忘挖井人》讲的是中国人民的伟大领袖毛主席在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井,解决了吃水困难。解放后,乡亲们在井边立碑,表达对毛主席的感激和崇敬之情。 “吃水不忘挖井人”,本来意思上是我们每天从井里取
  • (6).《吃水不忘挖井人》教学反思之四(孙燕霞)

    《吃水不忘挖井人》教学反思之四 孙燕霞 一、分步识字重内化效果 本课主要分三个阶段完成识字任务:预习中主动识字;阅读中分散识字;作业中巩固识字。这样学生学得轻松,教学效果好。 “课堂应是在教师指导下学生自主的语文实践活动。”教学生识字时,没有按
  • (7).《吃水不忘挖井人》教学反思之二(佚名)

    《吃水不忘挖井人》教学反思之二 佚名 《吃水不忘挖井人》这篇课文讲中国人民的伟大领袖毛主席在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井,解决了吃水困难。解放后,乡亲们在井边立碑,表达对毛主席的感激和崇敬之情。 “吃水不忘挖井人”,本来意思上是我们每天从井
  • (8).感恩的心——《吃水不忘挖井人》教学反思(佚名)

    感恩的心——《吃水不忘挖井人》教学反思 佚名 《吃水不忘挖井人》是篇传统革命题材的文章,它离学生生活久远,学生对毛主席是何人都不太了解,在教学中,我想方设法让孩子接近伟人,体会沙洲坝村民对毛主席的恩情世代不忘的情怀。另外,联想到有不少家长向我
  • (9).《吃水不忘挖井人》教学反思之二

    《吃水不忘挖井人》这篇课文讲中国人民的伟大领袖毛主席在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井,解决了吃水困难。解放后,乡亲们在井边立碑,表达对毛主席的感激和崇敬之情。 吃水不忘挖井人,本来意思上是我们每天从井里取水上来饮用,享受劳动成果,但是不能忘
  • (10).生命,在阅读中滋养——《吃水不忘挖井人》教学反思

    杨新富老师在第一学段的教学策略建议中曾说:儿童学习语言是在交际实践中,对外部语言的逐步内化的过程,阅读教学就是要让学生在自主的阅读实践中学会阅读、内化、积累语言,同时提高文化素养。 《吃水不忘挖井人》是篇传统革命题材的文章,它离学生生活久远
  • (11).《吃水不忘挖井人》教学片断及反思

    在学习《吃水不忘挖井人》这一课时,学习完了课文,为了让学生加深学生对课文的理解,学会感谢自己身边的亲人,学会感恩,我进行了这样的教学处理: 师:本课的学习就要结束了。在下课之前,我们再来读一读碑文上的文字,好不好? 师:学习了这一课我们知道
  • (12).吃水不忘挖井人教学反思

    “吃水不忘挖井人”,本来意思上是我们每天从井里取水上来饮用,享受劳动成果,但是不能忘记那些先挖井的人。后来,“吃水不忘挖井人”成为广为流传的一句俗语,并非专指吃水这件事情,它有了比喻意义,比喻享受别人的劳动成果,得到好处,不忘记它的由来,
  • (13).一年级语文《吃水不忘挖井人》教后反思

    《吃水不忘挖井人》这篇课文离学生的生活太远,一年级学生对那个年代的事情根本不了解,“革命”、“解放”等词语更不知为何物,作为老师,也不是一两句话能说清的。这篇课文的语言文字既不优美,也不深刻,在语言文字上下功夫的话,也是无从下手。这篇课文
  • (14).感恩的心——《吃水不忘挖井人》教学反思

    《吃水不忘挖井人》是篇传统革命题材的文章,它离学生生活久远,学生对毛主席是何人都不太了解,在教学中,我想方设法让孩子接近伟人,体会沙洲坝村民对毛主席的恩情世代不忘的情怀。另外,联想到有不少家长向我反映孩子在家里任性霸道的表现,这篇课文会是
  • (15).《吃水不忘挖井人》教学反思之三(作者:李艳)

    《吃水不忘挖井人》教学反思之三 作者:李艳 《吃水不忘挖井人》是一篇具有深刻教育意义的课文,课文写了毛主席带领战士和乡亲们挖井取水,乡亲们为了纪念毛主席于是在井边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”这样一个故事。 由于
  • (16).吃水不忘挖井人教学反思

    《吃水不忘挖井人》是篇传统革命题材的文章,它离学生生活久远,学生对毛主席是何人都不太了解,在教学中,我想方设法让孩子接近伟人,体会沙洲坝村民对毛主席的恩情世代不忘的情怀。另外,联想到有不少家长向我反映孩子在家里任性霸道的表现,这篇课文会是
  • (17).《吃水不忘挖井人》教学反思 (一年级下册)

