高二语文上册教学实录

我教《瓦尔登湖》(人教版高二教学案例)

我教《瓦尔登湖》(人教版高二教学案例)

教学设想 《瓦尔登湖》是美的,然而初读《瓦尔登湖》是难的。起初它甚至令我也难以卒读,很难想象它能让高一学生接受,所以它一直让我有些怀疑教材编者是否有点眼高手低。但是,后来我接受并喜... 阅读更多 ?

《有无相生》学案(人教版高二选修教学案例)

《有无相生》学案(人教版高二选修教学案例)

学习目标: 1学习选文第1、4、5、6则; 2掌握相关实词、虚词等文言现象; 3把握老子的人生智慧及启示意义。 学习重点:掌握各类文言现象。﹒ 学习难点:体会老子关于事物相辅相成、对立统一的哲... 阅读更多 ?

动人的北平(苏教版高二选修教学案例)

动人的北平(苏教版高二选修教学案例)

一、教学内容 《动人的北平》是高中语文选修《中国现代诗歌散文欣赏》中,散文部分第一单元第一篇。本单元在内容上,把自然景物和人文景观集于篇中,把珍贵的历史和现实情景展现在读者面前。文... 阅读更多 ?

窦娥冤(人教版高二必修教学案例)

窦娥冤(人教版高二必修教学案例)

窦娥冤 教学目标 1.通读课文,分析剧情结构,感受窦娥的善良心地、刚烈性格和反抗精神,并理解主题:揭露元代吏治的腐败和当时社会的黑暗; 2.结合朗读,欣赏曲词的抒情性和音韵美,并结合有... 阅读更多 ?

高考小说阅读要领浅说(高二选修教学案例)

高考小说阅读要领浅说(高二选修教学案例)

自从04年辽宁卷的现代文阅读以小说《“认识自我”》为材料以来,小说作为现代文阅读材料就作为一种区别散文一统阅读材料的天下的清流,越来越成为一种趋势。 小说是一种叙事文学形式。它通过一... 阅读更多 ?

登岳阳楼 教学案例(人教版高二选修)

登岳阳楼 教学案例(人教版高二选修)

【三位目标】 知识与技能:把握“缘景明情”的赏析手法,提高学生赏析写景诗歌的能力,了解相关诗歌的文学知识,把握诗人景物描写蕴含的情感。 过程与方法:介绍概念,根据诗歌赏析“诵读——理... 阅读更多 ?

《菩萨蛮》 教学案例(人教版高二选修)

《菩萨蛮》 教学案例(人教版高二选修)

教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 通过鉴赏温庭筠的词,初步了解花间词的艺术风格。内容和能力上,落实翻译和中心归纳,加强鉴赏的基本功。感知“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格及... 阅读更多 ?

《庄子·秋水》 教学案例(人教版)

《庄子·秋水》 教学案例(人教版)

教学目标: 1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义与用法。 2.学习对比的方法。 3.了解庄周及他的哲学思想,准确把握文章的思想内容,使学生懂得“山外有山,天外有天”的道理。 教学重点... 阅读更多 ?

《积雨辋川庄作》 教学案例(人教版高二选修)

《积雨辋川庄作》 教学案例(人教版高二选修)

一.教学目的: 知识与技能目标: 1、了解王维的生平和创作成就以及对后世的影响 2、基本读懂诗歌和诗歌的鉴赏技巧 过程与方法目标: 以教材为例子,让学生获得鉴赏诗歌的方法和能力,培养学生的... 阅读更多 ?

《阁夜》教学案例与评析(人教版高二选修)

《阁夜》教学案例与评析(人教版高二选修)

教学目标: 1、知识目标:了解杜甫的诗歌风格,了解本诗的写作背景,积累名句。 2、技能目标:把握诗歌风格,引导学生在反复诵读中想象、欣赏,领会诗歌内涵。 3、情感目标:体会诗歌的思想感情... 阅读更多 ?

《将进酒》 教学案例(人教版高二选修)

《将进酒》 教学案例(人教版高二选修)

教学目标 知识与能力目标 1、通过吟诵,把握诗歌感情脉络 2、把握诗人形象 3、体会比兴、夸张艺术手法 过程与方法目标 在读、赏、品、悟过程中培养学生审美能力和审美趣味。 情感态度和价值观目... 阅读更多 ?

论语析解 教学案例(人教版高二必修一)

论语析解 教学案例(人教版高二必修一)

论语全文翻译 【原文】 1·1子曰(1):“学(2)而时习(3)之,不亦说(4)乎?有朋(5)自远方来,不亦乐(6)乎?人不知(7),而不愠(8),不亦君子(9)乎?” 【注释】 (1)子:中国古代对于有地位、有学问... 阅读更多 ?

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