小学语文一年级上册《对韵歌》教案

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    小学语文一年级上册《对韵歌》教案

    一、复习引入
    1、小朋友,我们前两天认识了好多拼音朋友,这些拼音对我们学习语文有很大的帮助,现在老师相要考考小朋友,看哪个小朋友的记忆最好。(出未拼音卡)记得这些拼音朋友的小朋友就大声念出来。
    2、开小火车读卡片。
    二、拼读音节
    1、小朋友拼读音节的时候一定要记得声母读得短,韵母读得这,现在请小朋友用这样的方法,试着拼一拼这些音节。
    2、出示课文下的音节
    3、自由拼读,同桌互相检查。
    4、用小黑板指名读,检查个别拼读情况。
    5、全班大声拼读。
    三、初读课文,认读生字。
    1、现在我们就请拼音朋友来帮帮我们,一起学习这首“对韵歌”全班轻声读课文,圉出不认识的字,用拼拼音的方法认一认这些字。
    2、请小老师上前教生字,其他同学跟读。
    3、出示生字苹果树,请同学把自己认识的字摘下来贴到相应的拼音篮子下,并教小朋友读。
    强调“苹、风”的后鼻音读法,李是一种水果。
    4、齐读生字。
    5、用自己喜欢的生字口头组词。
    6、小组轮读生词。
    四、再读课文,理解文意。
    (一)学习第一句。
    1、齐读第一句,找出句中的水果,用笔画出来,再读一读。这些水果的名字有的是一个字的,有的是两个字的,在课文里它们是一对一对地出现的,比如葡萄——苹果,李——瓜。
    2、观察图,葡萄长在什么地方(架),苹果长在什么时候方(园)。(板书)
    3、你知道这些水果是什么味道吗?在课文中圈表示味道的词。甜——苦是一对什么样的词语(反义词)。
    4、小结:像样子的词语,有的是一组意思相反的词,有的只是结构相同,意思相对的词语,就是一对对子。对对子是为了读起来琅琅上口,而且好记,下面我们男女生来对一对。
    5、试着用对对的的方法背诵第一句。
    (二)学习第二句。
    1、自由读第二句。
    2、找出相对的地方。风—雨 习习—绵绵 地—天  北—南 
    (三)齐读全诗,这篇课文有美味的水果,有凉风细雨的天气,多舒服,多美丽的景致呀!让我们美美地再读一读这篇课文,看哪位小朋友读得最美丽。
    (四)试着很美地背诵课文。

    《小学语文一年级上册《对韵歌》教案》全文共932字

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