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小学一年级语文下册《看电视》_《看电视》教案说课稿

看电视教案专题是集合了各种优秀的看电视教案设计大全,包括了看电视教学设计,看电视教学反思,看电视说课稿、说课设计、看电视教学实录、看电视课堂实录、看电视课文内容,还有免费的优质的看电视ppt课件提供下载。

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    1.看电视课文

  • (1).《看电视》课文原文_《看电视》课文内容_《看电视》课文朗读

    看电视 作者:蒲华清 5 看电视 每天,我们全家人都看电视, 我家看电视,真有些奇妙—— 爸爸明明是个足球迷, 却把一场精彩的球赛关掉。 不知为啥换成了京剧, 咿咿呀呀的,唱个没完没了。 只有奶奶听得入了迷, 我和爸爸都在打盹睡觉。 奶奶啥时换了频道?

√ 《看电视》课文内容共1篇

    2.看电视教学设计

  • (1).《看电视》第一课时教学设计之二(执教:袁伍玲)

    《看电视》第一课时教学设计之二 执教:袁伍玲 教学目标: 知识与技能 1、认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱诗歌。 过程与方法 通过反复朗读,读懂课文内容。 情感态度
  • (2).《看电视》老师语录

    小朋友,你有过全家一起看电视的经历吗?足球迷爸爸明明爱看球赛,却关掉球赛换成奶奶爱看的京剧;奶奶放弃自己喜欢看的京剧,换成了足球频道,和我们一起拍手欢笑;看见妈妈的疲劳,我们都提议关掉球赛,让妈妈听音乐看舞蹈,你从中感受到了什么呢? 这首短
  • (3).《看电视》重点字词意思

    【奇妙】 奇怪微妙的感觉。 【精彩】 (表演、展览、言论、文章等)优美、出色。 【飞跑】 快速地奔跑。 【疲劳】 因体力或脑力消耗过多而需要休息。 【提议】 商讨问题时提出主张来请大家讨论。 【秘密】 不愿公开,不想让人知道的事情。
  • (4).《看电视》重难点分析

    1)教学目标: 1.认识全、奇等14个生字,会写爸、全等6个字。 2.有感情地朗读课文,体会人与人之间的亲情。 3.初步感知诗歌的韵律美、情感美,喜爱读诗歌。 2)教学重难点: 1.生字的识记。 2.围绕奇妙,理解每个人心里都装着一个秘密的意思。
  • (5).《看电视》重点句品读

    奶奶啥时换了频道, 球员们正在球场上飞跑。 好球。好球,快射门! 我和爸爸了乐得直叫。 奶奶不看电视只看我们, 和我们一起拍手欢笑。 这是课文的第三节,说说有什么奇妙的地方?(奶奶放弃了自己喜欢的京剧,换三了足球频道;还有奶奶不看电视只看我们,
  • (6).《看电视》随堂练习 巩固篇

    1.比一比,谁组的词语又多又好。 速()() 查()() 修()() 2.句子的标点去哪儿了呢?你帮它找到了吗? 火车靠什么带动呢() 这真是了不起的创举() 【参考答案】1.速度 加速 查找 检查 修理 维修 2.?!
  • (7).《看电视》老师语录

    小朋友,你有过全家一起看电视的经历吗?足球迷爸爸明明爱看球赛,却关掉球赛换成奶奶爱看的京剧;奶奶放弃自己喜欢看的京剧,换成了足球频道,和我们一起拍手欢笑;看见妈妈的疲劳,我们都提议关掉球赛,让妈妈听音乐看舞蹈,你从中感受到了什么呢? 这首短
  • (8).《看电视》教学设计之一(作者:张秀珍)

    《看电视》教学设计之一 作者:张秀珍 教学目标 1、认识“全”、“奇”等14个生字,会写出“爸”、“全”等6个字。 2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。 3、初步感知诗歌的韵律美,喜欢读诗歌。 课前准备 1、教师准备:课件(全家有看电视的情景)
  • (9).人教版小学一年级语文下册《看电视》教案(两课时)

