【高一语文下册教学实录】

  • 《咬文嚼字》课堂教学实录(人教版高一必修) 教案教学设计

    时间:2005年4月12日 地点:北师大天津附中高一13班 师:刚才和几个同学聊天时提到了朱光潜,我很吃惊,他们竟然不知道有这么一位美学大师。(有生笑)你笑什么呢? 生1:笑他们孤陋寡闻。 师:这么说……好,请你给他们上一课。 生1:朱光潜是一......
  • 《荷花淀》教学设计与实录(人教版高一必修) 教案教学设计

    教学理念: 阅读教学是学生、教师、文本、作者之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。在这个过程中,学生的个体体验应该是浪漫独特而富有想象力、创造力的。因此,文学教育应该注重发挥学生的自主性、独立性,尊重学生的独特体验,挖掘学生的智慧......
  • 《这个世界的音乐》课堂实录(粤教版高一必修) 教案教学设计

    (课前播放唢呐吹奏的曲子《百鸟朝凤》,渲染课前气氛) 导入 师:刚才同学们听到的是用唢呐吹奏的曲子《百鸟朝凤》。鸟儿们用一百种声调在欢唱,仙乐飘飘,回荡在峰峦间,流淌在涧谷里。这是艺术家在采集大自然不同鸟音的基础上创作而成的。其实大自然中的......
  • 《阿房宫赋》鉴赏教学实录(人教版高一必修) 教案教学设计

    师:同学们好!今天这节课我们共同欣赏晚唐杰出的诗人、颇负盛名的文学家杜牧的《阿房宫赋》。(板书:《阿房宫赋》杜牧)上一节课,吴老师指导同学们学习了这篇课文,扫除了文字障碍,疏通了文意,并复习了有关“赋”的知识,今天我们这节课是在同学们已经......
  • 河南省高中语文优质课比赛课堂实录《咬文嚼字》(人教版高一必修) 教案教学设计

    李占民 师:为人性僻耽佳句,语不惊人誓不休.吟安一个字,捻断数根须....... 师:朱光潜,是…… (文字:教学目标领会“咬文嚼字”的实质;学会“咬文嚼字”的方法。) 师:作者笔下的“咬文嚼字”有什么含义? 师:调整情感。 生:意义的确立和控制。 生:一......
  • 我们用演戏的方法学会了《鸿门宴》(课堂实录)(人教版高一必修) 教案教学设计

    我们用演戏的方法学会了《鸿门宴》(学生作文) 广西灵山县灵山中学高一(6)钟江婷邮编535400 学习文言文又枯燥又繁杂,真让我们中学生头疼!但刘老师却用了演戏的方法让我们轻松地,饶有趣味地学完了,并且学会了繁难的文言文《鸿门宴》。 那一天,我们的......
  • 《祝福》教学片段实录(人教版高一必修) 教案教学设计

    柳福文 师:同学们,小说是以刻画人物性格为中心的。对于人物形象,往往如同看山,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,仁者见仁,智者见智。这正好体现个性化阅读,正好培养创造思维。因此,本节课我们以评价人物性格和赏析作家刻画人物性格的技巧为目标。......
  • 《祝福》课堂实录(人教版高一必修) 教案教学设计

    背景分析 《祝福》是新教材第二册的第一课。此前,同学们在初中学过鲁迅的《孔乙己》、《故乡》、《社戏》,因而对鲁迅小说的精彩与传神有所了解。但因鲁迅小说反映的社会生活与当今的时代间隔久远,加之文白夹杂,不好理解,因而学生对之兴趣不浓。因此,教......
  • 《庄周买水》课堂实录(人教版高一必修课堂实录)

    《庄周买水》教学实录 授课教师:安徽省萧县中学朱浩然 (屏显:有朋自远方来,不亦乐乎!播放背景音乐) 师生互致问候。 师:屏幕上显示着“有朋自远方来,不亦乐乎”,面对台下那么多来自兄弟学校的朋友,我既高兴又紧张。为什么紧张?上学期咱们学习了《......
  • 《人教社语文高一第二册现当代小说单元复习》公开课教学实录(祝福、装在套子里的人)

    一堂复习公开课的教学实录作者:成旭梅 [教学目标] 人教社语文高一第二册“现当代小说”单元复习。 [教学重难点] 人物形象分析与语言的品味。 [教学设计理论背景] 1、最近发展区理论。 2、建构主义支架式教学理论。 [教学行为实施过程] (一)以“现代文鉴赏......
  • 鸿门宴(人教版高一必修课堂实录)

