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2017年秋季新版部编本人教版小学二年级语文上册《敕勒歌》教案说课稿

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√ 《敕勒歌》课文内容共1篇

    2.敕勒歌教学设计

  • (1).【敕勒歌教案】敕勒歌特级教师优秀教案4篇

    《敕勒歌》是一篇文气连贯的好课文,我们抽出人手整理出4篇敕勒歌特级教师优秀教案,我们分类的这些 敕勒歌教案 ,都是老师用心编撰出彩教案,敕勒歌教案专门的讲述《敕勒歌》这篇课文的教学释义,分享精致 敕勒歌教案 ,让更多的实习教师熟悉教案如何编撰。
  • (2).【敕勒歌教学设计】敕勒歌公开课优秀教学设计7篇

    《敕勒歌》是一篇字字珠玉的语文大纲课文,我们刻意整理出7篇敕勒歌公开课优秀教学设计,我们的这些 敕勒歌教学设计 ,都是教室们认真编写的精品教学设计,敕勒歌教学设计细心的说明《敕勒歌》这篇课文的主要内容,分享结构紧凑 敕勒歌教学设计 ,让更多的优秀
  • (3).《敕勒歌》 教案教学设计(北师大八年级上册)

    教材分析: 《敕勒歌》是一首北朝时期的“乐府民歌”。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光。诗歌反映了北方少数民族的生活,表现了他们对生活、对家乡的热爱。整首诗场面宏大、意境高远、层次清楚、语言通俗。在景物描
  • (4).《敕勒歌》 教案教学设计(北师大八年级上册)

    学习 目标1.正确、流利、有感情地朗读并背诵《敕勒歌》。 2.理解重点诗句的意思,并能展开想象,体会诗的意境,体会作者的思想感情。3.通过学习,培养学生热爱大自然,热爱生活,积极豁达的思想感情。 重点 难点教学重点:正确、流利、有感情地朗读诗歌,
  • (5).《敕勒歌》教学设计 (北师大八年级上册)

    一曲牧歌音绕梁 ――《敕勒歌》教学设计 课前准备: 1.准确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌。 2.积累相关资料: 《敕勒歌》是北朝时期北方敕勒族的民歌,《乐府诗集》将《敕勒歌》收入《杂歌谣辞》,《乐府诗集》是宋代郭茂倩编著的乐府诗总集,主要集录了两
  • (6).《敕勒歌》教案 (北师大八年级上册)

    学习 目标1.正确、流利、有感情地朗读并背诵《敕勒歌》。 2.理解重点诗句的意思,并能展开想象,体会诗的意境,体会作者的思想感情。3.通过学习,培养学生热爱大自然,热爱生活,积极豁达的思想感情。 重点 难点教学重点:正确、流利、有感情地朗读诗歌,
  • (7).部编新版人教版小学语文二年级上册《敕勒歌》说课稿

    教学目标 1 有感情的背诵诗歌。 2 体会诗歌的意境,感受锁所表达的情感。 教学重难点 有感情的背诵诗歌,体会诗歌的意境 教学过程 一 导入新课 播放腾格尔的歌曲《天堂》,让学生交流听这首歌曲的感受。进而引入新课。 了解有关资料(课件) 敕勒是我国古代
  • (8).2017年秋季部编本人教版小学语文二年级上册《敕勒歌》优秀教案设计

    教学目标: 1、正确流利地朗读古诗,背诵古诗。 2、了解古诗的大致意思,感受诗中粗犷古朴的意境,想象四野苍茫的景象,感受草原的美丽。 3、感受中华经典诗词的魅力,激发热爱祖国传统文化的情感与传承文化的责任感、使命感。 教学难点: 了解古诗的大致意思。
  • (9).部编新版人教版小学二年级上册《敕勒歌 》优秀教学设计及反思

    18敕勒歌 教学目标: 1、读懂诗句,体会诗中的思想感情。 2、有感情的朗读这首诗,感受诗中所描绘的景色;学习用动静 结合来体现草原美的写法。 3、引导学生展开想象,体会大草原的富饶、广阔和美丽,体会 敕勒族幸福安康的美好生活,感受作者那种对大草原那
  • (10).部编人教版新版小学二年级上册《敕勒歌》优秀教案

    《敕勒歌》 北朝民歌 课文内容: 敕勒川/阴山下/天似穹庐/笼盖四野/天苍苍/野茫茫/风吹草低见牛羊 作家作品常识: 《敕勒歌》是南北朝时北方敕勒族的民歌。歌中的敕勒川就是今天的呼和浩特市周围的广大地区。北有大青山挡风,南有黄河迂曲补水,乃是游牧民族
  • (11).部编本人教版小学二年级语文上册《敕勒歌》教学设计

