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小学一年级语文下册《四个太阳》_《四个太阳》教案说课稿

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    1.四个太阳课文

  • (1).《四个太阳》课文原文_《四个太阳》课文内容_《四个太阳》课文朗读

    四个太阳 作者:夏辇生 18 四个太阳 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳,照亮冬天。阳光

√ 《四个太阳》课文内容共1篇

    2.四个太阳教学设计

  • (1).【四个太阳教案】四个太阳获奖优秀教案5篇

    《四个太阳》是一篇层次清晰的语文上课文章,我们抽出人手整理出5篇四个太阳获奖优秀教案,每一篇 四个太阳教案 ,都是老师仔细创作的独特教案,四个太阳教案仔细的阐述《四个太阳》这篇课文的教学主题,分享精彩 四个太阳教案 ,让更多的优秀老师阅读。 【四
  • (2).【四个太阳教学设计】四个太阳获奖优秀教学设计3篇

    《四个太阳》是一篇特点突出的语文大纲文章,三思语文网特别整理出3篇四个太阳获奖优秀教学设计,这些优质的 四个太阳教学设计 ,都是老师们花费心血创作的精致教学设计,四个太阳教学设计详细的阐述《四个太阳》这篇课文的主要内容,分享精致 四个太阳教学设
  • (3).《四个太阳》第一课时教学设计之三(执教:王小燕)

    《四个太阳》第一课时教学设计之三 执教:王小燕 学习目标: 1、理解为什么要画四个不同的太阳,学会13个生字,读通顺带有生字的句子。 2、有感情地朗读课文,体会小作者画四个太阳的美好愿望。 3、学会书写6个生字。 教学过程: 一、 欣赏音乐,揭示课题。
  • (4).《四个太阳》第二课时教学设计之二(由零下13度)

    《四个太阳》第二课时教学设计之二 由零下13度 各位,这是我的一位同事蒟蒻将要在本周开课的教学设计。现把第二课时的设计帖在这里,有兴趣的老师请多提宝贵意见哦:) 课文(人教版第二册18课) 四个太阳 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、
  • (5).《四个太阳》教学设计之二(作者:康康)

    《四个太阳》教学设计之二 作者:康康 教学目标: 1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重点: 1、认识13个生字,会写6个生字。 2、正确、流
  • (6).《四个太阳》教学设计之四(海勃湾区第五小学 张坤)

    《四个太阳》教学设计之四 海勃湾区第五小学 张坤 教材简析: 这篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出了四个不同颜色的太阳,从课文中我们体会到作者善良的心地和美好的心愿。 本篇课文,语言优美,读起来让人感到亲切,适合背诵。 教学理念: 1
  • (7).《四个太阳》教学设计之三(佚名)

    《四个太阳》教学设计之三 佚名 一、导入 1、今天,老师给大家带来四幅画,你看看,这是哪个季节的景色? 2、每个季节的景色都很美,有一位小画家呀,给每个季节画了不同的太阳。你看---- 3、大家齐读课题。 二、初读课文 1、现在我们来自由读读课文,想怎样
  • (8).四个太阳 教案教学设计(人教版一年级上册)

    教学目标: 1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么? 教学重点: 识字、写字,正确流利地朗读。 教学难点: 感悟作者所表达的心愿。 教学准备: 课件
  • (9).《四个太阳》教学设计之六(佚名)

    《四个太阳》教学设计之六 佚名 【设计意图】 《四个太阳》是一篇充满想象和美好心愿的儿童散文。通过孩子为四季画上不同颜色的太阳,表达了孩子期望每个季节的人们都能快乐幸福的美好心愿。 从语言表达来看,四个段落开头写季节和颜色,其余几句写写心愿,结
  • (10).《四个太阳》第二课时教学设计之一(杭州市长寿桥小学 娄屹兰)

    《四个太阳》第二课时教学设计之一 杭州市长寿桥小学 娄屹兰 教学目标: 1.理解“多彩”的意思,感受春天的美丽。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第4段。 3.感悟作者希望世界美好、人类幸福的心愿。 教学过程: 一、复习检查 通过上节课的学习,
  • (11).《四个太阳》教学设计之七(作者:贾成华)

    《四个太阳》教学设计之七 作者:贾成华 设计理念 课文语言优美,读起来让人感到亲切,惬意,很适合背诵。通过学习,引导学生体会到作者善良的心地和美好的心愿。本课应主要让学生从读中感悟,让学生在合作中学习,随机的表扬树立了同学的自信心,力图创设一
  • (12).《四个太阳》第一课时教学设计之四(执教:浙江省临海市杜桥镇市场小学 郑燕[原创])

