《隆中对》有效教学生成单、训练单及答案 教学案例(人教版九年级上册)

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     《隆中对》问题生成——评价单
    班级:                                         姓名:         
    1、诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是?
       
    2、为了实现宏图大业,诸葛亮为刘备制定了怎样的计策?(8分)
    3、诸葛亮认为对曹操和孙权应采取不同方针的依据各是什么?(4分)
    4、文章开篇叙述诸葛亮躬耕陇亩时每自比于管仲、乐毅的作用是什么?(3分)
    5、既然本文的核心是隆中对,为什么要写徐庶对诸葛亮的称赞和叙述建议刘备亲自登门拜访诸葛亮这些情节?(3分)
    6、你认为诸葛亮是个怎样的人?请结合文章做简要分析。(4分)
          《隆中对》问题训练——评价单
    班级:                                                     姓名:           
    一、基础知识:
    1.给黑体字注音。
    ①陇亩(   )②倾颓(    )③乐毅(    )④殆天(    )
    2.解释下列句中黑体的词。
    ①先主器之(      )③因屏人曰(      )③欲信大义于天下(      )④将军既帝室之胄(        )
    3.翻译下面的句子。
    ①诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?[来源:学_科_网]
    ②孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。
    4.《隆中对》节选自_______,题目是后加的。作者_______,_______朝人,_______家,所著《_______》记载三国时期_______、_______、_______三国的历史。“对”的意思是_______。
    二、课内阅读:
    亮答曰:"自董卓已来,.........今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?.........将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将........百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?..............诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。" 
    5.解释下列黑体的字词
    跨州连郡者不可胜数(          )            
    国险而民附(            )   (             )
    非惟天时,抑亦人谋(         )(          )             
    民殷国富而不知存恤(           )
    6.下列"以"字意义和用法不同于其它项的是(    )
    A.然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。         
    B.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?[来源:Z,xx,k.Com]
    C.益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。  
    D.天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛洛。
    7.翻译下列句子并解释加点字
    ①挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
    ②诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
    8.在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人?请从文中找出原句加以说明。
    9.在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?
    ①曹操:                                                  
    ②孙权:                                                  
    ③刘表、刘璋:                                            
    ④诸戎、夷越:                                             
    二、课外阅读:
    (一)亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅。时人莫之许也。惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
    10.解释下列句中加黑体的词。
    ①好为《梁父吟》(         )②谓为信然(         )[来源:学科网ZXXK]
    11.翻译下面的句子:            
    时人莫之许也。
    12.文段中写诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”有什么作用?
    (二)诸葛亮受遗诏
    章武三年春,先主于永安病笃。召亮于成都,属以后事。谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可捕,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父!”
    13.翻译句子。
    “臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”
    14.请用一个历来为人们称赞诸葛亮的成语,来评价诸葛亮这个人物的高风亮节。
    23、《隆中对》答案:
    生成单:
    1、霸业可成,汉室可兴。
    2、①占领荆州和益州作为王业的根基
    ②采取正确的内外方针政策:内部革新政治;对外避曹操锋芒,与孙权结盟,与西南少数民族和解。
    ③待时机成熟从荆、益二州兵分两路北定中原。
    3、曹操:军事上已拥百万之众, 政治上挟天子而令诸侯
    孙权:经营江东3代,国险而民附,贤能为之用
    4、表现诸葛亮的政治抱负,为下文写他天才的预见作了铺垫。
    5、侧面描写,表现诸葛亮卓越的才能。
    6、①有远大抱负,从“每自比于管仲、乐毅”可以看出。
    ②他是具有远见卓识的政治家、军事家。能高瞻远瞩,审时度势,未出茅庐已知天下三分,具有天才的预见能力。他正确分析曹、孙集团状况,和夺取荆益二州的必要性可能性,并且为刘备制定正确的方针政策,绘制宏伟蓝图。
    训练弹
    基础知识:l.①lóng②tuí③yuè④daì
    2.①器重,重视③于是,就此③通“伸”④后代     3.略
    4.《三国志·蜀志·诸葛亮传》陈寿晋 史学 三国志 魏 蜀 吴 回答、应对
    课内阅读:
    5.尽  地势  归附  不仅  而且  兴旺富裕   
    6.A     7.略
    8."将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴"
    9.①不可与争锋②可以为援而不可图也③取而代之④西和犬戎,南抚夷越。则命一上将将课外阅读:
    (一) 10.①喜爱②确实这样
    11.略
    12.说明诸葛亮有远大的抱负,有过人的才干,为后又作铺垫。
    (二)13.我一定尽一个辅臣应尽的力量,忠贞不二,一直到死。
    14.鞠躬尽瘁,死而后已 
    荆州之军而向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川
     

    周雪梅

    《《隆中对》有效教学生成单、训练单及答案 教学案例(人教版九年级上册)》全文共3533字

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