    [教学目标] 1、会认5个字,注意多音字见。 2.正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。 3.结合图画了解古诗的大致意思,感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。 [教学重难点]朗读古诗,熟读成诵,在朗读中感受诗所描写的景色和牧民的
  • (12).部编人教版小学二年级上册《敕勒歌》导学案

    (一)看图画导入课题。 1、出示插图投影片、挂图或光盘。使学生面对反映北方草原风光的图景,说一说看到的情景,抒发自己的感受。 2、今天我们学习一首描写北方草原美丽风光的北朝民歌敕勒歌。这首诗写作时间离现在已有1500多年了。写得怎么样呢? 请同学们
  • (13).部编新版人教版小学二年级语文上册《敕勒歌》教学设计

    《敕勒歌》教学设计 襄城县双庙一中 王世伟 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读并背诵《敕勒歌》。 2、理解诗句的意思,并能展开想象,体会诗的意境,体会作者的思想感情。 教学重点 有感情地朗读朗读这首诗,感受诗中所描绘的景色 教学难点 学习文章用动
  • (14).部编人教版小学语文 《敕勒歌》教案(二年级语文上册)

    《敕勒歌》 一、歌曲导入:播放腾格尔《天堂》,课件展示草原图片。 师:一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱,令人心潮澎湃,一首《敕勒歌》写尽了北国草原壮丽富饶的 风光,让人为之陶醉。今天我们共同来学习《敕勒歌》 二、作家作品常识: 《敕勒歌》
  • (15).部编本人教版新版小学二年级语文上册《敕勒歌》精品教案

    敕勒歌 [教学目标] 1、能在古诗的语言环境中正确认读4个生字。 2.正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。 3.结合图画了解古诗的大致意思,并能体会我国北方辽阔草原的美 丽景色。 [教学重难点]朗读古诗,熟读成诵,在朗读中体会我国北方辽阔草原 的美丽景色。 [
  • (16).部编人教版小学二年级语文上册《敕勒歌》教案

    部编人教版小学二年级语文上册《敕勒歌》教案 (一)看图画导入课题。 1出示插图投影片、挂图或光盘。使学生面对反映北方草原风光的图景,说一说看到的情景,抒发自己的感受。 2今天我们学习一首描写北方草原美丽风光的北朝民歌敕勒歌。这首诗写作时间离
  • (17).2017年部编人教版小学二年级语文上册《敕勒歌》精品教学设计及课堂实录

    《敕勒歌》教学设计 一.创设情境,激情导入,亲近敕勒大草原 1.听歌赏景,激情导入。 播放腾格尔《天堂》,课件展示草原图片。学生边听边看,感受 草原的壮美。 师:一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱,令人心潮澎湃, 一首《敕勒歌》写尽了北国草原
  • (18).小学语文二年级上册《敕勒歌》教学设计(部编人教版新版)

    教学目标: 1.通过反复诵读和探讨,感受诗歌中具有地域特色的美景。 2. 吟诵诗歌,体会诗歌中蕴含的情感。 教学重点: 1. 结合自己的体验,把握诗歌的写景特色。 2. 朗读、背诵诗歌,体会诗歌所表达的情感。 教学难点: 体会草原人对大草原的深厚情感。 教学
  • (19).部编本人教版小学二年级上册《敕勒歌》说课设计

    《敕勒歌》教学设计 一、教学要求 1?学会本课2个生字,认识2个生字。 2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3?通过朗读,领略辽阔壮美的草原风光,增强热爱大自然的感情。 二、教材说明 《敕勒歌》是一首北朝时期的乐府民歌。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚

√ 《敕勒歌》教学设计共20篇

    3.敕勒歌教学反思

  • (1).部编本人教版小学二年级语文上册《敕勒歌》课后反思

    《敕勒歌》教学反思 第一,注重学生朗读能力培养,朗读方式多样,层次分明。首先是读准读顺课文。先由学生自由初读课文,借助拼音把文中生字读准,再同桌合作读,相互纠正不准的读音,接着指名读诗歌,检查读音。最后全班齐读,读顺课文。其次,读通读懂课文
  • (2).人教版新版部编《敕勒歌》教学反思(小学语文二年级上册)

    古诗诵读是教材中的一种新课型,既然是诵读,课堂上就应该有琅琅的读书声。教学中,我采用多种形式读,如:个别读、分男女生读、齐读、找朋友读等,学生能在这种不断变换的读中读诗的乐趣,从而领悟诗的意境,提高朗读能力,达到熟读成诵的目的。另外还注意
  • (3).部编人教版新版小学二年级上册《敕勒歌》教学反思