    《四个太阳》第一课时教学设计之四 执教:浙江省临海市杜桥镇市场小学 郑燕[原创] 教学目标: 1、认识13个生字,会写两个生字。 2、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读“春天”这一小节。 3、感受春天的美丽,理解“多彩”的季节的含义。 教学重点: 1、认
  • (13).跨越式实验教学设计方案《四个太阳》(张巧云)

    跨越式实验教学设计方案《四个太阳》 张巧云 一.概述 《四个太阳》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学语文一年级下册的一篇课文。 本课所需课时为2课时。 主要学习内容是识记生字,感悟课文,扩展阅读,网上留言。 二、教学目标分析 认识“挂、街”
  • (14).《四个太阳》第二课时教学设计之三(清河小学 倪雪琴)

    《四个太阳》第二课时教学设计之三 清河小学 倪雪琴 一、教学目标: 1、复习课文中的生字,学写“阳”和“光”字。 2、学习2—4小节,有感情朗读。 3、读文本体会作者想象之美,用口语讲述自己喜欢的太阳,表达心中美好的愿望。 二、制作课件 三、教学过程 课
  • (15).《四个太阳》教学设计之一(作者:实小语文组)

    《四个太阳》教学设计之一 作者:实小语文组 教学目标: 1、认识13个生字,会写“园、为、阳、因、脸、光”6个字。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、通过读文体会作者想像之美,并仿照课文进行创造想像,用口语表达自己喜欢的太阳。 教学重点:朗读课
  • (16).《四个太阳》第一课时教学设计之二(安徽省芜湖市狮子山小学 周荣婷)

    《四个太阳》第一课时教学设计之二 安徽省芜湖市狮子山小学 周荣婷 教材简介 太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳。盛夏,烈日扫尽清晨晶莹的露珠,照射着大地直到黄昏,多么沉重闷人的时光!
  • (17).四个太阳 教学教案设计(人教版一年级下册)

    教学目标: 1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重点: 1、认识13个生字,会写6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 教
  • (18).《四个太阳》第一课时教学设计之一(作者:湖州市吴兴区凤凰小学 崔萍)

    《四个太阳》第一课时教学设计之一 作者:湖州市吴兴区凤凰小学 崔萍 教材分析: 《四个太阳》是一篇富有儿童情趣的阅读课文,语言简洁生动而充满童真,课文简析明了,每个自然段结构相近,读起来让人感到亲切、惬意,琅琅上口。因此,教学中应着重对学生进行
  • (19).《四个太阳》教学设计之五(高青县黑里寨镇孟集、草地小学 张叶生 赵素英)

    《四个太阳》教学设计之五 高青县黑里寨镇孟集、草地小学 张叶生 赵素英 教学目标: 1.认识“挂、街”等13个生字,会写“园、因”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重点难点: 1.指导学生朗读和识记
  • (20).《四个太阳》第一课时教学设计 (人教版一年级下册)

    教学目标: 1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么? 教学重点: 识字、写字,正确流利地朗读。 教学难点: 感悟作者所表达的心愿。 教学准备: 课件

√ 《四个太阳》教学设计共21篇

    3.四个太阳教学反思

  • (1).《四个太阳》教学反思

    著名特级教师于漪曾说过:课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引
  • (2).《四个太阳》教学反思之二(佚名)

    《四个太阳》教学反思之二 佚名 《四个太阳》是一篇富有想象力,充满了儿童情趣的文章。在上课之前,我想起了有一首歌叫做“种太阳”,于是,在学习的过程中,我课间休息时,让孩子们唱这首歌,孩子们兴趣盎然,我感到即使是课间休息,用了一两分钟,可是并不
  • (3).人教版第二册语文《四个太阳》教学反思

    教学反思: 语文课程标准提出,在发展语言的同时发展思维能力,激发想像力和创造潜能。在教学金黄的太阳一段时,我先请喜欢这一段课文的学生读完此段后,让学生说说到了秋天,小画家为什么把太阳画成了金黄色?有的说:树叶黄了。有的说:梨子成熟了,变黄了
  • (4).《四个太阳》教学反思

    《四个太阳》是人教版语文一年级下册第18课。这一单元的课文均围绕只要动脑筋,就会想出解决问题的办法这一主题来编排,《四个太阳》这篇教材就闪烁着智慧的光芒。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳分别送给夏、秋、冬、春,表现
  • (5).《四个太阳》教学片段与反思

