【高二语文上册教学实录】

  • 《陶庵梦忆序》(人教版高二选修教学案例)

    一、导入 “湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。” “莫说相公痴,更有痴似相公者......
  • 我教《瓦尔登湖》(人教版高二教学案例)

    教学设想 《瓦尔登湖》是美的,然而初读《瓦尔登湖》是难的。起初它甚至令我也难以卒读,很难想象它能让高一学生接受,所以它一直让我有些怀疑教材编者是否有点眼高手低。但是,后来我接受并喜欢上了她。起初,只是缘于我极想揭开一个谜——它何以被美国国会......
  • 《有无相生》学案(人教版高二选修教学案例)

    学习目标: 1学习选文第1、4、5、6则; 2掌握相关实词、虚词等文言现象; 3把握老子的人生智慧及启示意义。 学习重点:掌握各类文言现象。﹒ 学习难点:体会老子关于事物相辅相成、对立统一的哲学思想。 学习过程 一、基础梳理 1、文学常识填空: 《老子》一......
  • 动人的北平(苏教版高二选修教学案例)

    一、教学内容 《动人的北平》是高中语文选修《中国现代诗歌散文欣赏》中,散文部分第一单元第一篇。本单元在内容上,把自然景物和人文景观集于篇中,把珍贵的历史和现实情景展现在读者面前。文章富有认识价值,审美价值和教育意义,教人学会思考、学会体验心......
  • 窦娥冤(人教版高二必修教学案例)

    窦娥冤 教学目标 1.通读课文,分析剧情结构,感受窦娥的善良心地、刚烈性格和反抗精神,并理解主题:揭露元代吏治的腐败和当时社会的黑暗; 2.结合朗读,欣赏曲词的抒情性和音韵美,并结合有关元杂剧体制的介绍体会其艺术特色。 教材分析 课文是《窦娥冤》......
  • 高考小说阅读要领浅说(高二选修教学案例)

    自从04年辽宁卷的现代文阅读以小说《“认识自我”》为材料以来,小说作为现代文阅读材料就作为一种区别散文一统阅读材料的天下的清流,越来越成为一种趋势。 小说是一种叙事文学形式。它通过一定的故事情节对人物的关系、命运、性格、行为、心理状态以及人物......
  • 《梦游天姥吟留别》 教学案例(人教版高二选修)

    (一)教学目标 1知识目标 (1)把握诗歌所表达的思想感情; (2)了解李白诗歌的艺术风格; (3)正确理解诗人呐喊的历史意义。 2能力目标 (1)锻炼学生的想象力和语言转换能力; (2)增强学生的审美能力; (3)锻炼学生的自主阅读能力。 3情感态度目标......
  • 登岳阳楼 教学案例(人教版高二选修)

    【三位目标】 知识与技能:把握“缘景明情”的赏析手法,提高学生赏析写景诗歌的能力,了解相关诗歌的文学知识,把握诗人景物描写蕴含的情感。 过程与方法:介绍概念,根据诗歌赏析“诵读——理解——分析”的程序,学习“缘景明情”的赏析手法。纵横比较方......
  • 《林黛玉进贾府》导学问题(人教版高二必修教学案例)

    教学目的:1了解《红楼梦》和曹雪芹。 2了解描写贾府这一典型环境,理解环境描写的特点。 教学重点:学习环境描写 教学方法:讨论——点评——欣赏 知人论世游贾府 1、【走进曹雪芹】 曹雪芹(约1715-1763)名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪居士。祖籍......
  • 《菩萨蛮》 教学案例(人教版高二选修)

    教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 通过鉴赏温庭筠的词,初步了解花间词的艺术风格。内容和能力上,落实翻译和中心归纳,加强鉴赏的基本功。感知“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格及其作品流露出的情感。 教学重点内容和能力上,落实翻译和中心归......
  • 《庄子·秋水》 教学案例(人教版)

