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七颗钻石教学设计

七颗钻石教学设计大全

《七颗钻石》第二课时教学设计之二(执教者:渭南临渭区北塘小学 武亚娟)

《七颗钻石》第二课时教学设计之二
执教者:渭南临渭区北塘小学 武亚娟   
  (一)、上节课我们通过读课文,你们谁来说说课文说了一个什么故事?
      板书:空木罐、银木罐、金木罐
  (二)、学习第一自然段:
   1、让学生自由读第一自然段。
   2、师:是在什么情况下发生的这个故事?
     生:地球发生大爆炸,所有的的江河都干枯了……
   3、师:想一想该怎么读才能体现出这景象?
   4、生自由练读。
   5、指名读。
  (过渡):师激情描述:“火红火红的太阳炙烤着大地,所有的水都没有了,人和动物都因为缺水而死。活着的人大喊着:“水啊!”在这样的情况下,七颗钻石的故事发生了。谁来读读下一个自然段。
  (三)、学习第二自然段:
   1、...... 阅读更多

《七颗钻石》教案 (人教版三年级下册)




   19、七颗钻石
教学目标:
1、会认8个生字,会写15个字词,能正确美观的书写“钻石、焦渴”等11个词语。正确、流利、有感情的朗读课文。
2、联系上下文理解关键词句在表情达意方面的作用。
3、细读2、3自然段,能从文中人物的做法和语言中体会他们的美好心灵,感悟爱心的神气力量。
4、能够用自己的语言简单复述故事。
5、感受想象在文中所起的作用,并在写作中学习运用想象,学习起因、经过、结果的写作顺序并尝试运用。
教学重点:
从人物的做法和语言中体会她们的美好心灵,感悟“爱心”的神奇力量。
教学方法:自读、讨论、探究
教学手段:多媒体教学
课时安排:一课时
教学过程:
一、导入新课
师:你们喜欢读童话吗?快来猜一猜这是哪个童话。
生:说自己读过的童话故事。
师:书读得越多懂得就会越多。童话,就是用儿童的语言讲述生动有趣的故事,它往往寄托了作者美好的愿望。今天我们就来学习一个童话故事, 故事的名字是?生读题目。伸出小手和老师一起板书。
师:(边板书边提示)“颗”是“颗粒”的“颗”,右边是“页”字,不要写错了。
生:(齐读)七颗钻石。  &nbs...... 阅读更多

《七颗钻石》教案(苏教版七年级教学案例)




 课    题:七颗钻石(列夫·托尔斯泰)
教学目标:1、了解童话对儿童的教育作用,体会爱心的神奇力量。
       2、通过课文学习丰富的想象。
学习重点:目标2
学习方法:自读、合作交流
课时计划:一课时
教学过程:
一、阅读序幕
    静夜里我们仰望星空,在正北方向,有排列成斗(或勺)形的七颗星,像七颗钻石,闪闪发光。这就是大熊星座,我们又叫它北斗星。在我们已有的知识里,北斗星是指示方向和认识星座的重要标志。这星座是怎么来的?这星座有什么神奇故事?读完列夫·托尔斯泰的《七颗钻石》,我们便知道了这一些问题的答案。
二、阅读主场
     (一)学习小组交流关于作者和童话的知识(课前准备)
      1、关于作者(略)
      2、关于童话
    童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童...... 阅读更多

《七颗钻石》教学设计之七(佚名)

《七颗钻石》教学设计之七
佚名   
  学习目标
   1.认识“竟、匆”等几个生字,会写“渴、罐”等15个生字,正确读写“钻石、水罐,喜出望外”等词语。
   2.有感情地朗读课文。
   3.读懂课文内容,在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。
  课前准备
   1.能够表现课文第一段内容的课件。
   2.课文插图和生词卡片。
   3.随文阅读材料。
  教学过程

              第一课时
  设置情境,激发阅读兴趣
  1.(播放课件)教师叙述:很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨,每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。所有的河流和水井都干涸了,草木、丛林、庄稼也都干枯了,许多人和动物都焦渴而死。谁来说一...... 阅读更多

《七颗钻石》教学设计之八(作者:史剑波)

《七颗钻石》教学设计之八
作者:史剑波   
  设计理念
    以情为重点,引导学生与文本对话;以读为主线,打开学生情感的闸门;以悟为强音,加深学生认识的深度。
  学习目标
   1.认识“竟、匆”等几个生字,会写“渴、罐”等巧个生字,正确读写“钻石、水罐、喜出望外”等词语。
   2.有感情地朗读课文。
   3.读懂课文内容,体会互相关爱、乐于奉献的美好情感。
  教学流程

  一、看图说话,感受水的珍贵
   1.直接揭示课题。
   2.出示图片。(一棵干枯的大树,一条干涸的河流,一片干裂的土地。)
   3.指导有感情地朗读第1小节。
   4.讨论引导。你们有过口渴的经历吗?感觉怎么样?对比理解“焦渴而死”。
   5.小结过渡:同学们都有...... 阅读更多

人教版小学三年级语文《七颗钻石》教案 (人教版三年级下册)




