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小学语文一年级上册《小熊住山洞》资料_《小熊住山洞》教案说课稿

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√ 《小熊住山洞》课文内容共1篇

    2.小熊住山洞教学设计

  • (1).《小熊住山洞》教学设计之一(佚名)

    《小熊住山洞》教学设计之一 佚名 一、教材说明: 这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树,造一间木头房子,可是小熊始终舍不得砍,以致于多少年过去了,他们一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小熊一家献花告诉大家:小熊一家这样做是对的
  • (2).《小熊住山洞》第一课时教学设计之一(黄 蓉)

    《小熊住山洞》第一课时教学设计之一 黄 蓉 一、教学要求 1.自读生字和课文。读准字音,把课文读通顺,初步了解课文内容。 2.独立识字,自主识字。能独立识记本课10个生字中的5~6个。 3.初步感受森林四季的美景,激发学生对小熊一家的喜爱之情。 二、
  • (3).《小熊住山洞》教学设计之十(佚名)

    《小熊住山洞》教学设计之十 佚名 设计意图 本文在全册书的最后,本文意在表现人与自然和谐相处的动人的童话故事,让学生切切实实地感受到识字的作用和乐趣。提倡学生自主学习,按学生的需求兴趣来安排教学。创设情境,让学生感受自然的美好,认同小熊一家的
  • (4).《小熊住山洞》第一课时教学设计之二(佚名)

    《小熊住山洞》第一课时教学设计之二 佚名 教学内容:人教版《语文》第一册20课 教材分析: 这篇童话故事主要讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树。多少年过去了,他们仍然住在山洞里。文章以“小动物们对小熊一家的“感激
  • (5).《小熊住山洞》教学设计之七(辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学 陈兴杰)

    《小熊住山洞》教学设计之七 辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学 陈兴杰 教材分析: 这篇童话故事主要讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树。多少年过去了,他们仍然住在山洞里。文章以“小动物们对小熊一家的“感激”作结尾,潜
  • (6).《小熊住山洞》教学设计之六(杨郊小学 陈爱平)

    《小熊住山洞》教学设计之六 杨郊小学 陈爱平 教材分析: 这篇课文是人教版小学语文第一册第20课,它是一个意在表现人与自然和偕相处的动人的童话故事,以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现。文中通过住在山洞里的小熊一家想造一间木房而始终舍不得砍树造房子的
  • (7).《小熊住山洞》教学设计之八(攀钢十二中小 王秋莎)

    《小熊住山洞》教学设计之八 攀钢十二中小 王秋莎 一、教材分析 《小熊住山洞》是一年级上册教材中的一篇阅读课文。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树,多少年过去了,他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小
  • (8).《小熊住山洞》教学设计

    一、教材分析: 1、《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一间木房子。可当他们走进森林,却始终舍不得砍
  • (9).《小熊住山洞》教学设计之五(执教者:金鸡亭小学 何雅琳)

    《小熊住山洞》教学设计之五 执教者:金鸡亭小学 何雅琳 教学要求: 1.初步感知课文,感受森林一年四季的美,懂得爱护树木。激发学生对小熊一家的喜爱之情。 2.认识10个生字。学生独立识字。 教学重点: 认识生字,懂得要爱护树木,保护环境,初步体验阅读的乐趣。
  • (10).《小熊住山洞》教学意图简介(佚名)

    《小熊住山洞》教学意图简介 佚名 全日制义务教育《课程标准》在课程的基本理念中提出:“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习要求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”
  • (11).《小熊住山洞》教学设计之九(佚名)

    《小熊住山洞》教学设计之九 佚名 教材分析 这是一篇童话,讲述了住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得吹树,多少年过去了,他们仍然住着山洞。文章最后用动物们给小熊一家献花告诉大家:小熊一家做得对,值得敬佩、赞扬。 课文不
  • (12).《小熊住山洞》教学设计之二(佚名)

    《小熊住山洞》教学设计之二 佚名 教材分析 《小熊住山洞》为一篇童话。课文讲了住在山洞里的小熊一家想造一间木头房子,可是走进森林他们始终舍不得砍树。多少年过去了,他们一直住在山洞里。全文语言优美,图文结合,适宜儿童阅读。 课文中生字不注音,让学
  • (13).《小熊住山洞》教学设计之三(临安市城南小学 王小燕)

    《小熊住山洞》教学设计之三 临安市城南小学 王小燕 一、教材分析: 1、《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是
  • (14).小熊住山洞(2课时) 教案教学设计(人教版一年级上册)