    多少年来,当我们沐浴着太阳的光辉,当我们放声歌唱幸福的时候,就想起毛主席这位杰出的领袖,就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马、驰骋疆场的不朽功勋。而现在的孩子对毛主席的了解却少之又少。 原本以为对这篇课文思想的把握孩子们应该很容易。但在我

√ 《吃水不忘挖井人》教学反思共17篇

√ 《吃水不忘挖井人》ppt课件教案共17篇

    5.吃水不忘挖井人课堂教学实录

  • (1).《吃水不忘挖井人》教学实录及思考

    《吃水不忘挖井人》教学实录及思考 浙江省富阳市永兴小学 何黄海 【尊敬的老师,您正在浏览语文课堂网提供的文章。请在站内输入课题关键字搜索更多资料!本站(语文课堂网) 】 革命传统题材类课文由于叙述的故事内容远离当代儿童的生活时代,更因为长期以来
  • (2).《吃水不忘挖井人》教学实录之一(浙江省富阳市永兴小学 何黄海)

    《吃水不忘挖井人》教学实录之一 浙江省富阳市永兴小学 何黄海 革命传统题材类课文由于叙述的故事内容远离当代儿童的生活时代,更因为长期以来我们对这类课文偏重于强调思想政治性,此类课文一直难以得到老师和学生的钟爱。随着课程改革的日益深入,以该类课
  • (3).《吃水不忘挖井人》教学实录

    在学习《吃水不忘挖井人》这一课时,学习完了课文,为了让学生加深学生对课文的理解,学会感谢自己身边的亲人,学会感恩,我进行了这样的教学处理: 师:本课的学习就要结束了。在下课之前,我们再来读一读碑文上的文字,好不好? 师:学习了这一课我们知道
  • (4).部编人教版小学语文一年级下册《吃水不忘挖井人》课堂实录及课后反思

    师:读读课题,你有什么想问的吗? 生交流:吃水的人是谁?挖井的人又是谁?谁不忘谁? 师:那就带着这些问题走进课文,去探索问题的答案吧! 学生自读课文圈画问题的答案,教师巡回指导。 生:吃水的人是乡亲们。 师:是我们泗港的乡亲们吗? 生:(笑)不
  • (5).部编新版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教学实录

    1 吃水不忘挖井人 课堂实录 师:孩子们,今天我们来欣赏一段歌曲,大家想看吗? 生:想! 播放歌曲《太阳最红,毛主席最亲》MTV 师:喜欢吗? 生:喜欢! 师:你想到了什么?明白了什么? 生:人们都很喜欢毛主席。 生:老百姓都认为毛主席很亲。 生:歌里面
  • (6).部编人教版小学一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教学实录

    一、谈话导入新课,在揭示课题中识字: 播放东方红歌曲 出现毛泽东像。 师:多少年来,当我们沐浴着太阳的光辉,当我们放声歌唱幸福的时候,就会想起毛主席这位杰出的领袖,就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马、驰骋疆场的不朽功勋。他一生为祖国,为中
  • (7).部编新版人教版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》课堂实录

    (第一课时 一、歌舞导入,感受功绩 师(神秘地):小朋友们,今天我们来欣赏一段歌曲,大家想看吗? 生(兴致勃勃地)想! (播放歌舞录像) 师(惊奇地):喜欢吗? 生(大声地):喜欢! 师:你们看完了听过了之后想到了什么?明白了什么? 生1:人们都很
  • (8).部编新版小学一年级语文下册《吃水不忘挖井人》课堂实录及教学反思

    今天,教学了《吃水不忘挖井人》,感觉没有想像中的那么美好,那么顺利。 过程: 师:看课文插图,图上画着什么? 生1:井。生2:一口井。 师:这口井在哪儿?请同学们在课文找出来,并划上横线。(生画) 很快的,生1:一个小村子里。师:这个小村子的名字
  • (9).《吃水不忘挖井人》教学实录片段及教学反思

    在学习《吃水不忘挖井人》这一课时,学习完了课文,为了让学生加深学生对课文的理解,学会感谢自己身边的亲人,学会感恩,我进行了这样的教学处理: 师:本课的学习就要结束了。在下课之前,我们再来读一读碑文上的文字,好不好? 师:学习了这一课我们知道
  • (10).部编人教版小学一年级语文下册《吃水不忘挖井人》优秀教学实录

    革命传统题材类课文由于叙述的故事内容远离当代儿童的生活时代,更因为长期以来我们对这类课文偏重于强调思想政治性,此类课文一直难以得到老师和学生的钟爱。随着课程改革的日益深入,以该类课文的讨论也日趋激烈。争论的焦点主要集中在两点:其一,当代教

√ 《吃水不忘挖井人》课堂教学实录共10篇

吃水不忘挖井人教案专题包含《吃水不忘挖井人》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共83篇