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部编人教版小学语文一年级上册《影子》教案说课稿

《影子》教案专题是集合了各种优秀的《影子》教案设计大全,包括了《影子》教学设计,《影子》教学反思,《影子》说课稿、说课设计、《影子》教学实录、《影子》课堂实录、《影子》课文内容,还有免费的优质的《影子》ppt课件提供下载。

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    1.《影子》课文

  • (1).《影子》课文原文_《影子》课文内容_《影子》课文朗读

    影子 作者:林焕彰 yǐng zi 9 影 子 yǐng zi zài qián 影 子 在 前, yǐng zi zài hòu 影 子 在 后, yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ 影 子 常 常 跟 着 我, jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu 就 像 一 条 小 黑 狗。 yǐng zi zài zuǒ

√ 《《影子》》课文内容共1篇

    2.《影子》教学设计

  • (1).《影子》第二课时教学设计之二(佚名)

    《影子》第二课时教学设计之二 佚名 【教学过程】 一、复习字词导入 (一)拼读生字 导入语:上节课我们学习了《影子》这课的字词,今天老师把这些生字宝宝们也带来了,看看小朋友们还认不认识他们呀? (课件出示带拼音生字:影、前、后、常、跟、着、黑、狗
  • (2).激学 趣学 乐学——《影子》教学设计(佚名)

    激学 趣学 乐学——《影子》教学设计 佚名 课文是一首儿歌,语言简洁、生动、形象,读起来琅琅上口,符合低年级小学生活泼的个性。通过“前、后、左、右”描绘了影子和太阳的关系,通过“小黑狗”、“好朋友”、“我走他也走”、“我拍手他也拍手”描绘了影子
  • (3).《影子》教学设计之二(郑殷青立 杨建生)

    《影子》教学设计之二 郑殷青立 杨建生 一、知识与能力目标: 1、认识11个生字,会写“飞、马、鸟”三个生字。 2、能根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文,并仿照课文试编儿歌。 3、懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。 4、能背诵课文。 二、
  • (4).《影子》教学设计之一(作者:董宝祥)

    《影子》教学设计之一 作者:董宝祥 教材简析: 《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言,描绘了影子和人“形影不离”的特点,读来亲切上口,活泼俏皮。 教学理念: 本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人,让学生自己在充分读书的基础上,质疑讨论交流
  • (5).《影子》AB案

    《影子》AB案 设计:湖北省襄樊市襄阳区实验小学 刘希俭 点评:湖北省襄樊市襄阳区实验小学 肖 凤 教学目标: 1、认识11个生字“影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友”,通过观察、分析、评议等多种形式,能规范书写3个象形字“飞”“马”“鸟”。
  • (6).《影子》教学设计之三(佚名)

    《影子》教学设计之三 佚名 教学目标: 1、认识11个生字,会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画和5个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、了解有关“影子”的一些现象。 教学重点: 练习朗读、认字和理解句子。 课前准备: 1、找一个阳光灿烂的日
  • (7).《影子》第二课时教学设计之一(浙江省杭州市拱墅区小河小学 周慧红)

    《影子》第二课时教学设计之一 浙江省杭州市拱墅区小河小学 周慧红 【课前准备】 1.彩色生字片卡。 2.游戏课件:送礼物。 3.有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画课件并配乐。 4.小物品、手电筒若干只。 【教学过程】 一、复习字词 (一)看拼音
  • (8).《影子》第二课时教学设计

    从生活中来 到生活中去 ——《影子》第二课时教学设计 江苏 孙远晋 教学目标: 1.能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 2.学会6个生字;认识一个偏旁。 3.认识光源、物体和影子三者之间的位置关系,培养学生注意观察生活的好习惯和热爱生活的思想感情。 教
  • (9).《影子》第一课时教学设计之一(广东省佛山市禅城区石湾镇一小 执教:罗凌云 评析:苏泽星)

    《影子》第一课时教学设计之一 广东省佛山市禅城区石湾镇一小 执教:罗凌云 评析:苏泽星 一、游戏引入,做好铺垫 课前开展体育游戏:我说你做,如老师说:向左转,学生马上做相应的动作。 [点评:课前开展几分钟的体育游戏,营造轻松、和谐的学习氛围,巩固
  • (10).人教版小学语文一年级上册《影子》教学设计大全