                         闫里学区大郝小学:王瑞云
学习目标:
1、在理解课文的基础上,根据自己的理解有感情地朗读课文。
2、从水罐的神奇和一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。
3、通过朗读体会文中小女孩善良、美好的心灵,懂得关爱别人,用爱心对待生活。
教学重难点:
1、在理解课文的基础上,根据自己的理解有感情地朗读课文。
3、从水罐的神奇和一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。
4、在读故事中懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。
课前准备
1、课前布置学生回顾自己读过的童话故事,并从中选取自己最喜欢的,作一下简单的交流。引导学生想一想故事的内涵,感知童话丰富的想象力;用自己喜欢的方式了解一些关于“爱心”的故事。
2、幻灯片
教学目标:
1、有感情地朗读课文。
2、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。通过朗读体会文中小女孩善良、美好的心灵,懂得关爱别人,用爱心对待生活。阅读更多

人教版小学三年级语文下册《七颗钻石》教学设计大全

《七颗钻石》教学设计教材简说

《七颗钻石》是三年级下册第五单元的的第三篇课文,这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,历尽艰辛得来的水,自己没喝一口,却让给了小动物,让给了路人。爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流,从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星。这个短短的童话故事,寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想:无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界创造美好的未来;爱心是永恒的,它像星星一样晶莹闪烁,普照人间。
《七颗钻石》课文首先写了故事发生的背景,地球上的一次大旱灾,使所有的河流和水井都干涸了,使许多人和动物都焦渴而死,突出了水在当时的重要性;然后写小姑娘出门为生病的母亲找水,随着一次次让水,水罐也一次次地发生着神奇的变化,最后地球上终于有了一股清澈又新鲜的水流。从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。

下面一起来欣赏各位语文老师亲自编制的《七颗钻石》精彩教学设计吧 《七颗钻石》教...... 阅读更多

让课堂沐浴在爱的阳光下──《七颗钻石》教学案例与评析

《七颗钻石》是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇关心青少年教育问题的童话。作者观察自然界在北天排列成斗形的七颗亮星,展开了在丰富的联想和想象,为我们讲述了一位姑娘和她的母亲出于爱心而让出了如生命般珍贵的水,她们的爱心升腾到空中,幻化成普照大地的钻石般夺目的星座,从而告诉读者,爱心的力量是神奇的,愿爱心像大熊星座一样普照人间。笔者经历两次教学过程,感受颇深。

【案例1】

(初读课文,将难读的句子读正确。)

师:水罐是神奇的,神奇在哪里?

生:水罐发生了很多变化。

师:罐发生了哪些变化?

生:水罐开始是空的木水罐,后来里面装满了清亮清亮的水,接着变成银的,金的,最后从里面跳出了七颗很大的钻石,涌出了一股清澈而新鲜的水流。

(师相机板书:空木水罐──有水木水罐──银水罐──金水罐──从中跳出了七颗钻石,涌出了一股水流。

师:让我们来看看水罐发生的第一次变化。请同学们再课文中找出相关的内容读一读,想想你从中感受到了什么?

指名学生读课文(第二自然段)并说说感受。

生:我感受到了小姑娘很爱她的母亲。

师:你从那里感受到的。

生:在...... 阅读更多

《七颗钻石》第二课时教学设计之四(执教:龙海市白水中心小学 林月清)

《七颗钻石》第二课时教学设计之四
执教:龙海市白水中心小学 林月清   
  教学目标:
   1、本课要求会认8个生字,会写15个生字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。
   2、有感情地朗读课文。
   3、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。
   4、体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。
  教学流程:

  第一课时
    一、交流预习,整体感知。
    二、初读课文,理清脉络。
    三、学习生字,书写生字。

  第二课时
  一、导语渲染,调动情感。
   1、齐读课题
     师:这一节课,我们继续学习第19课《七...... 阅读更多

《七颗钻石》教学设计之九(佚名)

《七颗钻石》教学设计之九
佚名   
  教学要求:
   1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
   2、凭借对课文内容的朗读感悟,体会文中小姑娘善良、美好的心灵,从中受到关爱他人的教育。
  教学过程:

  一、谈话导入
   1、进行一个心理小测试。
   2、由此,老师想到了一句话:
    【课件出示】在自己处于困境中时,也能够想到处在困境中的他人,并且给予他无私的关爱和帮助——这,才是真正的爱心,它比钻石还要珍贵、还要闪亮!
   3、通过初读课文,我们知道文中的小姑娘是在什么情况下给予别人帮助的?(困境中)
     师述:其实,那时何止小姑娘一人处于困境,还有许许多多的人,许许多多的动物和植物——整个地球都处于困境之中。这个困境是指——(缺水)
  二、...... 阅读更多

七颗钻石ppt课件

苏教版七年级语文上册《七颗钻石》ppt课件之一免费下载

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苏教版初一语文上册《七颗钻石》ppt课件之5免费下载

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七颗钻石课文

《七颗钻石》课文原文_《七颗钻石》课文内容_《七颗钻石》课文朗读

七颗钻石 作者:(俄) 列夫·托尔斯泰 很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾:所有的河流和水井都干涸(hé)了,草木丛林也都干枯了,许多人及动物都焦渴而死。 一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水,累得倒...... 阅读更多

七颗钻石教学反思

《七颗钻石》教学反思之三(佚名)

《七颗钻石》教学反思之三 佚名 《七颗钻石》是俄国作家列夫.托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次地发生了神奇的变化,最后水罐里涌出了一股清新的水流,...... 阅读更多

《七颗钻石》的教学反思(作者:施文娟)

《七颗钻石》的教学反思 作者:施文娟 《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后水罐里涌出了一股巨大的...... 阅读更多

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