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小学一年级语文下册《胖乎乎的小手》资料_《胖乎乎的小手》教案说课稿

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√ 《胖乎乎的小手》课文内容共1篇

    2.胖乎乎的小手教学设计

  • (1).胖乎乎的小手 教案教学设计(人教版二年级下册)

    课题6胖乎乎的小手课型新授课课时第一课时 教 学 目 标1、知识与能力目标:会认“胖、喜”等13个字,能正确流利朗读课文。 2、过程与方法目标:了解“帮、为、给、替”所表示的意义,并会运用。理解课文内容。 3、情感态度价值观目标:从小尊敬长辈的美德,
  • (2).《胖乎乎的小手》教学设计之四(杭州市采荷二小 王爱媛)

    《胖乎乎的小手》教学设计之四 杭州市采荷二小 王爱媛 一、学习目标: 1、认识胖、喜等13个生字,会写看、着等6个字;学习新偏旁刂。 2、正确、流利有感情地朗读课文。 3、养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。 二、教学重点、难点: 重点:认字
  • (3).《胖乎乎的小手》教学设计之五(作者:老虎沟小学 张志琴)

    《胖乎乎的小手》教学设计之五 作者:老虎沟小学 张志琴 编者前言:这两课的识字教学所体现教学思想与教学步骤大同小异,因此本课我只提供阅读教学设计。 教学目标: ⒈认识本课13个生字。会写6个生字。 ⒉正确、流利、有感情地朗读课文。 ⒊养成尊敬长辈的
  • (4).《胖乎乎的小手》第一课时教学设计之三(zhoumiaomiao 发表于)

    《胖乎乎的小手》第一课时教学设计之三 zhoumiaomiao 发表于 (一)乐一乐——诱发学习动机 1、猜谜语:两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写能算还会画,天天干活不说话。 2、画小手:请大家用最快的速度一双小手。可以上黑板来画,也可以在下面画。 3、夸
  • (5).《胖乎乎的小手》教学设计之七(佚名)

    《胖乎乎的小手》教学设计之七 佚名 一. 教材简说: 《胖乎乎的小手》是人教版小学语文第二册新编入的课文。课文通过一张画以小见大,巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的美好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感,内容和语言都贴近儿童生活实际,对学生
  • (6).《胖乎乎的小手》教学设计之八(佚名)

    《胖乎乎的小手》教学设计之八 佚名 (一)活动激趣,揭题引文 1.看手:叫学生伸出自己的小手,看看谁的手是胖乎乎的? 2.画手:请胖乎乎小手的学生上台,把手压在黑板上用粉笔画出轮廓。 3.夸手:说说自己的小手能做什么?夸夸自己的小手最能做什么? 过渡:
  • (7).《胖乎乎的小手》第一课时教学设计之一(拟写者:陈仕荣)

    《胖乎乎的小手》第一课时教学设计之一 拟写者:陈仕荣 教学内容: 人教版语文第二册第六课《胖乎乎的小手》第一课时。 教学目标: 1.读准课文13个生字。 2.确朗读课文,初步了解课文大意。 教材简析 这篇课文是语文园地二中的第二课,是一篇赞美小手的文章。
  • (8).《胖乎乎的小手》第一课时教学设计之二(佚名)

    《胖乎乎的小手》第一课时教学设计之二 佚名 一、课文说明 这篇课文通过妈妈、爸爸和姥姥看云云画的画儿,赞扬了云云那双胖乎乎的小手是一双勤劳的手。这双手为家人做了力所能及的事,献出了纯真的爱。 全文共四句话。第一句话写的是云云画了自己的胖乎乎的小
  • (9).《胖乎乎的小手》教学设计之六(乳山市第二实验小学 王雯 264500)

    《胖乎乎的小手》教学设计之六 乳山市第二实验小学 王雯 264500 教学目标: 1、 认识本课13个生字。 2、 正确流利地朗读课文,积累语言,养成朗读的兴趣。 3、 激发学生养成勤劳、尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。 教学重点: 1、 运用多种方法识
  • (10).《胖乎乎的小手》教学设计之一(大舜小学 潘秀琴)

    《胖乎乎的小手》教学设计之一 大舜小学 潘秀琴 第一课时 一、教学目标: 1、认识“胖、喜”等13个生字,会写“着、看”两字。 2、正确、流利地朗读课文。 二、教学重点、难点: 认字 三、教学过程: ㈠、谜语激趣,引入课文 猜谜:“两根小树十个杈,不长叶
  • (11).《胖乎乎的小手》教学设计之三(作者:王晓文)