    一、歌曲引入 出示多媒体课件:歌曲《种太阳》。(学生边听歌边打着拍子跟唱。) 师:你们知道这首歌名叫什么? 生:《种太阳》。 师:是个很奇怪的歌名吧?今天我们学习的课文是── 出示课题《四个太阳》,生读课题。 (以歌曲引入,选择的歌曲和课文内容
  • (6).多彩的太阳——《四个太阳》教后感(作者: haina)

    多彩的太阳——《四个太阳》教后感 作者: haina 师:好好读读这篇课文,老师相信小朋友们自己一定能读懂的。 生:自读。 师:刚才读这篇课文时,你们的脑海中是否出现了一幅幅美丽的画面? 生:展示四个季节的太阳。(出示图画) 师:请小朋友们再图文对
  • (7).《四个太阳》教学反思之四(佚名)

    《四个太阳》教学反思之四 佚名 《四个太阳》,是一篇充满童趣的课文,他以一个孩子特有的想象,画了四个不同的太阳分别送给四个不同的季节,表达了孩子特有的纯真愿望。他虽然是写太阳,可实际上却是在写四季的特点和小作者的美好愿望。所以在导入时,我安排
  • (8).《四个太阳》教学反思

    《四个太阳》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文。这篇文章闪烁着智慧的光芒,作者凭借丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳分别送给夏、秋、冬、春,表现了作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿。 我们看到的太阳
  • (9).读中学习,说背中积累(——谈《四个太阳》一课的语言训练(刘爱洁)

    读中学习,说背中积累 ——谈《四个太阳》一课的语言训练 刘爱洁 在吉林省新课改实验研究的现场会上,我有幸倾听了安达小学曹禹珊老师执教的《四个太阳》这课,它是人教版小语第一册中的一篇阅读课文,课上教者遵循《课标》,由浅入深地对学生进行语言训练,
  • (10).《四个太阳》教学反思(原创)

    《四个太阳》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文。这篇文章闪烁着智慧的光芒,作者凭借丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳分别送给夏、秋、冬、春,表现了作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿。 我们看到的太阳
  • (11).《四个太阳》教学反思之三(作者:罗璇)

    《四个太阳》教学反思之三 作者:罗璇 《四个太阳》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第18课。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”,表现出作者希望一年四季时时美丽。 一年级的学生
  • (12).《四个太阳》教学反思

    执教了《四个太阳》后,静静思索,有以下几点体会,那就是在设计和教学时紧紧围绕三重: 1、创设情景,重整体感知 这节课一上课,我首先巧妙地利用四幅图和四个不同颜色的太阳创设出情景去唤醒学生的生活经验,让学生去猜一猜什么样的太阳配给什么季节,那学
  • (13).小学语文一年级:《四个太阳》教学片段与反思(第一课时)

    1、《《四个太阳》教学片段与反思(第一课时)》 一、歌曲引入 出示多媒体课件:歌曲《种太阳》。(学生边听歌边打着拍子跟唱。) 师:你们知道这首歌名叫什么? 生:《种太阳》。 师:是个很奇怪的歌名吧?今天我们学习的课文是── 出示课题《四个太阳》,
  • (14).《四个太阳》教学反思之一(作者:毛继华)

    《四个太阳》教学反思之一 作者:毛继华 执教了《四个太阳》后,静静思索,有以下几点体会,那就是在设计和教学时紧紧围绕“三重”: 1、创设情景,重整体感知 这节课一上课,我首先巧妙地利用四幅图和四个不同颜色的太阳创设出情景去唤醒学生的生活经验,让
  • (15).体会想像之美 开启创新之门(──听姚老师执教《四个太阳》有感(By renhe 发表于)

    体会想像之美 开启创新之门 ──听姚老师执教《四个太阳》有感 By renhe 发表于 《四个太阳》一课具有丰富的想象力和独特的创造力,文字优美,读起来让人感到亲切、惬意,是训练语感的好材料。姚老师让学生自主阅读、自读自悟,在此基础上适时、适度、适当的
  • (16).四个太阳教学反思优秀

    文章摘要:本文章的主要内容是关于四个太阳教学反思优秀,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇童话,讲一个小孩子画了四个不同的太阳,给人们带去欢乐的故事,表现了孩子一颗童真的爱心。我们看到的太阳只有一个
  • (17).《四个太阳》听课有感(作者:伊人)

    《四个太阳》听课有感 作者:伊人 今天在一所小学听了一堂语文课,课后进行了评课,通过听、看、评,感触颇深。教学一线的老师迫切需要有人对他们的课进行指导、帮助,以提高其教育教学水平。 今天执教的是一位年轻老师,执教的课文是《四个太阳》。本篇课文的
  • (18).《四个太阳》教学反思 (一年级下册)