    人教版小学一年级语文下册《看电视》教案(两课时) 教学目标: 1、认识本课的14个生字。会写6个生字。 2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。 3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。 教学过程: 第一课时 ㈠猜谜揭题,引入新课 ⒈猜谜语 小小一间
  • (10).《看电视》重点字词梳理

    词语:全家 奇妙 精彩 球赛 关掉 没完没了 音乐 舞蹈 1)精 是后鼻音 音、关、完、全是前鼻音 赛是平舌音 员是整体认读音节 2)分析生字,交流认记方法。例如: 合体字:全(人十王)奇(大十可)妙(女十少)精(米十青) 员(口十贝)音(立十日) 部首字
  • (11).《看电视》作者简介

    蒲华清──《看电视》作者简介 蒲华清,曾用笔名晓黎、华维等,1938年生,四川万县人。长期从事教育工作,业余从事儿童文学创作。后调重庆出版社少年儿童读物编辑室当编辑,现为该社副总编辑。中国作家协会会员。创作以儿童诗为主,也写儿童生活故事、童
  • (12).《看电视》教学设计之三(佚名)

    《看电视》教学设计之三 佚名 教学目标: 1、认识14生字,会写6个生字。 2、正确、流利的朗读课文 3、知道大家在生活中应该相互的关爱 教学重点:认识生字,会写6个生字,能朗读课文 教学难点:知道全家人在生活中应该相互关爱 第一课时 一、教学过程 (一)、
  • (13).《看电视》教学设计之四(佚名)

    《看电视》教学设计之四 佚名 学习目标 1.认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。 2.有感情的朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。 3.初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。 教学重点 认识“全、奇”等14个生字、会写“爸、全”等6个字;有感情地
  • (14).《看电视》教学设计之二(作者:老虎沟小学 张志琴)

    《看电视》教学设计之二 作者:老虎沟小学 张志琴 教学目标: 1、认识本课的14个生字。会写6个生字。 2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。 3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。 教学过程: 第一课时 ㈠猜谜揭题,引入新课 ⒈猜谜语 小小一间房
  • (15).《看电视》重点字词梳理

    词语:全家 奇妙 精彩 球赛 关掉 没完没了 音乐 舞蹈 1)精 是后鼻音 音、关、完、全是前鼻音 赛是平舌音 员是整体认读音节 2)分析生字,交流认记方法。例如: 合体字:全(人十王)奇(大十可)妙(女十少)精(米十青) 员(口十贝)音(立十日) 部首字
  • (16).《看电视》教学设计之五(李福新)

    《看电视》教学设计之五 李福新 教学目标: 1、认识“全”、“奇”等14个生字,会写出“爸”、“全”等6个字。 2、能朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。 3、初步感知诗歌的韵律美,喜欢读诗歌。 教学重点:认识生字,会写6个生字,能朗读课文。 教学难点:知
  • (17).《看电视》第一课时教学设计之一(佚名)

    《看电视》第一课时教学设计之一 佚名 设计理念 这首短小的诗歌,生动地描绘了一家四口看电视的感人场面,巧妙地将家庭的注意力情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无,却饱含温情,精彩处既让人忍俊不禁,又让人感慨万千。本课的最大特点就是有浓浓的“
  • (18).人教版小学语文一年级下册《看电视》教案及教学反思

    人教版小学语文一年级下册《看电视》教案及教学反思 课题5 看电视 教学时间:3月10日-11日 学习目标 1.认识全、奇等14个生字。会写爸、全等6个字。 2.有感情的朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。 3.初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。 教学重点 认识全
  • (19).人教版小学语文一年级下册《看电视》教学设计(两课时)