    教学目标: 1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义与用法。 2.学习对比的方法。 3.了解庄周及他的哲学思想,准确把握文章的思想内容,使学生懂得“山外有山,天外有天”的道理。 教学重点: 1、重点理解“泾流、涘、望洋向若、少、轻、殆、大方之家”等......
  • 《七绝二首 登科后 陇西行》 教学案例(人教版)

    教学目的: 1.了解唐诗的文学地位,背诵部分唐诗。 2.了解诗歌内容,领悟诗歌中所体现的深刻含义。 教学重点和难点: 诗歌内容的领悟和诗歌的背诵。 所需课时:1课时 教学过程 《登科后》 一、作者简介: 孟郊,字东野,排行十二,湖州武康(今浙江德清)人......
  • 《积雨辋川庄作》 教学案例(人教版高二选修)

    一.教学目的: 知识与技能目标: 1、了解王维的生平和创作成就以及对后世的影响 2、基本读懂诗歌和诗歌的鉴赏技巧 过程与方法目标: 以教材为例子,让学生获得鉴赏诗歌的方法和能力,培养学生的欣赏个性,提高学生的想象力、审美能力和艺术趣味,为学生终身学......
  • 《宋词两首——鹊桥仙 苏幕遮》教学案例(人教版)

    教学目的: 1、了解宋词的基础知识及作家经历。 2、领悟词中深远而优美的意境,并背诵诗词。 教学重点和难点: 词的意境的领悟和词的背诵。 教学方法: 讲读与背诵结合 所需课时2课时 教学过程 鹊桥仙 秦观 一、关于宋词: 词产生于唐代,兴盛于宋代。词是一......
  • 《阁夜》教学案例与评析(人教版高二选修)

    教学目标: 1、知识目标:了解杜甫的诗歌风格,了解本诗的写作背景,积累名句。 2、技能目标:把握诗歌风格,引导学生在反复诵读中想象、欣赏,领会诗歌内涵。 3、情感目标:体会诗歌的思想感情,培养学生的爱国情怀。 教学重点: 1、探讨杜甫的诗歌风格。 2......
  • 《将进酒》 教学案例(人教版高二选修)

    教学目标 知识与能力目标 1、通过吟诵,把握诗歌感情脉络 2、把握诗人形象 3、体会比兴、夸张艺术手法 过程与方法目标 在读、赏、品、悟过程中培养学生审美能力和审美趣味。 情感态度和价值观目标 学习李白乐观思想并感受其人格魅力。 教学重点 1、吟诵,赏......
  • 语言文字应用——咬文嚼字 教学案例(人教版高二选修)

    某学生常写错别字,老是把“歇”写成“喝”,他有一篇日记这样写到:那天班长指挥我们抬大粪,大伙干得很起劲,谁都不敢喝一喝。后来我们实在有点累了,就背着班长偷偷的喝了喝…… 某学生常写错别字,老是把“歇”写成“喝”,他有一篇日记这样写到:那天班......
  • 宇宙的边疆 教学案例(人教版高二必修三)

    一、教学目标: 1、熟读课文,理清文章的说明层次与说明顺序 2、合作探究掌握解说词的特点,明确其中议论与抒情的作用 3、了解作者对宇宙和人类的认识,培养勇于探索、发现真理的精神 二、教学重点、难点 1、联系实际,了解解说词的特点 2、学习课文,了解作......
  • 论语析解 教学案例(人教版高二必修一)

    论语全文翻译 【原文】 1·1子曰(1):“学(2)而时习(3)之,不亦说(4)乎?有朋(5)自远方来,不亦乐(6)乎?人不知(7),而不愠(8),不亦君子(9)乎?” 【注释】 (1)子:中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称,有时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子,都......
  • 《蜀相》 教学案例(人教版高二选修)

    三维目标: 知识与能力 1、了解诗歌创作的时代背景,理解作者的思想感情,初步掌握古诗的诵读。 2、把握重点词语,分析景物意象,体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。 过程与方法 1、反复吟诵,细细品味诗歌蕴含的思想感情,感知诗歌的声韵美。 2、讲授法......