    《影子》教学设计教材简说 《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言,描绘了影子和人“形影不离”的特点,读来亲切上口,活泼俏皮。 《影子》这节课的教学宗旨在体现学生是学习语文的主人,让学生自己在充分读书的基础上,讨论交流,提高读书能力。 下面一

√ 《《影子》》教学设计共11篇

    3.《影子》教学反思

  • (1).《影子》教学反思——谈低年级朗读指导(长沙市天心区黄兴小学 杨冬)

    《影子》教学反思——谈低年级朗读指导 长沙市天心区黄兴小学 杨冬 刚入学三个月到的一年级小朋友,对朗读抱有极大的兴趣。从老师的范读中,他们强烈地感受到课文的美,老师真厉害,读得这么好,我是从他们给我的热烈的掌声中感知的。可是,他们自己读却不那
  • (2).《影子》教学后记(作者: 朱见斓)

    《影子》教学后记 作者: 朱见斓 教学《影子》时,明显感到学生很喜欢这篇课文。还没上课,他们都会背了。我提问:“请同学们看看你的左边是谁?右边是谁?然后同桌说一说:我的左边是()右边是(),他们都是我的好朋友。”学生们很兴奋,马上左看看,右瞧
  • (3).听课的感觉像春天(——听《影子》一课有感(酒泉市共和街小学 车安宁)

    听课的感觉像春天 ——听《影子》一课有感 酒泉市共和街小学 车安宁 走进新课改实验班的课堂,你会亲身感觉到新课程理念正在被教师们所实践,课堂发生着深刻的变化。过去师讲生听的传统教学模式已悄然退场,随之而生的是师生互动、生生互动、互教互学的感人场
  • (4).新版部编小学语文一年级上册《影子》教学反思

    《影子》教学反思 赞可夫说过,语文教学应该打开生活之窗,让沸腾的社会生活映入学生的脑海,借以丰富的学生的感性经验,激发学生的表达欲望。 一年级的孩子,对周围的一切事物充满好奇,他们在生活中有说不完的话,但在课堂上往往表达不清自己的意见,因此
  • (5).部编新人教版一年级语文上册《影子》教学反思

    教学《影子》时,明显感到学生很喜欢这篇课文。还没上课,他们都会背了。我提问:请同学们看看你的左边是谁?右边是谁?然后同桌说一说:我的左边是()右边是(),他们都是我的好朋友。学生们很兴奋,马上左看看,右瞧瞧后,同桌就互相进行说话训练,然后
  • (6).人教版部编小学一年级语文上册《影子》优质教学反思

    《影子》教学反思 刚入学三个月到的一年级小朋友,对朗读抱有极大的兴趣。从老师的范读中,他们强烈地感受到课文的美,老师真厉害,读得这么好,我是从他们给我的热烈的掌声中感知的。可是,他们自己读却不那么令人满意。这是因为他们分不清词与词之间的停顿
  • (7).部编人教版小学一年级语文上册《影子》课后教学反思

    《影子》教学反思 1.还没上这节课时,我就让学生在课间活动时玩一玩踩影子的游戏,还可以观察一下影子在一天中的变化, 当学习内容和学生熟悉的生活背景贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高,就越能引起他们的学习兴趣。因此,在教学中,我应该注意从学生已
  • (8).部编人教版一年级语文上册《影子》课后教学反思

    《影子》教学反思 前几天和孩子们学习了课文9《影子》,这是一首以生活现象为题材的儿童诗。影子是生活中常见的自然现象,是人类形影不离的朋友,课文以简洁、生动、形象的语言,向孩子们介绍了影子和人总是形影不离这一重要特点。 在设计教学环节时,我没有
  • (9).部编人教版小学一年级语文上册《影子》优秀教学反思

    《影子》一文是人教版一年级上册的一首儿童诗。本节课我主要上的是识字教学。上完第一课时我有 以下几点体会: 一、引发兴趣。 语文课程标准把喜欢阅读,感受阅读的乐趣作为低年级阅读教学目标的第一条。可见,低年级阅读教学 必须从激发阅读兴趣开始。因此
  • (10).部编人教版小学一年级上册《影子》精彩教学反思