    第1课时 【教学目的】 1、了解“”斗争的起因、经过。 2、疏通课文,了解词类活用、成分省略等语言现象。 【教学重点】疏通课文一、二段 【教学难点】同上 【教法】讲读、讨论 【教具】投影仪 【教学过程】 一、预习课文: 1、通读课文,自行疏通课文 2......
  • 巧用紧缩诗句诱导古诗教学——《离骚》教学实录与反思 (苏教版高一必修二)

    浙江省湖州中学弁山校区夏云陶 要读懂古代的诗歌,有时也离不开一点字词上的翻译。但是若像翻译文言文一样的翻译一首诗歌,那实在是有点煞风景了。如果将古诗翻译成现代诗,倒可算是一种比较好的做法;不过这里还涉及到怎么译,译后对原文文气会有怎样的影响......
  • 荷塘月色教学实录(两课时) (苏教版高一必修二)

    教师:上虞丰惠中学风中小柳 记录:余珍 师:不知道是谁说过,第一个把女人比做花的人是天才,第二个把女人比做花的人是庸才,第三个把女人比做花的人是蠢才。问问大家,你喜欢什么花.? 生:我喜欢百合,她代表百年和好,圆圆满满。 生:我喜欢梅花,在寒冬开......
  • 《种树郭橐驼传》课堂实录(湖州市第三届高中语文优质课评比一等奖)

    师:同学们一定还记得上学期学过一篇文言文《秋水》,是否还记得它选自哪一部书? 生:《庄子》。 师:在《庄子》中记载着许多有趣的故事,其中《德充符》中记载着这样的个人物: 鲁有兀者王骀(tái),从之游者与仲尼相若。 闉(yīnqí)跂支离无脣(chún......
  • 《谏太宗十思疏》教学实录(两课时) (苏教版高一必修三)

    第一课时) 教师:上虞丰惠中学刘建松 班级:丰惠中学高一(5)班 课前出示两段文字投影,目的是让学生情感产生落差,可以激发学习的兴趣。 (百姓无事则易骄,劳役则易使 以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。朕尝宝此三镜......
  • 《米洛斯的维纳斯》课堂实录及评析(粤教版高一必修课堂实录)

    《米洛斯的维纳斯》课堂实录及评析 教学设计: 以《米洛斯的维纳斯》为教学对象,激活文中的艺术审美元素,营造一种具有审美情调的、充满人情味的课堂情境。让学生陶醉于艺术审美的空间,亲身体验,并接受审美文化的濡染和熏陶,在轻松愉快的氛围中进行审美......
  • 《拿来主义》课堂实录 (人教版高一必修四)

    师:同学们,这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。 生:朗读。 师:文章一开头就谈“闭关主义”,请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么? 生:“自己不去,别人也不许来。”(板书:闭关主义) 师:“闭关主义”的这一做法造......
  • 《最后的常春藤叶》教学实录 (苏教版高一必修二)

    教师:丰惠中学刘建松 班级:高一(8)班 设计要点:讲讲故事,叶救了谁,叶是什么,揭开谜底。宗教情怀 师:生命中有太多的事,看似轻如鸿毛,却让人难以承受,这就是米兰。昆德拉所说的不能承受的生命之轻。一片普通的叶子,居然能左右一位花季少女的生和......
  • 《短歌行》课堂实录 (人教版高一必修二)

    师:今天我们学习曹操的短歌行。曹操这个人我们比较熟悉,讲之前先请大家翻一个句子:“Speakofthedevil,andheappears.” 生:说曹操,曹操到 师:为什么这么翻译?曹操就是恶魔? 生:这说明我们把曹操当一个坏人。 师:那意思是曹操就是恶魔,一看到曹操,......
  • 祥林嫂悲剧原因探究——《祝福》(第二课时)课堂实录 (粤教版高一必修三)

    【授课班级】广东省陆丰市林启恩纪念中学2012级高一1班 【授课教材】普通高中课程标准实验教科书粤教版语文必修3 【教学目标】理解造成祥林嫂悲剧的社会根源,认识封建礼教的罪恶本质 【教学方法】教师引导点拨,学生自主探究 【课堂实录】 师:同学们,通过......