    《胖乎乎的小手》教学设计之三 作者:王晓文 《胖乎乎的小手》写的是家人都很喜欢兰兰画的一幅画。从爸爸、妈妈、奶奶说的三句话中,可以看出,兰兰是一个勤劳、孝敬长辈的好孩子。现在独生子女较多,勤劳、孝敬长辈的品德正是他们所欠缺的。让学生有所感悟,
  • (12).《胖乎乎的小手》教学设计之九(佚名)

    《胖乎乎的小手》教学设计之九 佚名 一、游戏导入 1.小朋友们请伸出你们的小手,跟老师一起来玩手指谣游戏吧!看看谁的手最灵活? (师生同做手指谣) 下面老师要看看小朋友的小手听不听指挥了!(小手放背后) 2.接下来咱们夸一夸自己的手,你的小手能做什
  • (13).《胖乎乎的小手》教学设计之二(佚名)

    《胖乎乎的小手》教学设计之二 佚名 教学目标: 1、学会认识13个生字,会写6个生字。 2、正确、流利朗读课文。 3、争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。 教学重点:认识生字,会写6个生字 教学难点:争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。 第一课时 教学
  • (14).《胖乎乎的小手》第二课时教学设计之一(叶勤峰)

    《胖乎乎的小手》第二课时教学设计之一 叶勤峰 教学理念: 生活处处皆语文。语文教学朝着生活化的方向迈进。本课教学设计,力图体现生活化语文的理念,以儿童生活经验为基础,以儿童感兴趣的方式为途径,采取体验性阅读的策略,引导学生紧紧围绕“小手”展开
  • (15).人教版小学一年级语文下册《胖乎乎的小手》教学设计

    《胖乎乎的小手》教学设计简说 《胖乎乎的小手》出自于人民教育出版社一年级下册读本。爸妈的双手能工作,姥姥的双手会做饭,兰兰也有一双手,能画画,能写字,能给爸爸拿拖鞋,能给妈妈洗手绢,能给姥姥挠痒痒,肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母

√ 《胖乎乎的小手》教学设计共16篇

    3.胖乎乎的小手教学反思

  • (1).研究课《胖乎乎的小手》教学后记(作者: 朱见斓)

    研究课《胖乎乎的小手》教学后记 作者: 朱见斓 《小学语文课程标准》提出“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力”。语文实践说的简单一点就是让学生动脑、动口、动眼、动手,主动地进行听说读写的训练,主动接受情感、态度、价值观的熏陶
  • (2).趣中学文——《胖乎乎的小手》案例(作者:延庆三小 张俊丽)

    趣中学文——《胖乎乎的小手》案例 作者:延庆三小 张俊丽 人们都说“兴趣是学生学习最好的老师”,没有兴趣的学习是枯燥的。俄国教育家乌申斯基说:“没有任何兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”因此,激发学生的学习兴趣尤为重要。在讲《胖乎
  • (3).《胖乎乎的小手》教学反思之一(佚名)

    《胖乎乎的小手》教学反思之一 佚名 《胖乎乎的小手》写的是家人都很喜欢兰兰画的一幅画。从爸爸、妈妈、奶奶说的三句话中,可以看出,兰兰是一个勤劳、孝敬长辈的好孩子。这篇课文的内容很简单,很形象,所以学生理解并不困难。关键是要让学生在学习的过程中
  • (4).教学反思——《胖乎乎的小手》(海盐县向阳小学 汤庭华)

    教学反思——《胖乎乎的小手》 海盐县向阳小学 汤庭华 《胖乎乎的小手》写的是家人都很喜欢兰兰画的一幅画。从爸爸、妈妈、奶奶说的三句话中,可以看出,兰兰是一个勤劳、孝敬长辈的好孩子。这篇课文的内容很简单,很形象,所以学生理解并不困难。关键是要让
  • (5).《胖乎乎的小手》教学设计及反思(转载) 教案教学设计

    学习目标 1.认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动 教学设计 (一)活动激趣,揭题引文 1.看手:请学生伸出自己的小手,看看谁的手是胖乎乎的。 2.画

√ 《胖乎乎的小手》教学反思共5篇

√ 《胖乎乎的小手》ppt课件教案共20篇

    5.胖乎乎的小手课堂教学实录

  • (1).《胖乎乎的小手》教学实录之二(佚名)

    《胖乎乎的小手》教学实录之二 佚名 【教学实录】 一、活动求真,小手高举 1、看手: 师:小朋友们都有一双手,举起来让大家看看。 生纷纷举起手摇晃,兴奋的表情溢于言表。 师:谁觉得自己的手胖乎乎的,站起来向老师同学说说:“我有一双胖乎乎的小手。”
  • (2).汇报课《胖乎乎的小手》教学实录

