您的位置: 首页 > 小学语文

古诗两首《小池》_小学一年级语文下册《小池》教案说课稿

《小池》教案专题是集合了各种优秀的《小池》教案设计大全,包括了《小池》教学设计,《小池》教学反思,《小池》说课稿、说课设计、《小池》教学实录、《小池》课堂实录、《小池》课文内容,还有免费的优质的《小池》ppt课件提供下载。

(语文网 本文阅读:次)

√ 《《小池》》课文内容共1篇

    2.《小池》教学设计

  • (1).《小池》教学设计 作者:陈允孟

    《小池》教学设计 作者:陈允孟 教学目标: 1.学会本课3个生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.想象诗中描写的美丽景色,增强对自然景物的热爱之情。 4.默写课文。 教学重点:学会本课生字,会朗读背诵课文。 教学过程 一、创
  • (2).《小池》教学设计 (S版二年级下册)

    白山小学景歌 教材分析 《小池》是七言绝句,作者是南宋著名诗人杨万里。在这首诗里,诗人以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色,表现了诗人对自然景物由衷的热爱。“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔”,写小池环境的幽静美丽。细细的泉水从泉眼里悄
  • (3).《小池》教学设计(蛟河市红星小学 魏艳文)

    教学目标: 1、认识并会写4个生字; 2、朗读并背诵古诗; 3、理解重点词语和诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。 4、引导学生理解诗的内容,感受诗中描写的情景,进行美的教育,培养想象能力,激发学生热爱大自然的情趣。 教学重点:理解诗句意思,体会作
  • (4).《小池》教学设计 作者:李白艳

    教学要求: 1、引导学生理解诗的内容,感受诗中描写的情景,进行美的教育,培养想象能力,激发学生热爱大自然的情趣。 2、学会本课生字,理解重点词语和诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵和默写课文。 教学
  • (5).人教版小学语文一年级下册《小池》说课稿

    人教版小学语文一年级下册《小池》说课稿 一、教学目标: 1、认识4个生字。 2、理解重点词语和诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。 3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景,培养学生想象力,进行审美教育,激发学生热爱大自然的情趣。 二、教学重点:指导学
  • (6).古诗两首《小池》教案

    古诗两首《小池》教案 作者:陈允孟 教学目标: 1.学会本课3个生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.想象诗中描写的美丽景色,增强对自然景物的热爱之情。 4.默写课文。 教学重点:学会本课生字,会朗读背诵课文。 教学过程 一
  • (7).《小池》教学设计(浙江省缙云县第二实验小学 吕美燕)

    一、看图激趣,导入课题 1、看图引入 今天,老师给大家带来了一副图画。小朋友们赶快瞪大你的小眼睛课件出示图片池塘图片 问:你看到什么了? 2、揭题小池 (1)读题,注意读好池是翘舌音 (2)随机识字:你有什么好方法记住这个池字? 3、课题拓展:你喜欢
  • (8).《小池》教学设计(蛟河市胜利小学 侯雪梅)

    《小池》教学设计(蛟河市胜利小学 侯雪梅) 教学目标: 1.认识并且会写4个生字。 2.朗读并背诵古诗。 3.理解重点词语和诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。 4.引导学生理解诗的内容,感受诗中描写的情景,进行审美教育,培养学生的想象能力,激发学生
  • (9).人教版小学语文第二次古诗两首《小池》教学设计

    人教版小学语文第二次古诗两首《小池》教学设计 枝江市江口学校 王艳 一、教材说明: 《小池》是一首七言绝句,作者是南宋著名诗人杨万里。 在这首诗里,诗人以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色,表现了诗人对自然景物由衷的热爱。 泉眼无声惜细流
  • (10).人教版小学一年级语文下册《小池》教学设计大全

    《小池》教学设计教材简说 《小池》一首清新的小品。一切都是那样的细,那样的柔,那样的富有情意。它句句是诗,句句如画,展示了明媚的初夏风光,自然朴实,又真切感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓,构成一幅
  • (11).小学一年级语文下册《小池》教学设计