    《影子》教学反思 本课学后,课文基本上能掌握,达到了预期的效果,优点有以下几个方面: 一、通过指导学生整体感知课文,通过有效地小组合作学习后,汇报自己喜欢的句子,明白了人和影子形影不离这一重要特点。 二、通过图文结合,并抓住关键的词语,使学生
  • (11).一年级语文上册《影子》教学活动反思

    《影子》活动反思 在组织的活动中,孩子们在自由、轻松的氛围中学会了儿歌和字词,达到了我预定的教学目标,但在活动中也存在一些不足和需要以后在上课中需要改进的方面,下面就是我对本次活动的反思与总结: 一、活动准备方面 在本节活动开始前就出现了一些

√ 《《影子》》教学反思共11篇

√ 《《影子》》ppt课件教案共11篇

    5.《影子》课堂教学实录

  • (1).注重情感体验,营造生本课堂《影子》教学案例及反思

    注重情感体验,营造生本课堂《影子》教学案例及反思 湖北省武汉市硚口区安徽街小学 麦洁琼 师:课间,我们玩了踩影子的游戏,在游戏中你们发现了什么有趣的现象? 生:我发现我走到哪儿,影子就走到哪儿。 生:我发现影子总跟着我,我做什么,他做什么。我跑
  • (2).读《影子》教学实录之后……

    为了更好地实践新课程教学,在进行每一篇课文的教学设计前我都要查阅一些资料,或上网、或看书,期望从中获取一些有益的启示,《影子》一课也不例外。只是这一次,我从福建厦门开元区莲坂小学吕丽勤老师的《影子》教学实录(载于人民教育网)中发现了一些“
  • (3).语文教学游戏化──《影子》教学实录

    语文教学游戏化──《影子》教学实录 浙江省建德市新安江第一小学 陈晓华 《语文课程标准》在“教学建议”中提出:“语文教学要努力体现语言的实践性和综合性,使语文教学紧密联系生活实际,联系学生的经验世界和想象世界,”语文教学要有一种直指心灵的力量
  • (4).阳光下的语文课《影子》实录片段反思

    阳光下的语文课《影子》实录片段反思 我在教儿歌《影子》第二教时,带领学生到操场做找影子游戏,引导学生直观形象地理解为什么“影子好像一条小黑狗”“常常跟着我”。 师:小朋友已经知道了什么是影子,那为什么影子有时在前,有时在后,有时在左,有时在右
  • (5).部编人教版新版小学一年级上册《影子》精品课堂实录

    《影子》课堂实录 开课班级:一年2班 执教教师:朱群清 记录人:陈丽芬 周兰芳 课堂纪实: 师:(出示课件)这是什么呢?对今天我们就来学习《影子》 。板书,齐读课题。 师:请同学们读课文,读准字音,读通课文,要特别注意圈出来的生字。 生:读课文(轻
  • (6).新版人教版部编小学一年级上册《影子》教学实录

    一、谜语导课,激发兴趣 师:孩子们,准备好了吗? 生:准备好了 师:上课 生:起立,老师好! 师:同学们好! 师:孩子们,知道吗,在我们每个人的身边都有一位默默陪伴你的好朋友,不过它呀特别调皮,今天我们就用猜字谜的形式猜猜它是谁。 师:你有我有他
  • (7).部编人教版一年级语文上册《影子》课堂实录及教学反思

    《影子》课堂实录及反思 临川区十小 徐永红 师:今天天气真好呀!我真想出去晒晒太阳。你们呢? 生:我想出去玩一玩。 生:我想带着我家的小狗出来玩。 生:我想在太阳底下唱唱歌、看看书。 师:今天有一个影子游戏能满足同学们的愿望。(板书课题:影子)我
  • (8).部编人教版小学一年级上册《影子》课堂实录片段及点评

    师:通过读了课文后,你还有哪些不理解? 生:为什么影子一会儿在前,一会儿在后呢? 生:为什么有光的地方会有影子,较暗的地方就看不见影子子呢? 生:为什么影子像小黑狗呢?是我的好朋友呢? 师:小朋友,你们喜欢和影子做游戏吗?(喜欢)那我们就一和

√ 《《影子》》课堂教学实录共8篇

《影子》教案专题包含《《影子》》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共47篇