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2017年秋季新版苏教版小学二年级语文上册《火红的枫叶》教案说课稿

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    1.火红的枫叶课文

  • (1).2017年秋季新版苏教版小学二年级语文上册《火红的枫叶》课文原文内容

    《火红的枫叶》课文原文 6.《火红的枫叶》 我再枫叶林里走来走去,想寻找一片火红火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候,我总以为我找到了一片最红的。然而不久,我又找到了一片更红的。于是,我再枫树林里走了很久很久,一直子找来找去。 啊,我终于找到

√ 《火红的枫叶》课文内容共1篇

    2.火红的枫叶教学设计

  • (1).《火红的枫叶》教学设计之一

    第一课时 教学内容:整体感知课文,学习课文生字 教学设计: (一)、导入新课 1、 谈话:同学们,你们知道9月10日,是什么节日吗?你们为老师准备了什么样的礼物呢? 2、 展示:学生展示送给教师的礼物,并告诉老师和同学你为什么要送这样的礼物? 3、 引入课题
  • (2).《火红的枫叶》教学设计之三

    [教材简介]: 这是一篇优美的散文。文章通过我在树林里寻找火红的枫叶,给老师做贺卡的行为,抒发了小学生对大自然和老师的热爱。 [教学要求]: 1、认识本课14个生字,会写7个生字,并能用自身喜欢的方法独立识字。 2、理解课文内容,体会小学生对大自然和对
  • (3).北师大版二年级上册语文教案《火红的枫叶》教学设计之三

    [教材简介]: 这是一篇优美的散文。文章通过我在树林里寻找火红的枫叶,给老师做贺卡的行为,抒发了小学生对大自然和老师的热爱。 [教学要求]: 1、认识本课14个生字,会写7个生字,并能用自己喜欢的方法独立识字。 2、理解课文内容,体会小学生对大自然和对
  • (4).《火红的枫叶》教学设计

    [教材简介]: 这是一篇优美的散文。文章通过我在树林里寻找火红的枫叶,给老师做贺卡的行为,抒发了小学生对大自然和老师的热爱。 [教学要求]: 1、认识本课14个生字,会写7个生字,并能用自己喜欢的方法独立识字。 2、理解课文内容,体会小学生对大自然和对
  • (5).北师大版二年级上册语文教案《火红的枫叶》教学设计之二

    教学目标: 1.细读课文,结合自身感受,体会作者情感。 2.进行说说练习。 3、培养学生热爱大自然,热爱老师的情感。 教学准备:课件演示。 学具准备:树叶、红色彩笔、白纸一张。 教学过程: 一、课件导入: 师:今天老师从美丽的大自然中给你们带来一件礼物
  • (6).北师大版二年级上册语文教案《火红的枫叶》教学设计之一

    第一课时 教学内容:整体感知课文,学习课文生字 教学设计: (一)、导入新课 1、 谈话:同学们,你们知道9月10日,是什么节日吗?你们为老师准备了什么样的礼物呢? 2、 展示:学生展示送给教师的礼物,并告诉老师和同学你为什么要送这样的礼物? 3、 引入课题
  • (7).《火红的枫叶》教学设计之二

    教学目标: 1.细读课文,结合自身感受,体会作者情感。 2.进行说说练习。 3、培养学生热爱大自然,热爱老师的情感。 教学准备:课件演示。 学具准备:树叶、红色彩笔、白纸一张。 教学过程: 一、课件导入: 师:今天老师从美丽的大自然中给你们带来一件礼物
  • (8).苏教版新版小学二年级语文上册《火红的枫叶》第一课时教案

    6.火红的枫叶 预习提示: 1、读通课文,划出生字词语,标出自然段序号。 2、思考:你知道哪一天是老师的节日吗? 在这一天里,你想 跟老师说些什么呢? 教学目标: 1、认识8个生字,会写7个生字,并能用自己喜欢的方法独立 识字。 2、理解课文内容,体会小学
  • (9).苏教版新版小学二年级语文上册《火红的枫叶》第二课时教案

    6.火红的枫叶 教案 预习提示: 1、读通课文,划出生字词语,标出自然段序号。 2、思考:你知道哪一天是老师的节日吗? 在这一天里,你想 跟老师说些什么呢? 教学目标: 1、认识8个生字,会写7个生字,并能用自己喜欢的方法独立 识字。 2、理解课文内容,体
  • (10).2017年苏教版小学二年级语文上册《火红的枫叶》教案