    《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇童话,讲一个小孩子画了四个不同的太阳,给人们带去欢乐的故事,表现了孩子一颗童真的爱心。我们看到的太阳只有一个,而且只有一种颜色,可书上怎么会有四个不同颜色的太阳呢?学生会产生强烈的求知欲望。
  • (19).《四个太阳》教学反思 (一年级下册)

    教学本课时,为了激发学生的学习兴趣,我根据低年级学生的年龄特点,采用多种教学手段等带领学生愉快地进入情境,从而达到学习的目的。 一满意之处: 1注重讲读训练,达到从感悟到积累 本节课的设计紧扣新课程的观念,我注重创设宽松和谐的自主学习氛围,在
  • (20).《四个太阳》教学片段与反思(第一课时)

    一、歌曲引入 出示多媒体课件:歌曲《种太阳》。(学生边听歌边打着拍子跟唱。) 师:你们知道这首歌名叫什么? 生:《种太阳》。 师:是个很奇怪的歌名吧?今天我们学习的课文是── 出示课题《四个太阳》,生读课题。 (以歌曲引入,选择的歌曲和课文内容

√ 《四个太阳》教学反思共20篇

√ 《四个太阳》ppt课件教案共19篇

    5.四个太阳课堂教学实录

  • (1).《四个太阳》教学实录

    《四个太阳》教学实录 一、猜谜激趣,导入新课。(4分) 1、小朋友,今天老师想请你们猜个谜语:一个球,热烘烘。落在西,出在东。 2、板题,读题质疑。 读了课题,你有什么问题要问? (1)小朋友为什么要画四个太阳? (2)画了四个什么样的太阳?…… 二
  • (2).《四个太阳》教学实录二

    《四个太阳》教学实录二 师:上课,小朋友好! 生:老师好! 播放歌曲《种太阳》(师在前面做动作) 师:刚才呀这首歌里唱得是什么呀?你来说 生:种太阳。 师:嗯,听得真认真。今天呀我们就来学一篇跟太阳有关的课文。请小朋友们看黑板。(师板书:18 四个
  • (3).《四个太阳》第二课时教学实录之一(  执教者:辽宁省阜新市太平区建业小学 时璐莉)

    《四个太阳》第二课时教学实录之一 执教者:辽宁省阜新市太平区建业小学 时璐莉 ——小学语文新课程实验教材(人教版)一年级下学期。 教材解读 本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳,代表了不同的季节。 夏季——绿绿的太
  • (4).解读《四个太阳》的教学设计(作者:曙光小学 姚国英)

    解读《四个太阳》的教学设计 作者:曙光小学 姚国英 解读《四个太阳》的教学设计 师:刚才姚老师欣赏了大家的画,发现小朋友画的太阳真是丰富多彩,有趣极了。我选了几幅,请这幅画的小主人站起来,介绍一下自己的画。 师:(实物投影仪分别出示生A、生B、生C
  • (5).《四个太阳》教学案例

    《四个太阳》教学案例 吉林省长春市朝阳区安达小学 曹禹珊 【设计理念】 增强综合国力的关键是提高民族的创新能力。学校是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。课堂教学是对学生进行创新智能培养的主要阵地。本课教学应在引导学生在了解课文的基础上让学生展
  • (6).《四个太阳》教学实录一

    《四个太阳》教学实录一 教学内容: 《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文,讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳,给人们带去欢乐的故事,从课文里我们能体会到小主人善良的心地和美好的心愿。 教学目标: 1、认识 挂、街 等13个生字。会写
  • (7).《四个太阳》精彩案例

    《四个太阳》精彩案例 一、教材简说 太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳。盛夏,烈日扫尽清晨晶莹的露珠,照射着大地一直到黄昏,多么沉重闷人的时光!人们懒洋洋的像是失去了生命力。画个
  • (8).教学实录《四个太阳》(第二课时)

    教学实录《四个太阳》(第二课时) 一、复习导入 师:同学们,通过上一节课的学习,我们认识了许多生字宝宝,这堂课我们先来认一认。 (小老师领读,齐读。) 师:真厉害,这些字你们都藏到记忆宝库里了。下面我们继续来学习第18课《四个太阳》(课件出 示课
  • (9).我的《四个太阳》教学实录

    我的《四个太阳》教学实录 一、音乐激趣,以赛激情,揭题质疑 (播放《种太阳》歌曲伴奏带,教师哼唱其中一小段,和学生一起快乐地击节奏) 师:小朋友们,请你们仔细地听听这首歌里唱了什么?(太阳)。师:大家看,一轮红日挂在天空。(出示生字卡片,讲解
  • (10).《四个太阳》协同教学课例