    《小池》教学设计 蛟河市实验小学 纪艳欣 教学目标: 1. 理解诗的内容,感受诗中描写的情景,激发热爱大自然的情趣。 2. 认识4个生字,会写4个生字,朗读并背诵古诗。 3. 理解重点词语和诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。 教学重难点:理解重点词语和诗
  • (12).古诗《小池》教学设计

    (一)解题,看图导入。 1板书课题,齐读课题。 这首诗是南宋著名诗人杨万里写的。他写的诗通俗易懂,富有生活情趣。 小池,指的是小荷花池,也叫小荷塘。这首诗就是写诗人在小荷花池看到的美丽景色。 2同学们仔细看图(投影或挂图)说一说图上画了什么
  • (13).人教版小学语文一年级第二册《小池》教学设计

    人教版小学语文一年级第二册《小池》教学设计 课题:《小池》 课时:1课时 教学理念:《小池》是七言绝句,作者是南宋著名诗人杨万里。在这首诗里诗人以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色,表现了诗人对自然景物由衷的热爱。 泉眼无声惜细流,树阴照

√ 《《小池》》教学设计共14篇

    3.《小池》教学反思

  • (1).古诗《小池》教学反思

    执教了《小池》一课后,我对如何进行低年级古诗教学、如何将传统文化与语文教学相结合有了更深的思考,心中有了一点收获与大家分享。 《小池》一诗作者通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写,给我们描绘出一幅充满生活情趣的生动画面,根据教材的特点
  • (2).部编新版小学一年级下册《小池》教学反思

    如果说今天的课堂还是以前那种以教师说教为主、循规蹈矩的陈旧模式,那这堂课上发生的意外,或者不能称之为意外,而是一个不和谐的音符,也许就这样平平静静地过去,我会采用第一种方案,直接告诉他们答案,或者把问题抛给学生,当有学生说出歌声是牧童的这
  • (3).部编人教版小学语文一年级下册《小池》精品教学反思

    《小池》教学反思 《古诗两首》是人教版一年级下册的一篇课文。其中《小池》一诗作者通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写,给我们描绘出一幅充满生活情趣的生动画面,根据教材的特点和低年级的认知水平,设计了以下几点。 一、谈话导入,激发兴趣 这
  • (4).长春小学语文《小池》教学反思 

    《小池》教学反思 伊通实验小学 赵丹 《小池》是长春小学语文课标实验教材三年级下册的一首古诗。这首诗,诗人以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色,表达了诗人对自然景物由衷的热爱之情。 如此贴近儿童生活的教学内容,怎样有效地发挥文本特点,凸
  • (5).《小池》教学反思 作者:付丽秋

    《小池》是一首内容比较浅显的古诗,上课时我让学生就课文提出自己的问题。一个学生提出了一个出人意料的问题:小荷才露尖尖角中的荷是荷花还是荷叶呢?接着出现了一段比较有意思的争论:是荷叶,因为书上画的是荷叶。我有意见,不一定书上没画荷花,作者那
  • (6).部编小学语文一年级下册《小池》课后教学反思

    由于3月份我校举办了大型的语文主题学习活动,根据这次活动的意图和领导们的意思,我们将在自己的语文课上,慢慢的摸索拓展阅读的方法,可以一篇带一篇,也可以一篇带多篇,来进行语文主题学习,从而拓展学生的阅读量。 在3月31日备课时,来校长就带领我们年
  • (7).部编小学语文一年级下册《小池》优秀教学反思

    《小池》是人教社小学语文课标实验教材第二册的一首古诗。这首诗以渲染孩子们欣赏迷恋的蜻蜓轻落荷叶尖角的动人画面表现夏天荷塘美好的意境与情趣。整首诗情趣盎然,语言清新,充满儿童的观察力和想象力。如此贴近儿童生活的教学内容为促进孩子与教材的诗性
  • (8).部编人教版新版小学一年级下册《小池》优秀教学反思

