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小学一年级语文上册《平平搭积木》资料_《平平搭积木》教案说课稿

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√ 《平平搭积木》课文内容共1篇

    2.平平搭积木教学设计

  • (1).《平平搭积木》教学设计之三(佚名)

    《平平搭积木》教学设计之三 佚名 教学目标: 认识11个生字,会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“” 正确、流利地朗读课文,在读中积累词句。 了解课文内容,懂得从小就要关心别人。 培养积极主动的学习态度。 通过游戏过关巩固生字,通过多种形式的读
  • (2).《平平搭积木》导学案(黄垓乡红旗小学 王道全)

    《平平搭积木》导学案 黄垓乡红旗小学 王道全 课题 13、平平搭积木(教案) 教学目标 1、认识11个生字,会写“业、本、平、书”4个字,认识新偏旁“ㄔ”; 2、理解课文内容,能正确、流利地朗读课文,在读中积累词句。 3、通过看图,结合生活实际、自读自悟等
  • (3).《平平搭积木》教学设计之一(作者:孙亚琴)

    《平平搭积木》教学设计之一 作者:孙亚琴 教学目标: 1、能认识11个生字;能正确书写“平”字。 2、能在教师指导下正确、流利的朗读课文。能读好问句。 3、通过学习课文内容,体会平平关心他人的美好心灵,初步建立一种心中有他人的社会公德意识。 教学重点
  • (4).《平平搭积木》教学设计之二(佚名)

    《平平搭积木》教学设计之二 佚名 教学要求: 1 认识11个生字。会写“业、本、平、书”4个字。认识1个偏旁。 2 正确、流利的朗读课文。 3 理解课文内容,懂得从小就要关心别人。 教学重点: 认字和朗读课文。 教学难点: 懂得课文包含的道理。 教具准备: 投

√ 《平平搭积木》教学设计共5篇

    3.平平搭积木教学反思

  • (1).《平平搭积木》教学反思之二(佚名)

    《平平搭积木》教学反思之二 佚名 《语文课程标准》指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应该尊重学生在学习过程中的独特体验。”《平平搭积木》这篇课文以小见大
  • (2).《平平搭积木》教学反思之一(佚名)

    《平平搭积木》教学反思之一 佚名 最近教学了《平平搭积木》一课。课上,我让学生在读懂平平把搭的房子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和自己住后,放手让学生玩搭积木,组织学生进行创作想象,“你想搭怎样的房子?你想让这房子给谁住呢?”结果学生充分调用生活的

√ 《平平搭积木》教学反思共2篇

√ 《平平搭积木》ppt课件教案共2篇

    5.平平搭积木课堂教学实录

  • (1).2010年西湖区《平平搭积木》课堂实录

    2010年西湖区《平平搭积木》课堂实录 师:这节课咱们来认识一位新朋友,他的名字叫(师边说边板书) —— 生:平平。 师:没错,请注意观察,这两个“平”字的读音相同吗?(板书拼音) 生:第二个“平”字是轻声。 师:观察得真仔细,谁想和这位新朋友打招呼吗
  • (2).2011年秋《平平搭积木》教学案例及反思

    2011年秋《平平搭积木》教学案例及反思 很久没在课堂上问这个问题了,在学生初读完《平平搭积木》后,我问他们:“你们读懂了什么?”其实我也不希望他们说出什么正确的答案,只要他们能说就行。可结果实在出乎我的意料之外,举手的人寥寥无几。 “我读懂了
  • (3).《平平搭积木》教学实录

    《平平搭积木》教学实录 甘肃省临泽县华强小学 柯东林 【教学目标】 1、借助拼音结合课文认识11个生字,会写4个生子。 2、正确流利地朗读课文,再朗读中体会课文地含义。 【学生分析】 小学低年级学生想象丰富,口头表达欲望强烈,活泼好动 善于表演,

√ 《平平搭积木》课堂教学实录共3篇

平平搭积木教案专题包含《平平搭积木》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共15篇