【一年级语文下册教学设计】

  • 只听半句教学设计(一)

    第一课时 教学目标:识记生字,会读课文。 (一)、谈话导课: 1、卡片出示话字:同学们认识这个字吗?你能用这个字组词吗?能够用数量词跟它组词吗? 2、我们听别人说话时,听一句好呢?还是听半句好? 3、今天,老师要带同学们去认识一个听话只喜欢听半句的小朋友......
  • 只听半句教学设计

    一、教学目标: 1、掌握本课的生字新词,会认15个生字,会写丁等8个字。积累告诉等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,知道文中的小朋友屁股印上两道杠杠的原因,从中受到启发:要养成倾听的习惯,不能只听半句。 二、重难点、关键......
  • 只听半句说课设计

    一、教学目标: 1、掌握本课的生字新词,会认15个生字,会写丁等8个字。积累告诉等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,知道文中的小朋友屁股印上两道杠杠的原因,从中受到启发:要养成倾听的习惯,不能只听半句。 二、重难点、关键......
  • 语文S版《只听半句》教学设计

    ◆您现在正在阅读的语文S版《只听半句》教学设计文章内容由收集, 请记住本站网址:www.nanshansi123.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!语文S版《只听半句》教学设计 设计理念: 《语文课程标准》十分重视儿童的生活体验和独特的情感。本课......
  • 语文出版社S版教案<只听半句>

    小学语文第二册教学设计 《只听半句》 一、教学目标: 1、掌握本课的生字新词,会认15个生字,会写丁等8个字。积累告诉等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,知道文中的小朋友屁股印上两道杠杠的原因,从中受到启发:要养成倾听的习......
  • 《只听半句》教案之一

    一、教学目标: 1、掌握本课的生字新词,会认15个生字,会写丁等8个字。积累告诉等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,知道文中的小朋友屁股印上两道杠杠的原因,从中受到启发:要养成倾听的习惯,不能只听半句。 二、重难点、关键......
  • 《只听半句》教案之二

    第一课时 教学目标:识记生字,会读课文。 (一)、谈话导课: 1、卡片出示话字:同学们认识这个字吗?你能用这个字组词吗?能够用数量词跟它组词吗? 2、我们听别人说话时,听一句好呢?还是听半句好? 3、今天,老师要带同学们去认识一个听话只喜欢听半句......
  • 《只听半句》教案之三

    一、谈话导课 1、大屏出示话,同学们认识这个字吗?你能用它组词吗?(若无法说出一句话,半句话时,引一下,咱们平时表达一个完整的意思时,是一句话,不完整时是半句话。) 2、我们听别人说话时,是听一句好呢?还是听半句好?一句好,一句才能弄明白意思......
  • 《只听半句》拓展资料

    爸爸的礼物 生日那天,爸爸送我一件礼物,打开一看,是爸爸画的一只大公鸡。火红的冠子,五彩的毛。呀,怎么没有尾巴呢?秃秃的,难看极了。我看看爸爸,他正对我笑呢。我脸发烧了。爸爸常批评我:春春,你都十岁了,做事有头没尾的,像只没尾巴的大公鸡。我......
  • 《只听半句》作者介绍

    张秋生 性别:男 出生年月:1939/8民族:汉族天津静海人,上海出生,中国著名儿童文学家。曾就读于上海第四师范学校。1958年开始发表儿歌、儿童诗。曾任《儿童时代》杂志编辑,后调上海少年报社,任该报副总编辑、总编辑,并兼任《童话报》主编。出版有儿童......
  • 《只听半句》教学反思

    教学时,我先采用直接导入的形式:《只听半句》讲的是谁?只听半句会有什么样的后果呢?再发挥学生的主体地位,让学生以小组为单位合作学习,掌握生字,通过自读课文、抓住文中的关键词句,引导他们想象,说中感悟。最后,引导学生联系生活实际,说说有关自......
  • 《只听半句》教学设计

    一、谈话导课 1、大屏出示话,同学们认识这个字吗?你能用它组词吗?(若无法说出一句话,半句话时,引一下,咱们平时表达一个完整的意思时,是一句话,不完整时是半句话。) 2、我们听别人说话时,是听一句好呢?还是听半句好?一句好,一句才能弄明白意思......
  • 《只听半句》教学设计

    第一课时 教学目标:识记生字,会读课文。 (一)、谈话导课: 1、卡片出示话字:同学们认识这个字吗?你能用这个字组词吗?能够用数量词跟它组词吗? 2、我们听别人说话时,听一句好呢?还是听半句好? 3、今天,老师要带同学们去认识一个听话只喜欢听半句......
  • 《只听半句》教学设计

    一、教学目标: 1、掌握本课的生字新词,会认15个生字,会写丁等8个字。积累告诉等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,知道文中的小朋友屁股印上两道杠杠的原因,从中受到启发:要养成倾听的习惯,不能只听半句。 二、重难点、关键......
  • 语文S版一年级下册《只听半句》教学设计

    教学目标 1、掌握本课的生字新词,会认15个生字,会写“......
  • 小学语文一年级教案——《只听半句》教学设计与反思资料

    一、教学目的: 1.掌握本课的生字新词,会认15个生字,会写8个字。积累“告诉”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,知道文中的小朋友们屁股印上两道杠杠的原因,从中受到启发:做事善始善终,有头有尾,不能想当然。 二、教学重、难......
  • 只听半句2 教学设计

    一、教学目标: 1、掌握本课的生字新词,会认15个生字,会写“......
  • 小学语文一年级教案——《只听半句》教学设计之一

    一、教学目标: 1、掌握本课的生字新词,会认15个生字,会写“......
  • 一年级语文只听半句随堂检测题第二学期

    一、读拼音,写汉字。 jǐ cì yáng jiǎo huà huà hā hā xiào ( ) ( ) ( ) ( ) jiā fǎ lì zhèng shuō huà ( ) ( ) ( ) 二、在括号里填上合适的词。 一( )尾巴 一( )小花猫 一( )羊角 ( )的翅膀 ( )的小花猫 ( )的尾巴 三、在括号里写近义词。......
  • 语文S版一年级下册《小熊和小鹿》教学设计

    教学内容 这是一篇童话故事,作者以人格化的手法讲述了小熊和小鹿都很守信用的事,这个故事告诉我们:答应过别人的事,一定要努力做到;若一时做不到的话,也要及时通知对方并作出解释。 教学重点 1、正确、流利地朗读课文; 2、识字、写字练习。 教学难点 让......