    一年级语文导学案 主备人课题20、小熊住山洞课时第二课时 教学思路 (纠错栏) 学习目标: 1、我能正确流利地朗读课文。 2、我能了解课文内容,懂得爱护树木、保护环境是一种美德。 学习重点:朗读课文,图文对照朗读课文,读出森林之美和小熊不舍得砍树的真
  • (15).《小熊住山洞》教学设计之四(黑龙江省大庆市直机关四小 王宏源)

    《小熊住山洞》教学设计之四 黑龙江省大庆市直机关四小 王宏源 教材分析 《小熊住山洞》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达
  • (16).《小熊住山洞》教学设计

    教材分析 《小熊住山洞》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了人类保护大自然的愿望,最后以动物献上手捧的鲜花来赞扬小熊

√ 《小熊住山洞》教学设计共17篇

    3.小熊住山洞教学反思

  • (1).《小熊住山洞》教学反思之一(佚名)

    《小熊住山洞》教学反思之一 佚名 课堂上营造一种和谐的氛围,学生们感到宽松、坦然、自由、愉悦,没有任何形式的压抑和强制,在这种氛围中,学生有着强烈的生命意识,他们可以自由自在地思考、探究。无所顾忌地发表自己的见解,大胆果断而自主地决策和实践。
  • (2).《小熊住山洞》教学反思之二(佚名)

    《小熊住山洞》教学反思之二 佚名 这篇童话故事主要是讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树。多少年过去了,他们仍然住在山洞里。文章以“小动物们对小熊一家的“感激”作结尾,潜移默化地使儿童懂得爱护树木,保护环境是一
  • (3).《小熊住山洞》教学反思之三(佚名)

    《小熊住山洞》教学反思之三 佚名 这是一篇童话,文章段落清晰,具有散文结构特色,以春、夏、秋、冬的森林为背景展开故事情节,赞扬了小熊一家爱护树木,不乱伐树木的行为。 本文最大的特点就是文美,图更美,配合文章内容安排了六幅插图,图上有葱郁的大树

√ 《小熊住山洞》教学反思共3篇

√ 《小熊住山洞》ppt课件教案共1篇

    5.小熊住山洞课堂教学实录

  • (1).以读为本 以读代讲(——《小熊住山洞》第二课时教学实录与评析(  评析者重庆市九龙坡区中小学教研室 高

    以读为本 以读代讲 ——《小熊住山洞》第二课时教学实录与评析 评析者重庆市九龙坡区中小学教研室 高生惠 执教者重庆市九龙坡区建设第一小学 董柯 简介: 《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册的最后一篇阅读课文。 本课教学的目标是: 有感
  • (2).人教版小学语文《小熊住山洞》教学实录片段和教后记

    人教版小学语文《小熊住山洞》教学实录片段和教后记 教学片断一: 一年又一年,他们没有砍树造房子,一直住在山洞里。 师:请你们拿出铅笔,用自己喜欢的符号把“一年又一年”和“一直”这两个词语画出来读一读,然后想想你从这两个词语中能读懂什么?同桌交
  • (3).《小熊住山洞》教学实录

    《小熊住山洞》教学实录 山东省荣成市石岛实验小学 钱小红 【教学目标】 有感情地朗读课文,在读中领悟小熊一家没有砍树造房,一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木、保护环境是一种美德。在本课教学中,教师以《小语新课标》所倡导的新理念努力转变教育观念
  • (4).《小熊住山洞》教学案例

    金竹镇中心小学 钟伟娟 思考问题: 新教材第一册在课文最后安排了两篇没有注音的课文,旨在让学生在阅读中体会到认字的成功感,激发阅读的兴趣。创设一个怎样的情境,如何让学生身临其境,在情境中体验? 案例描述: 铺垫 “一个学期快过去了,小朋友已经认
  • (5).以读为本以读代讲——《小熊住山洞》第二课时教学实录与评析

    以读为本以读代讲——《小熊住山洞》第二课时教学实录与评析 简介: 《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册的最后一篇阅读课文。 本课教学的目标是: 有感情地朗读课文,在读中领悟小熊一家没有砍树造房,一直住在山洞里的原因。懂得爱护树
  • (6).《小熊住山洞》案例分析

    《小熊住山洞》案例分析 唐 蓉 [片段一] 师:“动物们给小熊一家送鲜花时会说些什么?。” 生:“小熊,谢谢你。” 生:“熊爸爸,谢谢你们没有砍树。” 生:“我把最美的鲜花送给你们,谢谢。” [片段二] 师:“你愿意当哪种小动物去给小熊一家送鲜花?送花

√ 《小熊住山洞》课堂教学实录共6篇

小熊住山洞教案专题包含《小熊住山洞》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共29篇