【七年级语文下册教学实录】

  • 人教版七年级下册 《马的世界》课堂实录

    研究性作文教学《马的世界》课堂实录 【设计理念】 新课标中提出:“为学生的写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”写作教学是充满情感、充满想像、充满智慧、充满变化的审美艺术教学,因此,应该在写作教学中创造......
  • 《马的世界》课堂实录

    一、创设情景,导入课堂 (播放歌曲《骏马奔驰保边疆》) 师:“骏马奔驰在辽阔的草原, 钢枪紧握战刀亮闪闪......
  • 《狼》课堂实录及点评

    师:我们今天学习的课文是蒲松龄的《狼》,现在,请你们来说说我们这节课学习什么,但是不要重复刚才老师的话,谁先说? 生1:这节课上的是《狼》,是蒲松龄写的。 师:这是重复老师的,只是颠倒了字。 生2:今天我们上的是两只狼与一个屠户之间较劲的故事。......
  • 《狼》课堂实录及点评

    ?【教学要点】 因势利导,引入故事的情景之中,深切感受故事情节,揣摩语言,领会文章主旨。熟读成诵。 【教学过程】 师:同学们,谁能说一个有关狼的成语? 生①:狼心狗肺、狼狈为奸 生②:狼吞虎咽 生③:狼烟四起 生④:狼子野心 师:狼在我们心中是一个......
  • 《狼》课堂实录

    教师:同学们,老师先给你们讲一个故事。从前,有一个人,他是我的同行,教书之余,他在路边摆一个茶摊,无偿为路人提供茶水,你要喝他的茶水,就为他讲一个故事。有一个故事,里头有个人流汗,有个人流血,还有一个在笑。我这个故事讲得好不好?学生齐答不......
  • 七年级语文下《狼》教学实录

    《狼》教学实录 师:今天咱们一起来学习一个故事,这个故事就是——“狼的故事”。首先想请一位同学来把课文读一读。读的时候,要注意读准字音,同时关注句内的停顿,哪位同学愿意来读? 师:你来试试,好吗? (生低头不语) 师:好像有点不大愿意,那就不勉强......
  • 《狼》教学实录

    教师:同学们,老师先给你们讲一个故事。从前,有一个人,他是我的同行,教书之余,他在路边摆一个茶摊,无偿为路人提供茶水,你要喝他的茶水,就为他讲一个故事。有一个故事,里头有个人流汗,有个人流血,还有一个在笑。我这个故事讲得好不好?学生齐答不......
  • 初一语文下册《马》教学实录

    初一语文下册《马》教学实录? 随着教育事业的深入发展,语文教学出现了种类繁多的新法。虽然“教无定法”,但各种教学方法都会或多或少有它不无遗憾之处。诗云:“它山之石,可以攻玉。”作为语文教师,在众多的教学方法中,取人之长,补己之短,努力使自己......
  • 《马》教学实录

    一、 导入 (这个部分设计用音乐的形式来导入课堂,目的是让学生们能通过听,展开丰富的联想和想象,尽力说出自己所想象的,培养学生的口语锻炼能力,从而达到说的目的。) 师:在我们正式上课之前,先请同学们一起来欣赏两首二胡曲,展开你们充分的想象,联想......
  • 《华南虎》课堂实录

    师:(多媒体展示两张照片:一张是野外的华南虎,充满着力与美的形象;二是动物园里躺在铁笼子睡觉的华南虎,无精打采的形象) 对比我展示的两张照片之后,说说你心中的第一个感受。 (停顿,学生思考) 师:你们千万不要以为这个问题有标准答案。老师这里没有答......
  • 华南虎教学实录

    一、导入: 老虎历来被人们称为兽中之王,虎的形象成为古今中外人们描绘、书写的素材。虎,以它威猛、高贵的气质震撼了人们的心灵,今天,就让我们走进一只华南虎的内心世界,感受这种震撼。 二、课堂展示: 师:这一节让我们按照上节抽签的顺序进行展示。 1......
  • 《斑羚飞渡》课堂实录

    (一) 师 宋晓琳(课代表),你领着同学们背一背昨天学的钱梦龙老师的诗。 生 (大声背)北戴河海滩拾贝 偶来拾贝海之湄,沙上留痕似雪泥。 少得终缘涉水浅,碧波深处有珍奇。 师 张云娟,告诉听课的老师们,我们的语文课上经常干什么。 生 经常玩。 师 这......
  • 《斑羚飞渡》教学实录

    指导思想 1.现在大家公认,语文课是除了政治课之外最令人厌烦的课。为了解决这个问题,我设计这一课的一个基本思想就是要尽量然让学生学得愉快,要让他们感觉好像不是在上课,而是在玩,起码也是寓学于玩,亦学亦玩。 2.语文课要有语文味,要进行字、词、句......
  • 《斑羚飞渡》教学实录

    教学目标: 知识与技能:用感情去体味文字,从文字中获得情感的升华。 过程与方法:体会言之有序的叙事方法。 情感与价值观:学习斑羚沉着冷静、勇于牺牲的精神。 教学设想: 本文故事情节不难理解,故此以情贯穿全文,故事导入,创设一种吸引学生的氛围。最......
  • 《斑羚飞渡》教学实录

    ?课前系统部分 一、课标分析 依据我们语文科新课程理念科研探索目标来设计教学,结合学生的实际和教材的课型特点来安排每一节课,确实有效地探出一条普遍实用的教学路子。 探索一种教法:师生互动,点拨研讨;引导一种学法:如何整体把握;如何表达得更好。 二......
  • 《斑羚飞渡》教学实录

    (环节一:设置情景,引入新课) 师:上课之前,老师想给你们讲一个动物界感人的故事。这个故事发生在一个人森林里,有一次森林里发大火,这场大火把一个蚂蚁家族围困在中央,于是蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙,可是面对这熊熊燃烧的大火,蚂蚁家族是......
  • 生命的思索──《斑羚飞渡》教学实录片段

    《斑羚飞渡》描写了这样一个令人心灵震憾的动物故事:一群被狩猎队逼至绝路的斑羚,为了赢得种群的生存机会,密切配合,勇敢而从容地跃涧飞渡,不惜以牺牲一半来挽救另一半。其内容新颖动人,叙述条理清楚,内涵感人肺腑。学生对课文的阅读兴趣高,理解的难......
  • 《斑羚飞渡》教学实录

    师:在上课之初,老师想为同学们讲一个故事。 (点击鼠标,flash显示画面,音乐响起。) 在一次森林大火中,蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火,大大小小的蚂蚁迅速地结成一个球体。为了那一线生的希望,它们冲向了火海。伴随着一阵噼......
  • 《斑羚飞渡》教学实录

    【教材简析】 《斑羚飞渡》是初中语文新教材七年级下册第六单元的一篇精读课文。此文描写一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。理解斑羚在飞渡中所表现出的勇于牺牲、视死如归的精神,是作者描写的重点......
  • 《斑羚飞渡》教学实录

    【教材分析】 《斑羚飞渡》在课堂教学中一直被误读着。作为一篇人类寓言的动物小说,我们或是把它上成了真实的散文,引导学生学习并不存在于现实的老年斑羚的牺牲精神,更有甚者,引导学生狠斗私念一闪间,通过与斑羚对比,进而批判人类面临灾难时的胆怯与保......