【三年级语文下册教学实录】

  • 《剪枝的学问》课堂实录片段

    《剪枝的学问》教学片段 师:(板书课题)(指名读)你能提出什么问题? 生: 谁剪枝?为什么要帮桃树剪枝? 生:怎样剪枝?剪枝后的结果怎样? 师: 那今天我们就带着这些问题来学习课文。 师:课文作者几次进入桃园,分别在什么时候? 你能用课文中的词语回答吗? 生:去......
  • 《剪枝的学问》教学实录片断与分析

    《剪枝的学问》教学片断与分析 《剪枝的学问》最后一个自然段精读时: 师:来年暑假,我又一次走进王大伯的桃园,看到桃园里的景象,我有什么感受。 生:“我”又惊又喜。 师:这时,“我”喜的是什么?惊的是什么? 生:喜的是桃子丰收,惊的是没想到剪去枝......
  • 剪枝的学问课堂教学实录

    教学过程: 师:知道牛顿吗?物理学家,天文学家,他是一个善于提问的人。有一天,他坐在苹果树下看书,忽然有个苹果砸在他脑袋上了。他脑中闪现了一个问题,什么问题? 生:为什么苹果直的掉下来? 师:为什么苹果往下掉,没往天上飞?牛顿就一直考虑这个问题,......
  • 剪枝的学问教学实录

    师:俗话说得好,生活处处皆学问,你的学问是从哪来? 生:从书本中来 生:从老师的话中来 生:从家长那来 师:今天这节课我们继续学习课文,齐读课题。剪是个生字,怎样记住它? 生:上面是个前,下面是个刀。 师:让我们再读课题。 师:作者三进桃园,弄明白......
  • 争论的故事课堂教学实录

    课前谈话 1、老师先进行自我介绍 2、学生进行自我介绍 (1)学生介绍自己 (2) 一、导入 1、同学们喜欢听笑话吗? 2、这个笑话出自一本清代的书《笑林广记》 3、这个故事就是什么叫争论 (1)学生回答,老师点评 4、看到这样一个题目,你们有什么问题要问吗?(教师......
  • 《争论的故事》教学实录

    一、导入新课 1、揭题:师让学生猜个古代的字:争组词、扩词。这节课我们继续学习第25课,齐读课题。 2、导入:通过上节课的学习,你能一两句话来概括这个故事吗?(兄弟 俩为大雁是煮的好吃,还是烤的好吃而争论。)相机板书:烤 煮 师:从这两个字的字形中......
  • 语文教学本该如此简单——《争论的故事》教学实录

    一、写词语,听讲故事。 师:同学们,上一节语文课,大家已经初读了课文--(生齐读)《争论的故事》。回忆一下,谁与谁发生了争论? 生:哥哥和弟弟。(板书:哥哥 弟弟) 师:他们为了什么而争论? 生:他们为了大雁而争论。 师:为大雁而争论,不够准确,......
  • 《日月潭的传说》教学实录

    师:刚上课,我们来做个游戏,找三位同学。 三位同学上台。 师:老师给他说句话,请他往那边传,看这个男孩子能不能把这句话说对,这句话在屏幕上。 出示:大尖哥和水社姐战胜了两条吞吃日月的恶龙。 学生做传话游戏。 师:刚才做的传话的游戏,和刚才的传说......
  • 《鹬蚌相争》教学实录

    《鹬蚌相争》教学实录 教学过程: 一、谈话: 学生做“快速抢答”游戏(猜出图上寓言故事的名字: (1)自相矛盾(告诉我们什么?) (2)掩耳盗铃(看谁能告诉我们它的道理。) (3)郑人买履(什么意思?这是我们刚刚学习过的。) 生:告诉我们做事要动脑......
  • 语文S版三年级上册《鹬蚌相争》教学实录及教学反思在线阅读

