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小学一年级语文下册《失物招领》_《失物招领》教案说课稿

失物招领教案专题是集合了各种优秀的失物招领教案设计大全,包括了失物招领教学设计,失物招领教学反思,失物招领说课稿、说课设计、失物招领教学实录、失物招领课堂实录、失物招领课文内容,还有免费的优质的失物招领ppt课件提供下载。

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    1.失物招领课文

  • (1).《失物招领》课文原文_《失物招领》课文内容_《失物招领》课文朗读

    失物招领 作者:胡霜 [人教版课标本第二册课文] 12 失物招领 今天,一年级一班的同学去植物园参观。 植物园很大很大,里面的花草树木很多很多。同学们围着园林工人张爷爷,听他介绍每一种花草树木,听得可专心了。 中午,同学们三个一群,五个一伙,在草地

√ 《失物招领》课文内容共1篇

    2.失物招领教学设计

  • (1).《失物招领》教学设计之一(辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学 陈兴杰)

    《失物招领》教学设计之一 辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学 陈兴杰 课前透视 这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事,文章题目取得巧妙,明明是乱扔的垃圾,却称作“失物”,这些失物的主人是谁呢?它们是怎样被主人认领的?主人又是怎样处理的?教师要紧紧抓
  • (2).《失物招领》教学设计之五(浙江省湖州市吴兴区龙泉小学 郑冬梅 区教学能手)

    《失物招领》教学设计之五 浙江省湖州市吴兴区龙泉小学 郑冬梅 区教学能手 B案 第一课时 一、情境导入 1、创设情境:小朋友,我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。 2、揭题。刚才这叫“失物招领”。(出示,练读,注意读准“失“的字音
  • (3).《失物招领》教学设计之二(作者:实小语文组)

    《失物招领》教学设计之二 作者:实小语文组 教学目标: 1、认识“失、准”等14个生字,并能加以运用。 2、会写6个字,正确、流利朗读课文,读出感情。 3、理解课文内容,继续渗透环保意识。 教学重点: 认识生字,加以运用,理解课文。 教学难点: 区分易混
  • (4).《失物招领》教学设计之三(作者:杨庙小学)

    《失物招领》教学设计之三 作者:杨庙小学 一、背景材料 这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。想一想:你所在的这所学校有过这样的事吗?这篇课文的题目取得很妙,明明是乱仍的垃圾,课文里却称作“失物”,为什么呢?这些“失物”的主人是谁呢?主人又
  • (5).《失物招领》教学设计之四(浙江省湖州市吴兴区龙泉小学 郑冬梅 区教学能手)

    《失物招领》教学设计之四 浙江省湖州市吴兴区龙泉小学 郑冬梅 区教学能手 教材分析 这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。取题巧妙,明明是乱扔的垃圾,却称为“失物”,那么这些失物的主人是谁呢?它们是怎样被主人认领的?主人又是怎样处理的?教师可
  • (6).人教版小学语文一年级下册获奖《失物招领》教学设计

    人教版小学语文一年级下册获奖《失物招领》教学设计 【设计理念】 课文通过孩子们生活中的一件事情教育孩子爱护环境卫生,题目标新立异。《失物招领》写的是小学生现实生活中的一件事:一年级一班的小学生到植物园旅游留下了一些垃圾,经过老师的巧妙教育,
  • (7).小学语文第二次《失物招领》教学设计(二课时)

    小学语文第二次《失物招领》教学设计(二课时) 教学目标: 1、认识失、准等14个生字,并能加以运用。 2、会写6个字,正确、流利朗读课文,读出感情。 3、理解课文内容,继续渗透环保意识。 教学重点: 认识生字,加以运用,理解课文。 教学难点: 区分易混
  • (8).人教版小学一年级语文下册《失物招领》教学设计大全

    《失物招领》教学设计教材简说 《失物招领》这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。想一想:你所在的学校有过这样的事吗?这篇课文的题目取得很妙,明明是乱扔的垃圾,课文里却称作“失物”,为什么呢?这些“失物”的主人是谁?它们是怎样被主人认领的呢
  • (9).人教版小学语文一年级下册《失物招领》说课稿

    人教版小学语文一年级下册《失物招领》说课稿 12、失物招领 教学目标 1、认识失、级等14个生字。会写同、工等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、联系生活实际,养成爱护环境卫生的习惯。 教学设计与说明 第一课时 一、看图激趣,导入课文。 (出
  • (10).人教版小学语文一年级下册《失物招领》教案

    人教版小学语文一年级下册《失物招领》教案 教学目标 1.认识失、级等14个生字,会写同、工等6个生字,引导学生进一步自主识字并感悟形声字的构字规律。 2.练习正确、流利、有感情地朗读课文。 3.在理解课文内容的基础上,培养学生讲究卫生,爱护环境的习

√ 《失物招领》教学设计共11篇

    3.失物招领教学反思

  • (1).《失物招领》教学反思之一(佚名)

    《失物招领》教学反思之一 佚名 《失物招领》一文讲的是发生在植物园的一件事,是小学生在现实旅游参观时经常遇到的一件事。这篇课文的题目取得很妙,明明是乱扔的垃圾,课文里却称作“失物”,为什么呢?这些“失物”的主人是谁?它们是怎样被主人认领的呢?

√ 《失物招领》教学反思共1篇

√ 《失物招领》ppt课件教案共16篇

    5.失物招领课堂教学实录

  • (1).《失物招领》课堂教学实录

    《失物招领》课堂教学实录 师:小朋友,我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。 生四处观望,没有同学领取橡皮。 师:刚才这叫“失物招领”。 师出示课题,教读。提示同学们注意读准“失“的字音。 生练读 师:谁知道什么叫“失物”? 生

√ 《失物招领》课堂教学实录共1篇

失物招领教案专题包含《失物招领》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共35篇