    在上古诗《小池》时,我让学生就课文提出自己的问题。一个学生提出了一个出人意料的问题:小荷才露尖尖角中的荷是荷花还是荷叶呢?接着出现了一段比较有意思的争论:是荷叶,因为书上画的是荷叶。我有意见,不一定书上没画荷花,作者那时就没看到荷花呀!也
  • (9).部编新版人教版小学一年级下册《小池》优质教学反思

    《小池》教学反思 在字词中渗情 曾艳 一篇文章的字词教学与文章的情感脉络在很多时候较难统一起来。为了避免这一点,让情感脉络贯穿字词教学,课上我是:①随文识字,所有生字的教学分散在诗句的解读中。②对生字的教学做一翻详略安排。与情感主线有关的字浓
  • (10).部编新版小学语文一年级下册《小池》教学反思

    《小池》诗句内容简洁,语言通俗浅易,用词精准凝炼。内容中情景交融,动静相宜,好比一个个镜头移动交织成一幅行动逼真,清新秀美的夏天美景图。 一年级的孩子在学前就有一定的古诗积累,诗歌特有的韵文形式利于学生朗读。但是对于一年级的小朋友来说,这么

√ 《《小池》》教学反思共10篇

√ 《《小池》》ppt课件教案共20篇

    5.《小池》课堂教学实录

  • (1).部编人教版小学一年级下册《小池》教学实录

    一、揭题,了解学生已有基础 1、出示诗歌于黑板。学生自由读背。 2、师:这首古诗哪些小朋友会背了?谁来背背? (指名三人背诵。) 3、师:有些同学已经会背了,那么今天我们要进一步把它读好,读出诗的味道,还要把里面的字认一认。 现在的小学生阅读面
  • (2).《小池》教学实录之一

    《小池》教学实录之一 一、揭题,了解学生已有基
  • (3).部编人教版新版小学一年级下册《小池》教学实录

    《小池》教学实录 老师:1 2。(组织教学) 学生:安静。 老师:上课。 学生:老师好。 老师:同学们看大屏幕上的字,一起来读一下。 学生:古诗大赛。 老师:谁能背一首自己拿手的古诗。 (学生举手,老师点名背古诗) 老师:我们看一下谁举的手最端正,我
  • (4).《小池》课堂教学实录

    《小池》课堂教学实录 现在,我们再来学习一首《小池》。 一、试读课文 1、纠正发音。露、捕、 2、圈出二类字,拼读,边拼读,边组词。教师及时点出好词。 如下:师:我听到吕照华同学的词:爱惜 我听到李亚峰同学说:露水。 捕鱼、逮捕、关闭、 (在此应加
  • (5).部编人教版小学一年级下册《小池》精品教学实录

    一、揭题,了解学生已有基
  • (6).部编新版人教版小学一年级下册《小池》课堂实录

    现在,我们再来学习一首《小池》。 一、试读课文 1、纠正发音。露、捕、 2、圈出二类字,拼读,边拼读,边组词。教师及时点出好词。 如下:师:我听到吕照华同学的词:爱惜 我听到李亚峰同学说:露水。 捕鱼、逮捕、关闭、 (在此应加一个齐读词语的环节,以
  • (7).部编人教版小学一年级下册《小池》课堂实录

    《小池》课堂实录 天台岗雅居乐小学 汪美戍 师:孩子们,这节课咱们看谁会倾听、会朗读、会写字、会朗诵,谁就将成为学习小达人。 一、 倾听小达人 1. 趣味复习,引导倾听 师:仔细听,猜猜是谁在唱歌?(课件播放蝉的叫声) 生:知了 师:很会倾听,你就是倾

√ 《《小池》》课堂教学实录共7篇

    6.《小池》语文教学视频

《小池》教案专题包含《《小池》》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共51篇