    6.火红的枫叶教案 预习提示: 1、读通课文,划出生字词语,标出自然段序号。 2、思考:你知道哪一天是老师的节日吗? 在这一天里,你想 跟老师说些什么呢? 教学目标: 1、认识8个生字,会写7个生字,并能用自己喜欢的方法独立 识字。 2、理解课文内容,体会
  • (11).苏教版新版小学二年级语文上册《火红的枫叶》说课稿

    6 火红的枫叶 教学设计 《火红的枫叶》以简炼明快的语言描写了小朋友借助大自然 中美丽火红的枫叶,在枫叶上留下文字,送给老师的情景,表达 了对老师的尊敬与感谢之情。枫叶是美丽的,而同学们的心灵更 加美丽,寄托着孩子们最美好的祝愿。 在进入课堂之前
  • (12).苏教版新版小学二年级语文上册《火红的枫叶》说课设计

    6.火红的枫叶 说课设计 教学要求: 1.认识本课3个生字,会写6个生字,并能用自己喜欢 的方法独立识字。 2.理解课文内容,体会小学生对大自然和对老师的热爱, 激发学生们热爱大自然,热爱老师的美好情感。 3.练习有感情地朗读课文。 教学重、难点: 理解课文
  • (13).苏教版新版小学二年级语文上册《火红的枫叶》教学设计

    《火红的枫叶》教案 [教材简介]: 这是一篇优美的散文。文章通过我在树林里寻找火红 的枫叶,给老师做贺卡的行为,抒发了小学生对大自然和老师的 热爱。 [教学要求]: 1、认识本课14个生字,会写7个生字,并能用自己喜欢 的方法独立识字。 2、理解课文内容,

√ 《火红的枫叶》教学设计共14篇

    3.火红的枫叶教学反思

  • (1).《火红的枫叶》教学反思

    《火红的枫叶》是一篇短小的散文,全文一共4个自然段。主要讲秋天到了,枫叶红了,我寻找到一片最红的枫叶在教师节那天做为礼物送给老师。 文章以第一人称表达,亲切自然,抒发了我对大自然的热爱之情,对老师的敬爱之情。教学中按照寻找火红的枫叶找到火红
  • (2).2017年秋苏教版小学二年级语文上册《火红的枫叶》教学反思

    《火红的枫叶》选取了秋天里非常有代表性的景物火红的枫叶来描写秋天,本课不仅赞美了秋天的美丽,更是赞美了孩子对老师的热爱之情。 由于这篇课文篇幅较长,生字也比较多,所以我先利用早读的时间让学生初读课文,在自主识字的基础上大致了解课文内容。课上
  • (3).苏教版新版小学二年级语文上册《火红的枫叶》优秀教学反思

    《火红的枫叶》是一篇优美的散文,通过写我在树林里寻找火红的枫叶给老师做贺卡的事,表达了小学生对大自然、对老师的热爱之情。第一课时的教学目标是认识八个生字,会写八个生字;能正确流利地朗读课文。 所以根据以上情况,我采取了问答式导入,问学生们见

√ 《火红的枫叶》教学反思共3篇

    4.火红的枫叶ppt课件教案

  • (1).2017年秋苏教版小学二年级语文上册《火红的枫叶》说课ppt课件

    今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候,总以为找到了一片最红的。然而不久,我又找到一片更红的。啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。它的样子也好看,就像我小小的手掌。我把这最红最红的
  • (2).2017年苏教版小学语文二年级上册《火红的枫叶》教案ppt课件

    火红的枫叶XX小学XXX北师大版语文二年级上册第一单元寻找拾起总以为朝霞贴上小诗贺卡然而评比美丽送给火红的枫叶①今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。②每当我拾起一片枫叶的时候,总以为找到了一片最红的。然而不久,我又找到一片更红的。③
  • (3).苏教版新版小学二年级语文上册《火红的枫叶》ppt课件

    火红的火红的枫叶寻拾总朝寻霞拾贴总诗朝贺ránérbǐjiù然而比就然而成就比赛然而然而然后虽然成就就是就像比赛评比比试然而而且而后洁美丽送jiéměisònglì洁美丽送洁白美丽美丽送给洁白整洁清洁美丽美好美景美丽华丽风和日丽送别送花①今天,我在树林里
  • (4).苏教版新版小学二年级语文上册《火红的枫叶》说课ppt课件