    人教版小学语文一年级下册《看电视》教学设计(两课时) 教学目标 1、认识全、奇等14个生字,会写出爸、全等6个字。 2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。 3、初步感知诗歌的韵律美,喜欢读诗歌。 课前准备 1、教师准备:课件(全家有看电视的情景
  • (20).人教版一年级语文下册《看电视》教学设计(表格版)

    人教版一年级语文下册《看电视》教学设计(表格版) 学科 语文 年级 一年级 主备人 程倩倩 使用人 靳立娟 刘红梅 陈喜梅 王晓梅 程倩倩 课题 看电视 课型 新授 教学 目标 1、认识全、奇等14个生字,会写出爸、全等6个字。 2、有感情地朗读课文,体会家庭成员

√ 《看电视》教学设计共21篇

    3.看电视教学反思

  • (1).《看电视》教学反思之一(作者:杨冰)

    《看电视》教学反思之一 作者:杨冰 《看电视》是一篇短小的诗歌,生动地描绘了一家四口看电视的场面,巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。在教学中,我先让学生初读课文,在了解课文大致内容后,仔细读课文,说说你有什么疑问。当学生提出第一个
  • (2).《看电视》教学反思之二(zhoumiaomiao 发表于)

    《看电视》教学反思之二 zhoumiaomiao 发表于 一直以来,课堂上的提问是教师才有的“特权”。教师问,学生答,似乎天经地义。而教师的提问是按照自己对教材的理解、自己的思路和意愿来设计的,在这种接受性的学习方式中,学生失去了提问的权利,也失去了质疑
  • (3).《看电视》第一课时教学札记(辽宁省阜新市教师进修学院 123000)

    《看电视》第一课时教学札记 辽宁省阜新市教师进修学院 123000 上课了,老师微笑的站在前面,把手背过去。让学生听一听,猜一猜,是什么声音,学生说:“听到了电视娃娃的声音。”老师把电视娃娃拿出来,说:“你们猜对了,那么你们是从那里认识电视娃娃的?
  • (4).《看电视》教学反思之三(佚名)

    《看电视》教学反思之三 佚名 电视在每个家庭中是非常常见的家用电器,几乎每个孩子都非常喜欢看电视。今天教学的课文《看电视》很有必要,它让孩子们学会了谦让的美德。 在教学设计中,我立足于体现基础改革的新理念,紧紧围绕“奇妙”,运用看、读、演、议

√ 《看电视》教学反思共4篇

√ 《看电视》ppt课件教案共20篇

    5.看电视课堂教学实录

  • (1).《看电视》教学实录之一(佚名)

    《看电视》教学实录之一 佚名 教学设计思路: 这首短小的诗歌,生动地描绘了一家四口看电视的感人场面,巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。作者以“奇妙”为线索贯穿全诗,开头、结尾两次提到我家看电视有些奇妙,首尾呼应;整首诗也都在写我家
  • (2).中学生看电视利弊谈(课堂实录)(语文版九年级必修) 教案教学设计

    一、教学目标: 锻炼学生的组织、合作、收集资料、交际等能力;培养学生文明、得体的对话、交流、论辩,学会尊重对手,学会尊重对方观点,为今后的学习和工作打下良好基
  • (3).示范课《看电视》课堂实录和反思

    示范课《看电视》课堂实录 教学设计思路: 这首短小的诗歌,生动地描绘了一家四口看电视的感人场面,巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。作者以“奇妙”为线索贯 穿全诗,开头、结尾两次提到我家看电视有些奇妙,首尾呼应;整首诗也都在写我家看
  • (4).《看电视》教学设计、实录、案例和反思

    《看电视》教学设计、实录、案例和反思 福建省厦门市集美小学 吴金红 一、让学生敢问乐问 【一年级下册《看电视》教学片段】 师:(初读课文后)读课文时有没有遇到难题?看看谁是今天的问题专家? 生:我想知道“奇妙”是什么意思? 师:(板书:奇妙)谁来

√ 《看电视》课堂教学实录共4篇

看电视教案专题包含《看电视》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共59篇