【五年级语文下册教学实录】

  • 《水》课堂教学实录之一

    教学目标: 1、学习本课生字新词,能够正确流利地朗读课文。 2、通过课文具体的语段,感受水,成了村子里最珍贵的东西。,感悟作者具体生动的描述。 3、原是缺水之苦,而作者却具体生动地描述了水给村里人带不的快乐,体会这样写的好处。 4、通过具体的语言......
  • 《水》第二课时教学实录

    一、 挑水之难水之珍贵 师:上节课,我们一起充分地阅读了《水》这篇课文,感受了挑水之难,知道水成了村子里最珍贵的东西。(生齐说)作者为了说明水的珍贵,向我们描绘了两个画面,还记得是哪两个画面? 生:我们在雨中洗澡和妈妈用一勺水为我们四个兄弟淋......
  • 《水》教学实录

    师:读一读。 生:水。 师:看到了这个字,你想到了什么? 师:今天我们学的课文是什么样的水呢? 生:我想到了我们离不开水。 生:我想到了水是我们生命中不可或缺的东西,我们生命中需要很多水,他告诉我们水可以做很多东西 师:想得太深远了,看得见摸得着......
  • 《水》教学实录

    《水》教学实录由三思语文网教学分析频道小编为您搜集整理,希望可以为您提供参考帮助! 教学目标: 1、学习本课生字新词,能够正确流利地朗读课文。 2、通过课文具体的语段,感受水,成了村子里最珍贵的东西。,感悟作者具体生动的描述。 3、原是缺水之苦,......
  • 水教学实录

    绍兴市斗门镇袍谷小学 徐凡 师:读一读。 生:水。 师:看到了这个字,你想到了什么? 师:今天我们学的课文是什么样的水呢? 生:我想到了我们离不开水。 生:我想到了水是我们生命中不可或缺的东西,我们生命中需要很多水,他告诉我们水可以做很多东西 师:......
  • 《水》教学实录片断

    前期,我执教了苏教版五年级(下)26课《水》。课后,省特级教师张曼丽对我的教学进行了评析。她对教学中三处环节的处理的评点,给了我很大的启发。现摘录如下: 片断一、教学课文第二自然段 师:人们为什么期盼下雨? 生:因为下雨天就可以为水窖储水,可以......
  • 《水》教学实录

    师:上节课,同学们初步阅读了这篇课文,生字词会写了吗?打开默写本,听写词语。 第一个词语:储藏 第二个词:勺(教师出示象形文字) 第三个词语,挂在母亲的腰带上,成了幸福,权威的象征――钥匙。 出示核对。 出示:水,成了村子里最珍贵的东西。 齐读......
  • 《灰椋鸟》课堂实录

    师生问好 师:同学们,鸟是人类的朋友,他让我们的生活绚丽多彩,我从云南给大家带来了这样一群鸟 出示课件,各种鸟儿,很美 师:咱们看的这篇课文,就没有写到这么多鸟,而是写了很普通的灰椋鸟 板书课题 指名读课题 师:读得很婉转,尤其是椋字 自由看课文......
  • 《灰椋鸟》课堂教学实录

    一、复习 1、这堂课,我们继续学习课文《灰椋鸟》,课件出示灰椋鸟的样子,(师生接读)灰椋鸟的嘴(),背(),远远看去(),有什么好看的呢? 2、可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看。下面我们就跟随作......
  • 灰椋鸟教学实录

    【教学目标】 1、打破常规,长文短上,直奔重点,感受灰椋鸟归林时场面的壮观、喧闹,体会作者对鸟类的热爱; 2、以疑促读,以读促思,读中感悟,学习作者是如何有条理地将看到的和听到的写得具体、生动的; 3、指导方法,内化语言,学以致用,学习造较复杂的......
  • 《灰椋鸟》教学实录

    一、复习 1、这堂课,我们继续学习课文《灰椋鸟》,课件出示灰椋鸟的样子,(师生接读)灰椋鸟的嘴(),背(),远远看去(),有什么好看的呢? 2、可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看。下面我们就跟随作......
  • 《灰椋鸟》教学实录(郭学萍)

    一、歌曲导入,引出作者 (课前多媒体播放《一个真实的故事》,铃声响,画面定格歌词) 师:同学们,刚刚我们听到的是一首老歌,名字叫《一个真实的故事》,故事中那个为了救一只丹顶鹤不慎陷入沼泽的女孩,名叫徐秀娟。徐秀娟一生爱鸟,不惜为鸟牺牲了自己......
  • 《灰椋鸟》教学实录

    (课前播放《一个真实的故事》flash画面,渲染气氛。) 师:听着这段优美的旋律,使人想起了已经为保护丹顶鹤献身的女孩,她的名字叫徐秀娟。(板书:徐秀娟)今天我们继续学习她写的一篇文章《灰椋鸟》。 (生齐读课题。) 师:我们一起随作者欣赏《灰椋鸟......
  • 《灰椋鸟》教学实录

    一、 复习引入。 1、师:同学们,今天这节课,我们继续学习第25课(生齐读课题)《灰椋鸟》。 师:上节课我们初读了课文,谁来说说课文主要讲了什么? 生:课文主要讲作者和朋友到林场去观察灰椋鸟的事 师:还记得作者在没看灰椋鸟之前是怎么想的吗? 生:他......
  • 《灰椋鸟》教学实录片断与评析

    一、走进那片林子 师:[出示:棕红色的水杉落叶 华贵的绒地毯。指名读] 老师把棕红色的水杉落叶和华贵的绒地毯放在一起,能找出二者的联系吗? 生:它们都是含有的字的词组。 生:在文中它们都是用来描写树的。 师:华贵的绒地毯是写树的吗? 生:不是。但是......
  • 《灰椋鸟》教学实录(第一课时)

    上课题目:《灰椋鸟》 教学实录 课前:调试多媒体课件,教师放音乐,在学生边检查预习情况。 8时50分01秒 坐在班主任许梅教师旁边交流。 8时55分38秒 8时56分47秒上课 师:今天杨教师和你一起学习一篇新的文章,用你们的目光和杨老师一起收发室课题,椋是木......
  • 《灰椋鸟》教学实录

    一、复习 1、这堂课,我们继续学习课文《灰椋鸟》,课件出示灰椋鸟的样子,(师生接读)灰椋鸟的嘴(),背(),远远看去(),有什么好看的呢? 2、可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看。下面我们就跟随作......
  • 《望月》课堂实录

    全国苏教版(国标本)小学语文实验教科书第三届课堂教学大赛 第三节课 课题五下《望月》 师生问好 师:请看大屏幕,听:(老师朗诵)月亮出来了,洒落着他的清辉,月光洒落长江里,江面被照亮了,流动的江水中有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动,在两岸老师诗......
  • 《望月》课堂教学实录之一

    一 师:大家抬头看看(学生抬头看),有没有看到月亮? 生:没有。(齐) 师:哦,被天花板挡着呢。透过天花板,看到月亮没有? 生:没有。(齐) 师:呵呵,是的,白天,外面还下着雨,所以没看到月亮。那么,你有没有看到过月景呢?(学生齐说有)谁来说说......
  • 望月教学实录

    余志君 师:刚才怎么过来的? 生;坐车! 师:哦,今天是省教学院派大巴车把同学们接过来的,路比较远,不过看大家的状态都挺好的!大家知道今天我们来到这是要学习哪篇课文吗? 生:24课《望月》。 师:对,《望月》。你有过望月的时候吗?你看见月亮的时候,月亮......