    《四个太阳》协同教学课例 宁波市江花小学:赵鲁璐 余应勇 一、教材分析: 人教版一年级下语文课文《四个太阳》是一篇文质兼美,想象力丰富,具有独特创造力的课文。课文作者通过四个不同颜色的太阳表达善良的心地和美好的心愿。在一年级下的美术课中,也有
  • (11).《四个太阳》第一课时教学实录

    《四个太阳》第一课时教学实录 [设计理念] 四个太阳的作者凭借着丰富的想象力和独特的创造力,在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳 ,课文采用拟人的手法,将儿童纯真善良的美好心愿表现得淋漓尽致。本课设计力求以个性化的阅读教 学为基础,充分尊重学
  • (12).《四个太阳》片断赏析

    《四个太阳》片断赏析 指导《四个太阳》一课的朗读---首先抓住重点词语指导朗读,请同学说一说,夏天的天气是怎么样的呢?嗯,很热!(有些同学表演热的样子,还有个同学学小狗热得吐舌头的样子,惹得大家直笑)这么热的天,我们想不想清凉一些呢?怎么办呢
  • (13).《四个太阳》第二课时教学实录

    《四个太阳》第二课时教学实录 教材解读: 本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳,代表了不同的季节。 夏季——绿绿的太阳挂在太空,给高山、大地、校园送来了清凉。 秋季——金黄的太阳带来金黄的落叶和丰收的果实。 冬季
  • (14).《四个太阳》教学实录片段(交流课)及反思

    一、歌曲引入  出示多媒体课件:歌曲《种太阳》。(学生边听歌边打着拍子跟唱。)  师:你们知道这首歌名叫什么?  生:《种太阳》。  师:是个很奇怪的歌名吧?今天我们学习的课文是——  出示课题《四个太阳》,生读课题。  (以
  • (15).《四个太阳》教学片段及反思

    《四个太阳》教学片段及反思 师:小朋友们,在晴朗的日子里,太阳公公每天陪着我们上学,晚上又陪着我们放学回家,你们喜欢太阳公公吗? 生: 喜欢。 师:那平时你们见到的太阳公公是什么样子的呢? 生:圆圆的。 生:太阳公公圆圆的,红红的,它发出金色的光
  • (16).《四个太阳》教学实录之一(作者:蒋文燕)

    《四个太阳》教学实录之一 作者:蒋文燕 教学内容: 《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文,讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳,给人们带去欢乐的故事,从课文里我们能体会到小主人善良的心地和美好的心愿。 教学目标: 1、认识挂、街等13
  • (17).秀屿区实验小学赵雪莲《四个太阳》案例分析

    秀屿区实验小学 赵雪莲《四个太阳》案例分析 一、教材分析 《四个太阳》是一篇富有儿童情趣的课文。语言简洁生动而充满童真,课文简析明了,每个自然段结构相近,读起来让人感到亲切、惬意,琅琅上口。课文中作者凭借丰富的想象和独特的创造力画出四个不同颜
  • (18).《四个太阳》教学实录之二(执教:山东济南市经五路小学 刘振惠)

    《四个太阳》教学实录之二 执教:山东济南市经五路小学 刘振惠 师:上课,小朋友好! 生:老师好! 播放歌曲《种太阳》(师在前面做动作) 师:刚才呀这首歌里唱得是什么呀?你来说 生:种太阳。 师:嗯,听得真认真。今天呀我们就来学一篇跟太阳有关的课文。
  • (19).《四个太阳》教学案例与评析

    《四个太阳》教学案例与评析 师:彩色的太阳谁喜欢! 生:我喜欢彩色的太阳,因为他是一个多彩的季节。 师:小画家画了个多彩的太阳送给春天,是他给春天带来了万紫千红,就让我们跟随音乐,去感受春天。 (放春天课件,边放边说,你觉的春天怎么样?你能用
  • (20).《四个太阳》第一课时教学实录

    《四个太阳》第一课时教学实录 执教日期:2003年4月14日 执教地点:余杭区实验小学 执教人:姚国英 师:刚才姚老师欣赏了大家的画,发现小朋友画的太阳真是丰富多彩,有趣极了。我选了几幅,请这幅画的小主人站起来,介绍一下自己的画。 师:(实物投影仪分

√ 《四个太阳》课堂教学实录共20篇

四个太阳教案专题包含《四个太阳》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共100篇