    《敕勒歌》是部编本人教版小学二年级上册的一首古诗,这是一首敕勒人唱的民歌,歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活,意境开阔,感情真挚,描绘了一幅辽阔、富饶而壮美的草原画卷,表现了阴山一带祖国山川的美丽景色。在教学这篇课文时,我先播放有关大草原的
  • (4).人教版部编小学二年级上册《敕勒歌》教学反思(新版语文)

    在学习这首诗我设计了:首先是读准读顺古诗。先由学生自由初读诗文,借助拼音把文中生字读准,再同桌合作读,相互纠正不准的读音,接着指名读诗歌,检查读音。最后全班齐读,读顺课文。其次,读通读懂课文。由学生自由读课文,结合图画和注释理解诗歌的意思
  • (5).部编本人教版小学二年级语文上册《敕勒歌》教学反思

    教学反思: 我这节课的成功之处在于: 首先,多层次朗读,给学生几分钟 时间朗读全文,背诵全文,识记注释,读为主线,多形式。朗读是赋 予作品以生命,是老师的再创造。朗读是活的,讲解是死的。讲解只 能使人知道,朗读则理解、感动。 书读百遍,其义自见
  • (6).新版人教版部编本小学二年级上册《敕勒歌》教学反思

    《敕勒歌》教学反思: 结课时,看到学生脸上那一缕庄严肃穆的神情,我知道,这堂课是成功的。成功的原因有三: 首先,这堂课充分考虑了我班学生的学情。课中某些教学环节,需要学生有一定的古典文化基础,否则就很难上出好的效果来。我班学生已有了两年诵读经
  • (7).部编人教版新版小学二年级上册《敕勒歌》优秀教学反思

    《敕勒歌》是南北朝时期的乐府诗歌,本节教案我精心组织,认真搜集资料,经过多次的课堂尝试,最后制定了本教学设计及配套课件。课后,经听课老师的评价,我反思自己的教学,既有成功,也有不足。 一、成功的地方 1、导入设计较好,我由歌曲《美丽的草原我的

√ 《敕勒歌》教学反思共7篇

    4.敕勒歌ppt课件教案

  • (1).2017秋新版部编人教版二年级语文上册《敕勒歌》ppt课件

    敕勒歌北朝民歌背景介绍?《敕勒歌》是我国在南北朝时流传在敕勒族的歌。?敕勒族是北方一个少数民族,以游牧为主。?敕勒族居住在我国甘肃、内蒙古一带,那里又称敕勒川。敕勒歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。北朝民歌
  • (2).2017新版部编本小学语文二年级上册《敕勒歌》ppt课件

    古诗两首---敕勒歌敕勒歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。北朝民歌lǒng gài yě cāng máng笼盖野苍茫山川笼络盖盖上盖子笼笼罩笼盖川四川川流不息首先首饰首一首诗诗歌古诗诗词野野外田野野生苍苍白苍茫苍天茫茫然
  • (3).2017秋苏教版二年级语文上册《敕勒歌》教学ppt课件

    古诗词二首古诗词首敕勒歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。北朝民歌?北朝时代流传在敕勒族的一首民歌,敕勒族是古代我国北方的一个少数民族,以游牧为主。他们在放牧时或者篝火旁,经常放声歌唱,反映他们的生活、旁,
  • (4).小学二年级语文上册《敕勒歌》说课教学ppt课件

    敕勒歌(北朝民歌)敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖野笼盖四野,天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。敕勒川,阴山下。天似穹庐(qióng lú),笼盖四野(yǎ)。天苍苍野茫茫天苍苍,野茫茫,风吹草低见(xiàn)牛羊。敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野(yǎ)
  • (5).人教版部编小学二年级语文上册《敕勒歌》ppt课件

    敕勒歌北宋民歌北宋民歌背景介绍《敕勒歌》是我国在南北朝时流传在敕勒族的歌。敕勒族是北方一个少数民族,敕勒族是北方个少数民族,以游牧为主。敕勒族居住在我国甘肃、内蒙古一带,那里又称敕勒川。敕勒歌敕勒川,阴山下。北朝歌民天似穹庐,笼盖四野。天苍
  • (6).小学二年级语文上册课件《敕勒歌》说课ppt课件

    北朝民歌辽阔旷野,茫茫草原,不知激起多少人美好的向往和想象,那空旷的土地、洁白的浮云、嘹亮的牧歌,处处充满浓郁的嘹亮的牧歌,处处充满浓郁的魅力。一、导入新课一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱,令人心潮澎湃。同样在古代也流传着一首明朗豪爽
  • (7).小学语文二年级上册《敕勒歌》说课ppt课件

    敕勒歌敕勒歌北朝民歌背景介绍?《敕勒歌》是我国在南北朝时流传在敕勒族的歌。?敕勒族是北方一个少数民族,以游牧为主。?敕勒族是北方个少数民族,以游牧为主。?敕勒族居住在我国甘肃、内蒙古一带,那里又称敕勒川。敕勒歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖野笼
  • (8).沪教版小学二年级语文上册《敕勒歌》教学ppt课件