    回顾旧知,引入新课?1、你知道的节日都有哪些??2、9月10日是谁的节日??3、你想送什么礼物呢?读一读?1.请自由读课文,找找小作者送给老师的是什么礼物呢??2.课文有几个自然段?每个自然段有几句话?开火车一人一句读课文。寻找拾起总以为朝霞贴上小诗贺卡
  • (5).苏教版新教材小学语文二年级上册《火红的枫叶》教学ppt

    今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候,总以为找到了一片最红的。然而不久,我又找到一片更红的。啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它火红的枫叶啊,我终于找到了片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。它的
  • (6).苏教版新版小学二年级语文上册《火红的枫叶》教学ppt课件

    今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候,总以为找到了一片最红的。然而不久,我又找到一片更红的。啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。它的样子也好看,就像我小小的手掌。我把这最红最红的
  • (7).2017年新版苏教版小学二年级语文上册《火红的枫叶》ppt课件

    今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候,总以为找到了一片最红的。然而不久,我又找到一片更红的。啊我终于找到了片最红最红的枫叶!它比朝火红的枫叶啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。它
  • (8).苏教版新版小学二年级语文上册《火红的枫叶》优秀ppt课件

    拾:拾起拾金不昧然:突然自然然后而:然而而且而已1、今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。2、每当我拾起一片枫叶的时候,总以为找到了一片最红的。然而不久,我又找到了一片更红的。然?3、啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,
  • (9).2017年新教材苏教版小学二年级语文上册《火红的枫叶》ppt课件

    火红的枫叶jīn tiān jié bái huǒ hóng ()()()sòng gěi bǐ yī bǐ()()小朋友们,你们都写对了吗? 点击下载:2017年新教材苏教版小学二年级语文上册《火红的枫叶》ppt课件
  • (10).2017年苏教版小学语文二年级上册《火红的枫叶》ppt课件

    枫叶(火红的)今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候,总以为找到了一片最红的。然而不久,我又找到一片更红的。啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它火红的枫叶啊,我终于找到了片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫
  • (11).2017年秋苏教版小学二年级语文上册《火红的枫叶》教学ppt课件

    寻找拾起总以为朝霞贴上小诗朝霞贴上小诗贺卡然而比一比就是洁白美丽送给?山倒压住一村土?一月十天早寻朝?一月十天早字词秋天转凉凉爽唱歌九月秋收连忙浪花翻开九月秋收连忙浪花翻开寒霜降菊花大雁排成行寻拾总朝xúnzhāozǒngshí(寻找)(拾起)(总是)
  • (12).2017年秋苏教版小学二年级语文上册《火红的枫叶》精品ppt课件

    火红的枫叶火红的枫叶一.请带着下列问题阅读课文。(1)课文中主要写了什么内容?(2)文章表现了作者的什么情感?(1)课文中主要讲了什么内容?作者在树林中寻找枫叶给老师一.请带着下列问题阅读课文作者在树林中寻找枫叶给老师做贺卡的过程。(2)文章表达
  • (13).苏教版新版小学二年级语文上册《火红的枫叶》优质ppt课件

    寻找拾起总以为朝霞贴上小诗贺卡然而比一比就是洁白美丽送给寻找拾起总以为朝霞贴上小诗贺卡然而比一比就是洁白美丽送给自由朗读课文,这篇课文一共有几个自然段?今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。1第一段为我们讲了什么?什么时候?什么人
  • (14).2017年秋苏教版小学二年级语文上册《火红的枫叶》ppt课件

    寻找拾起总以为朝霞贴上小诗朝霞贴上小诗贺卡然而比一比就是洁白美丽送给今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。片火红的枫叶。(走)来(走)去()来()去()来()去()来()去()来()去照样子说句子。我在树林里走来走去,想寻找一片火

√ 《火红的枫叶》ppt课件教案共14篇

    5.火红的枫叶课堂教学实录

  • (1).2017年秋苏教版小学二年级语文上册《火红的枫叶》教学实录

    1.细读全文,结合自身感受,体会作者的情感。 2.紧扣课题中枫叶一词开展听、说、读、写的趣味活动,培养学生在读 通过第一课时的学习,学生已经基本能阅读课文,掌握了大部分生字,本课 (一)设置悬念,培养对话、想象意识 师:板画手形(或请一生用手掌印画

√ 《火红的枫叶》课堂教学实录共1篇

火红的枫叶教案专题包含《火红的枫叶》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共33篇