    汇报课《胖乎乎的小手》教学实录 一、 激情导入 1、 师:同学们,今天爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们来和我们一起上课,高兴吗?伸出你们 热情的小手欢迎他们吧!看,爸爸、妈妈们多高兴呀。 2、 师:同学们,你们的小手除了可以拍手外,还会做些什么呢? 生:我
  • (3).《胖乎乎的小手》课堂实录

    《胖乎乎的小手》课堂实录 一、创设情境,导入新课 师:这节课,我们来学习一篇新课文,哪个小朋友来读读课题?(师指生读) 师:小朋友们都有一双小手,举起来让大家看看。谁觉得自己的小手时胖乎乎的,站起来向老师同学 说说:“我又一双胖乎乎的小手。”
  • (4).《胖乎乎的小手》教学实录

    《胖乎乎的小手》教学实录 第一课时 师:今天咱们学习一篇新课文。上课前,很想看看孩子们的小手。 生都纷纷举起手摇晃 师:谁觉得自己的手胖乎乎的站起来向老师同学说说:我胖乎乎的小手 部分学生兴奋地站起来说。 师:谁能记住第一个字胖 生:胖有月和半组
  • (5).《胖乎乎的小手》教学实录之一(江西省宜春市袁州区彬江小学 孙美珍)

    《胖乎乎的小手》教学实录之一 江西省宜春市袁州区彬江小学 孙美珍 一、 教学目标 1、 复习6个生字 2、 正确、流利、有感情地朗读课文 3、 养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动 二、 教学重点、难点 1、 认字和朗读课文、让学生自读、自悟,懂得
  • (6).让识字快乐地走进课堂(——《胖乎乎的小手》教学案例(公安县杨家厂镇中心学校 徐晓红)

    让识字快乐地走进课堂 ——《胖乎乎的小手》教学案例 公安县杨家厂镇中心学校 徐晓红 【课例背景】 《胖乎乎的小手》是九年制义务教育人教版实验教材小学语文第二册第二组教材中的一篇以“亲情”为主题的讲读课文。这篇课文小中见大,通过一张画巧妙地夸奖了
  • (7).《胖乎乎的小手》课堂教学实录

    《胖乎乎的小手》课堂教学实录 一:课前导入: 1.今天这么多老师来我们班级听课,你们高兴吗?老师也很高兴。让我们来欢迎老师们的到来吧! 2.老师带来了红花朋友,(出示准备好的小红花) 你们想得到她们吗?红花朋友说了,它愿意和上课认真的学生交朋友!
  • (8).高晓晨《胖乎乎的小手》课堂实录

    高晓晨《胖乎乎的小手》课堂实录 高晓晨 教学内容: 《胖乎乎的小手》是人教版一年级下册第二单元的一篇课文,讲了兰兰胖乎乎的小手帮家人拿过拖鞋,洗过手绢,挠过痒痒,而使全家人都 喜欢这双胖乎乎的小手,从课文中我们感受到兰兰从小爱劳动,关心长辈的
  • (9).《胖乎乎的小手》教学案例作者:暖暖

    《胖乎乎的小手》教学案例 作者:暖暖 片段: 指导朗读、感悟文本: 1、师:请小朋友看看,爸爸在表扬兰兰时,脸上的表情是怎样的?谁来当当爸爸,把这句子话说得更 好?(指导学生把句子读好)在这句话里有这样一个词“替”,你们能不能换个词说说? 2、师:
  • (10).《胖乎乎的小手》教学案例

    《胖乎乎的小手》教学案例 作者:丹江口市实验小学 程 红 让孩子走进生活 ------《胖乎乎的小手》教学案例 一 情景说明 1教学内容:《胖乎乎的小手》是人教版一年级下册第二单元的一篇课文,讲了兰兰胖乎乎的小手帮家人拿过拖鞋,洗过手绢,挠过痒痒,而使全
  • (11).润物细无声——《胖乎乎的小手》教学案例

    润物细无声 ——《胖乎乎的小手》教学案例 课堂实录: 师:爸爸、妈妈、姥姥、都喜欢兰兰的小手,为什么呢?默读课文2~5自然段,思考 (教师出示填空) 爸爸喜欢兰兰的小手,因为————————————————。 妈妈喜欢兰兰的小手,因为———————

√ 《胖乎乎的小手》课堂教学实录共11篇

胖乎乎的小手教案专题包含《胖乎乎的小手》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共65篇