    诗文鉴赏《敕勒歌》《敕勒歌》敕勒歌《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。图文鉴赏《敕勒歌》北朝民歌敕勒川川,阴山下。图文鉴赏《敕勒歌》北朝民歌天似穹穹庐,笼盖四野。图文鉴赏《敕勒歌》北朝
  • (9).小学二年级语文上册《敕勒歌》教学ppt课件

    L/O/G/O诗文鉴赏《敕勒歌》敕勒歌《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。图文鉴赏《敕勒歌》北朝民歌敕勒川川,阴山下。图文鉴赏《敕勒歌》北朝民歌天似穹穹庐,笼盖四野。图文鉴赏《敕勒歌》北朝民
  • (10).人教版部编本小学二年级语文上册《敕勒歌》教学ppt课件

    敕勒阴山穹庐笼盖苍苍茫茫chì lè yīn shān qióng lúlǒng gài cāng cāng máng mánglóng 灯笼牢笼lǒng 笼罩笼络笼敕勒歌北朝民歌背景介绍?《敕勒歌》是我国在南北朝时流传在敕勒族的歌。?敕勒族是北方一个少数民族,以游牧为主。?敕勒族居住在我
  • (11).2017秋新版小学二年级语文上册《敕勒歌》说课ppt课件

    古诗两首---敕勒歌语文S版二年级上册敕勒歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。北朝民歌诗首川笼盖野苍茫shī shǒu chuān lǒnggài yěcāng máng诗首川笼盖野苍茫田野首先一首诗歌古诗野外苍白苍茫茫然苍茫四川笼罩笼
  • (12).2017年秋季新版苏教版二年级语文上册课件《敕勒歌》ppt课件

    北方美丽的大草原,仿佛让我们看到蓝蓝的天,青青的草,洁白的云,成群的牛羊。在古代同样有一首古诗词,它写尽了北方草原的富饶壮丽,写尽了草原人对家乡的热爱,今天就让我们一起走进《敕勒歌》。古诗词两首——敕勒歌7助读资料初读感知课堂拓展学习字词当
  • (13).沪教版二年级语文上册《敕勒歌》ppt教学课件

    敕勒歌北宋民歌北宋民歌背景介绍《敕勒歌》是我国在南北朝时流传在敕勒族的歌。敕勒族是北方一个少数民族,以游牧为主。敕勒族居住在我国甘肃、内蒙古一带,那里又称敕勒川。敕勒歌敕勒川,阴山下。天似穹庐笼盖四野北朝歌民天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫
  • (14).2017秋季部编本人教版二年级语文上册《敕勒歌》优秀ppt课件

    古诗两首chì lè敕勒歌敕勒歌敕勒:我国古代北方的一个少数民族。?北朝时代流传在敕勒族的一首民歌,敕勒族是古代我国北方的一个少数民族,以游牧为主。他们在放牧时经常放声歌唱,全诗描写了我国北方草原的广阔、富饶、美丽。诗首川笼盖野苍茫(读音)(记
  • (15).小学二年级语文上册《敕勒歌》优质PPT课件

    小学语文S版二年级上册古诗两首---敕乐歌敕勒歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。北朝民歌1、理解诗句的意思2、引导学生展开想象,体会草原的富饶广阔美丽,激发学生热爱生活、热爱大自然的情感3、有感情的朗读和背诵
  • (16).最新人教版部编二年级语文上册《夜宿山寺》《敕勒歌》ppt课件

    课文18 古诗二首知诗人李白(701年—762年),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。李白有《李太白集》传世,诗作中多以醉时写的,代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》
  • (17).部编人教版小学二年级语文上册《敕勒歌》教学ppt课件

    敕勒歌chìlè《敕勒歌》是我国北朝时期黄河以北的鲜卑族间流传的一首民歌。敕勒:中国古代民族,属于原始游牧部落,又称赤勒高车狄历铁勒丁零北朝名歌又称赤勒、高车、狄历、铁勒、丁零。敕勒川,阴山下。天似穹庐笼盖四野。chìlèyīnqóng lúlǒngsì天

√ 《敕勒歌》ppt课件教案共17篇

    5.敕勒歌课堂教学实录

  • (1).部编本人教版新版《敕勒歌》教学实录(小学二年级语文上册)

    部编本人教版新版《敕勒歌》教学实录 邱俊琳 目标导航 1、会认敕、勒、穹、笼、见5个字。 2、正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。 3、结合图画了解古诗的大致意思,感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。 设计说明 熟读唐诗三百首

√ 《敕勒歌》课堂教学实录共1篇

敕勒歌教案专题包含《敕勒歌》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共46篇