    《鹬蚌相争》教学实录1 教材分析 《鹬蚌相争》相互钳制互不相让,却让渔人获利的故事,告诫人们:做事要权衡得失,化解矛盾冲突相互谦让。 教学目标: 正确、流利、有感情地朗读课文。懂得只为眼前的一点利益互不相让,争执不休,最终只会两败俱伤,让第三者......
  • 《鹬蚌相争》教学实录

    一、谈话导入 1、师讲述故事《猫和狗》,猫和狗为一块肉争吵,狐狸借为他们分肉的理由,吃去大部分的肉。 师:故事好听吗?听故事是一种享受,但要有个讲故事的人。 听,是一种享受 讲,是一种奉献 读,是一种修养 2、今天我们就一起来读一个故事,板书课题......
  • 揠苗助长教学实录

    一、教材分析 选自《孟子·公孙丑上》,讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快些,就把禾苗一棵一棵往上拔,结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们:不顾事物发展的规律,急于求成,反而会把事情弄糟。 二、教学目标 1、正确、流利、有感情朗读课文。 2、说出“揠......
  • 揠苗助长教学实录

    师:今天老师和大家学习第24课,抬起手和老师一起写课题,看认真,写在心里。(教师板书寓言两则)要特别看清寓的最后三笔的写法,竖、提、点(用红笔标示)。由这个字我们想到和它写法相同的是什么字? 生:遭遇的遇。 师:请同学们在语文纸上把这字写正确......
  • 《揠苗助长》教学实录与评析

    《揠苗助长》教学实录与评析 一、教学说明 《揠苗助长》是苏教版六年制语文第五册课文《寓言二则》中的第一篇课文。理解这则寓言故事所蕴含的寓意,对三年级学生来说是有一定难度。如果就是论事地“奉送”寓意,他们则难以接受;如果对寓意避而不谈,又难以......
  • 让思辩的花蕾绽放——《揠苗助长》教学实录及反思

    一、谈话 师:小朋友们喜欢寓言故事吗?你们知道哪些寓言故事呢? 生:狐狸和乌鸦 生:狮子和蚊子 生:狐狸和葡萄 师:寓言都很简短有趣,又都告诉我们一个深刻的道理。我们书中的第24课有两则寓言。今天我们学习其中一则 (揭示课题。齐读课题。) 二、初读......
  • 《揠苗助长》教学实录及教后反思

    谈话导入。 师:上节课,我们读了《拔苗助长》这个寓言故事,大家读得很认真,提出了几个问题,也找出了答案。今天老师也有个问题,我们一起来讨论讨论好吗? 生:好!(听老师说要和他们讨论问题,兴致很高) 师:看图,读了课文,我在想,图上的这个拔苗助......
  • 薛法根《海底世界》课堂实录

    师:上课!同学们好! 生:老师您好! 师:请坐! 师:上节课我们初读了课文,并学习了课文的第一、二自然段,现在请同学们回忆一下,第二自然段告诉我们海底是一个怎样的世界? 生:第二自然段告诉我们海底是一个暗中有光的世界。 师板书暗中有光 师:想不......
  • 《海底世界》教学实录之二

    《海底世界》教学实录之二 师:同学们,你们见过大海吗?谁能向大家介绍一下你所看到的大海? (学生联系生活实际漫谈) 师:你们看,(播放课件)这就是大海!那碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫就象一堆堆白雪,多美呀!那大海深处又是怎样的呢?让我们......
  • 《海底世界》教学实录之一

    教学要求: 1.知道海底景色奇异、物产丰富、激发学生热爱大自然的思想感情。 2.学会本课十五个生字新词:理解波涛、澎湃、窃窃私语、免费、储藏等词意,能理解长句的意思,复习顿号的用法,能背诵课后第二自然段。 3.进一步学习运用按事物的几个方面给课......
  • 《海底世界》教学实录

    1、教学目标: (1)读懂每个句子的意思,抓住重点词语,了解句与句之间的联系。 (2)品味奇异、窃窃私语等词语,评价赏析本课写作手法。 2、德育目标:培养学生热爱大自然的情感,激发学生努力学习,为探索大自然的奥秘做好准备。 3、教学重点: (1)抓住关键词......